2011屆高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試題1--必修一第一單元

1、.2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試：必修一第一單元1以下加粗字注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A百舸g                      羅綺y蕩漾yàng                

2、       橘jú子洲B睿ruì智                     纖xin繩深邃shuì                 

3、60;     歲月稠chóuC粗糙co                     眷juàn屬青荇xìng                  

4、0;    悵寥liáo廓D漪y淪                      踟躕zhú稻穗suì                   &#

5、160;    競(jìng)jìng自由2以下四組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A伴侶  大方  主宰  風(fēng)華正茂B追朔  草霉  斑斕  激濁揚(yáng)清C奧喪  歧視  貧脊  抑揚(yáng)有致D簇新  探究  星晨  天綸之樂3以下各句中，加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)    A轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，固然對(duì)某些在舊的軌道上生活慣了的同志感到不習(xí)慣。B作家和藝術(shù)家不一定同時(shí)是文藝批評(píng)家或文藝?yán)碚?/p>

6、家，然而他們一定同時(shí)是修養(yǎng)很高的鑒賞家。C王教授對(duì)收購(gòu)古書的人說(shuō)：“這些書過去我一直舍不得賣，如今拿出來(lái)，倒不是為了經(jīng)濟(jì)困難，而是因?yàn)閲?guó)家需要這些書。D這點(diǎn)小雪，他以為沒有打傘的必要，何況他還貪圖著看看夜間的雪景呢。4以下詩(shī)句的橫線上依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)    翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，和閃耀著_的容光。好似是朋友的_的怨訴，好似是他臨別時(shí)的呼喚。我多么熱愛你的回音，熱愛你_的腔調(diào)，你的_的音響。A憂郁  嬌美  陰沉  深淵   B嬌美  憂郁  深淵  陰沉C嬌美

7、0; 憂郁  陰沉  深淵   D憂郁  嬌美  深淵  陰沉5以下各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?#160;   A讀魯迅的作品，你會(huì)隨著作品一起憤怒、憂傷、歡喜，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而掩卷失笑，嘆為觀止。B任何人的生活都不是孤立的，都和整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)。C喜劇中的正面人物也應(yīng)具有喜劇性，可這部喜劇中的兩個(gè)正面人物道貌岸然，不茍言笑，與整個(gè)影片的氣氛極不協(xié)調(diào)。D沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說(shuō)一通并不能解決問題。6填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子是   

8、; 別林斯基說(shuō)：“只有從普希金起，才開場(chǎng)有了俄羅斯文學(xué)，因?yàn)開。 A他像活字典一樣，包含著我們語(yǔ)言的全部寶藏、力量和靈敏性。B在普希金身上，俄羅斯的大自然、俄羅斯的靈魂、俄羅斯的語(yǔ)言、俄羅斯的風(fēng)格反映得那樣純潔，那樣凈美。C普希金好似在寒冷而陰沉的國(guó)度上空，燃起了一個(gè)新的太陽(yáng)，而這個(gè)太陽(yáng)的光輝立即使這個(gè)國(guó)度變得肥沃、富饒起來(lái)。D在他的詩(shī)歌里，跳動(dòng)著俄羅斯生活的脈搏。閱讀以下詩(shī)歌，完成問題。 我愛這土地艾青 假設(shè)我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫順的黎明然后我死了，連羽

9、毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉1938年11月17日7對(duì)以下這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)    A詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)之類詞語(yǔ)而用“嘶啞來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B關(guān)于“土地“河流“風(fēng)“黎明的一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉這兩句詩(shī)中的“我，指喻體“鳥而不是指詩(shī)人自己。8填寫句子。1尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)

10、篙，_，滿載一船星輝，_。2雄關(guān)漫道真如鐵，_。3東方欲晚，莫道君行早，_。4你的心如小小的寂寞的城，_。5獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。_，_；_，_。_，_，_。9漂泊于陌路的饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無(wú)疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發(fā)現(xiàn)一泓清泉，那么又是一種無(wú)比之幸福；平生景仰慕拜的人物，得以見上一面，握一次手，照一次相，也是一種沖動(dòng)人心的幸福；常受到老師的批評(píng)，這次得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，幸福之情會(huì)油然而生；度過三災(zāi)六難，七挫八折是一種極大的幸福。你有過幸福的感受嗎？請(qǐng)你以“幸福為話題，寫一篇文章，或表達(dá)經(jīng)歷，或編擬故事，或闡述見解，或客觀介紹，題目自擬，800字以上。&#

11、160; 參考答案：1CA項(xiàng)“百舸中的“舸應(yīng)讀為“g，“羅綺中的“綺應(yīng)讀為“q；B項(xiàng)，“纖繩中的“纖應(yīng)讀為“qiàn，“深邃中的“邃應(yīng)讀為“suì；D項(xiàng)，“踟躕中的“躕應(yīng)讀為“chú2AB項(xiàng)，“追朔中的“朔字應(yīng)改為“溯字，“草霉中的“霉字應(yīng)改為“莓字；C項(xiàng)，“奧喪中的“奧字應(yīng)改為“懊字，“貧脊中的“脊字應(yīng)改為“瘠字；D項(xiàng)，“星晨中的“晨字應(yīng)改為“辰字，“天綸之樂中的“綸字應(yīng)改為“倫字3BA項(xiàng)，“固然是“確實(shí)“確實(shí)的意思。也有“雖然的意思。表示先成認(rèn)原來(lái)的事實(shí)，后轉(zhuǎn)入相反的情況。C項(xiàng)，“為了組成介詞構(gòu)造放在句子開頭或主語(yǔ)后面，表示目的或者動(dòng)機(jī)。D項(xiàng)，“何況表示意思進(jìn)一層，帶前后比照的意味，常常用在反問語(yǔ)氣的句子中。B項(xiàng)，“然而是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，在句子中運(yùn)用正確4C首先看第句，“深淵的腔調(diào)搭配不當(dāng)，可以排除B、D兩項(xiàng)；再看第兩句，“憂郁的容光與“嬌美的怨訴都搭配不當(dāng)，可以排除A項(xiàng)，應(yīng)選C項(xiàng)5B“嘆為觀止贊美所見的事物好到極點(diǎn)，不用于指