高中語文《師說》課件 蘇教版必修1（高三）

1、師師 說說 韓愈韓愈 作者簡介作者簡介： 字退之，祖籍河北昌黎，世稱字退之，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎韓昌黎”，謚號，謚號文（文（經(jīng)天緯地曰經(jīng)天緯地曰“文文”），又稱韓文公，），又稱韓文公，他幼年他幼年喪母，靠兄嫂養(yǎng)大成人?？炭嘧詫W(xué)，喪母，靠兄嫂養(yǎng)大成人?？炭嘧詫W(xué)，25歲中進(jìn)士，歲中進(jìn)士，29歲以后才任宣武節(jié)度使屬官，后來任國子監(jiān)祭歲以后才任宣武節(jié)度使屬官，后來任國子監(jiān)祭酒、京兆尹等職，中間曾幾度被貶。酒、京兆尹等職，中間曾幾度被貶。官至吏部侍官至吏部侍郎，又稱郎，又稱“韓吏部韓吏部”，唐代散文家，詩人，唐宋，唐代散文家，詩人，唐宋八家之首，古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。著有八家之首，古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。著

2、有昌黎先生昌黎先生文集文集.宋朝的蘇東坡在文中盛贊韓愈宋朝的蘇東坡在文中盛贊韓愈“文起八代文起八代之衰之衰”,道濟(jì)天下之溺道濟(jì)天下之溺,忠犯人主之怒忠犯人主之怒,而勇奪三軍之而勇奪三軍之帥帥,前兩句就韓愈的文學(xué)成就而言前兩句就韓愈的文學(xué)成就而言,后兩句寫的是韓后兩句寫的是韓愈在仕途上的一件大作為愈在仕途上的一件大作為,突顯出韓愈耿直不懼的突顯出韓愈耿直不懼的個(gè)性個(gè)性 。楊時(shí)與游酢一日見程頤，頤偶瞑楊時(shí)與游酢一日見程頤，頤偶瞑坐，楊時(shí)與游酢侍立不去，頤既坐，楊時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。覺，則門外雪深一尺矣。 寫作背景寫作背景： 由魏晉氏以下，人益不事師。今之由魏晉氏以下，人益不

3、事師。今之世不聞有師，有輒笑之，以為狂人。世不聞有師，有輒笑之，以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作學(xué)，作師說師說，因抗顏而為師。世，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增以為言果群怪聚罵，指目牽引，而增以為言辭。愈以是得狂名。居長安，炊不暇辭。愈以是得狂名。居長安，炊不暇熟，又挈挈而東。如是者數(shù)矣。熟，又挈挈而東。如是者數(shù)矣。 1 1、聆聽配樂朗誦、聆聽配樂朗誦 2、集體朗讀課文，體味語言美，整集體朗讀課文，體味語言美，整體感知文意。體感知文意。 3 3、讓四個(gè)同學(xué)分別朗讀課文。、讓四個(gè)同學(xué)分別朗讀課文。 正正 音音 句句讀讀 （du ） 或或

4、不不焉焉 （fu ） 經(jīng)經(jīng)傳傳（zhun）近近諛（諛（ y ） 老老聃（聃（ dn） 傳傳道道（chun）李）李蟠（蟠（ pn）萇萇弘弘 （chng ）無）無少（少（zh0）擇師而）擇師而教教之之 （jio） 不恥不恥相相師師（xing） 3 3、介紹、介紹“說說”“說說”是古代論說文的一種，是申說事理是古代論說文的一種，是申說事理的文章，有的偏重?cái)⑹?，如的文章，有的偏重?cái)⑹?，如捕蛇者說捕蛇者說，有的說明中抒情，如有的說明中抒情，如愛蓮說愛蓮說；有的偏重；有的偏重說理，如說理，如師說師說。 所以所以師說師說，即，即“說說師師”，意思。是解說關(guān)于，意思。是解說關(guān)于“從師從師”的道理，的道理，韓愈

5、寫這篇文章贈給他的學(xué)生李蟠，其目的韓愈寫這篇文章贈給他的學(xué)生李蟠，其目的就是抨擊時(shí)弊，宣揚(yáng)從師的道理。就是抨擊時(shí)弊，宣揚(yáng)從師的道理。4、結(jié)合注釋自己研讀課文，疏通詞句，、結(jié)合注釋自己研讀課文，疏通詞句，口頭翻譯?？陬^翻譯。練習(xí)練習(xí)：一、如下音節(jié)停頓正確的一項(xiàng)：一、如下音節(jié)停頓正確的一項(xiàng)是：是：1 1、惑而不從師、惑而不從師 2 2、其聞道也固先乎吾、其聞道也固先乎吾 3 3、夫庸知其年之先后生于吾乎、夫庸知其年之先后生于吾乎? 4 4、吾、吾/ /從而從而/ /師之師之 4二、解釋正確的一項(xiàng)是：二、解釋正確的一項(xiàng)是：孰能無惑孰能無惑( (誰：疑惑誰：疑惑) ) 吾從而師之吾從而師之( (以以為

6、師為師) ) 授之書而習(xí)其句讀授之書而習(xí)其句讀( (句子的讀法句子的讀法) ) 圣益圣，愚益愚圣益圣，愚益愚( (更加、越發(fā)更加、越發(fā)) ) 官盛則近諛官盛則近諛( (奉承奉承) ) 圣人無常師圣人無常師( (常有常有) ) 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師( (輔助輔助) ) 作作師說師說以貽之以貽之( (贈送贈送) ) A A、 B B C C、 D D B(B(句讀，古人指文辭休止和停頓處；常，固句讀，古人指文辭休止和停頓處；常，固定的；相，互相定的；相，互相) ) 三、下列句子中含三、下列句子中含古今異義詞古今異義詞的是：的是：(1)(1)古之學(xué)者必有師古之學(xué)者必有

7、師(2)(2)吾從而師之吾從而師之 (3)(3)非吾所謂傳其道解其惑者也非吾所謂傳其道解其惑者也(4)(4)彼與彼年相若也，道相似也彼與彼年相若也，道相似也 (5)(5)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 (6)(6)是故弟子不必不如師是故弟子不必不如師 (7)(7)師不必賢于弟子師不必賢于弟子 8 8、今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣、今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣9 9、小學(xué)而大遺，吾未見其明也。、小學(xué)而大遺，吾未見其明也。1010、 如此則荊吳之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣如此則荊吳之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣 1111、所以傳道授業(yè)解惑也、所以傳道授業(yè)解惑也 (1) (2) (1) (2) (7) 8(

8、7) 8、9 9、1010、1111四、從下列各題的加黑詞中，分別找出兩個(gè)四、從下列各題的加黑詞中，分別找出兩個(gè)意義相同的詞。意義相同的詞。1.A.1.A.聞聞道道有先后，術(shù)業(yè)有專攻有先后，術(shù)業(yè)有專攻 B.B.后世之謬其傳而莫能名者，何可勝后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道道也哉也哉C.C.從華容從華容道道步走步走D.D.道道中迷霧冰滑中迷霧冰滑答：答： 與與 2.A.2.A.師道之不師道之不傳傳也久矣也久矣B.B.師者，所以師者，所以傳傳道受業(yè)解惑也道受業(yè)解惑也C.C.六藝經(jīng)六藝經(jīng)傳傳皆通習(xí)之皆通習(xí)之D.D.此世所以不此世所以不傳傳也也答：答： 與與 CDAD3.A.3.A.今之眾人，其下今之

9、眾人，其下圣圣人也亦遠(yuǎn)矣人也亦遠(yuǎn)矣B.B.圣益圣益圣圣，愚益愚，愚益愚C.C.圣圣人之所以為圣，愚人之所以為愚人之所以為圣，愚人之所以為愚D(zhuǎn).D.誠宜開張誠宜開張圣圣聽，以光先帝遺德聽，以光先帝遺德答：答： 與與 ACAC，具有最高智慧和道德的人，具有最高智慧和道德的人，B B是圣明。是圣明。D D指封建時(shí)代尊稱帝王的指封建時(shí)代尊稱帝王的AC五、文言中，名詞和形容詞在句子里活用作五、文言中，名詞和形容詞在句子里活用作動詞，除使動用法外，還有一種常見用法。動詞，除使動用法外，還有一種常見用法。如如“吾從而師之吾從而師之”的的“師師”，就有，就有“以以為師為師”的意思。這叫做的意思。這叫做“意動用

10、法意動用法”。說說。說說下邊句子里加黑的詞用作什么詞類，作何解下邊句子里加黑的詞用作什么詞類，作何解釋。釋。1.1.巫醫(yī)樂師百工之人，不巫醫(yī)樂師百工之人，不恥恥相師相師2.2.孔子孔子師師郯子、萇弘、師襄、老聃郯子、萇弘、師襄、老聃3.3.且庸人尚且庸人尚羞羞之，況于將相乎之，況于將相乎4.4.登泰山而登泰山而小小天下天下5.5.邑人邑人奇奇之，稍稍之，稍稍賓客賓客其父其父6.6.糞土糞土當(dāng)年萬戶侯當(dāng)年萬戶侯均為意動用法均為意動用法六、指出下列加黑詞的用法六、指出下列加黑詞的用法。1.1.擇師而教擇師而教之之 郯子郯子之之徒徒 句讀句讀之之不知不知 蚓無爪牙蚓無爪牙之之利利 夫庸知其年夫庸知其

11、年之之先后生于吾乎先后生于吾乎1.1.人稱代詞：代孩子；指示代詞：那，那些；人稱代詞：代孩子；指示代詞：那，那些；結(jié)構(gòu)助詞：賓語前置的標(biāo)志；結(jié)構(gòu)助詞：定結(jié)構(gòu)助詞：賓語前置的標(biāo)志；結(jié)構(gòu)助詞：定語后置的標(biāo)志；結(jié)構(gòu)助詞：放在主謂之間，語后置的標(biāo)志；結(jié)構(gòu)助詞：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性取消句子獨(dú)立性2.2.郯子之徒，郯子之徒，其其賢不及孔子賢不及孔子 今之眾人，今之眾人，其其下圣人也亦遠(yuǎn)矣下圣人也亦遠(yuǎn)矣 非吾所謂傳非吾所謂傳其其道解其惑者也道解其惑者也 其其可怪也歟可怪也歟 其其皆出于此乎皆出于此乎 2 2、人稱代詞：作定語（他們的）；人稱代詞：、人稱代詞：作定語（他們的）；人稱代詞：復(fù)指，作主語（今之眾人）；指示代詞：相復(fù)指，作主語（今之眾人）；指示代詞：相當(dāng)于當(dāng)于“那個(gè)那個(gè)”；語氣副詞：表感嘆（多么）；語氣副詞：表感嘆（多么）；語氣副詞：表猜測、推測（大概、恐怕）語氣副詞：表猜測、推測（大概、恐怕）3 3、師：、師：. . 吾吾師師道也道也 師師道之不傳也久矣道之不傳也久矣 孔子