校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、淺談校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)校長作為教育教學(xué)工作第一線的領(lǐng)導(dǎo)者，進(jìn)行教育教學(xué)全面管理，管理好壞，直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。這就要求校長在領(lǐng)導(dǎo)管理上，要講究方法和藝術(shù)。校長領(lǐng)導(dǎo)管理的藝術(shù)，是指校長在學(xué)校管理中，為取得最佳管理績效，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，運用一切必要的方式方法，非規(guī)范性地、創(chuàng)造性地巧妙選擇和運用管理原則、方法和手段解決實際問題，以及這時所表現(xiàn)出來的個人才華及其獨特風(fēng)格。它是校長思想、智慧、閱歷、才能、個性、情感、膽略、氣質(zhì)、作風(fēng)等素質(zhì)的綜合反映，是在校長知識、技能、經(jīng)驗等因素基礎(chǔ)上，由主觀自我因素和客觀外界條件相互作用而產(chǎn)生的。一、決策藝術(shù)人們常用“多謀善斷”來評價領(lǐng)導(dǎo)者決策的良好素

2、質(zhì)。校長當(dāng)然也應(yīng)做到多謀善斷。一個校長，要達(dá)到“多謀”就必須充分調(diào)查研究，熟悉全校有關(guān)情況，善于掌握充分而又可靠的信息，并能及時準(zhǔn)確地對這些信息進(jìn)行分析、整理，然后加以運用。在透過這些信息，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真，這樣才能產(chǎn)生正確的有真正效果的“多謀”來?！吧茢唷保捅仨毷炀毜厥褂酶鞣N決策手段，制定各種各樣可供選擇的行為方案，拿到學(xué)校工作實踐中去檢驗，再對這些方案進(jìn)行選優(yōu)。這樣才不至于盲目、武斷。社會現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，撲朔迷離，對客觀世界能否正確地抓住本質(zhì)，恰如其分的“謀”、“斷”，是“多謀善斷”的關(guān)鍵。校長必須既能在“一片大好”的贊揚(yáng)聲中保持清醒的頭腦，又能在“世風(fēng)日下”的唾罵聲

3、中保持高昂的斗志。二、人際溝通藝術(shù)人際關(guān)系就是人們在社會交往中形成的社會關(guān)系，處理人際關(guān)系是影響管理效率的重要方面。美國未來學(xué)家約翰奈斯比特說，未來競爭將是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。俗話說，管理要管人、管人要管心、管心要知心、知心要關(guān)心。注重人際溝通，一是要學(xué)會相互理解，二是要坦誠相見，平等待人，三是要加強(qiáng)信息的傳遞。所謂加強(qiáng)信息的傳遞，就是要及時把有關(guān)的信息傳遞給相關(guān)人員。四是善于協(xié)調(diào)。首先要善于校內(nèi)協(xié)調(diào)，善于協(xié)調(diào)好學(xué)校的人際關(guān)系，使教師之間、學(xué)生之間、師生之間、干群之間、班級之間、學(xué)科之間都協(xié)調(diào)一致，形成學(xué)校和諧融洽的氣氛，為了共同的目

4、標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。其次要善于校外協(xié)調(diào)，要協(xié)調(diào)好與上級行政部門的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與校園周邊的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與家庭的關(guān)系。新時期辦學(xué)是立體化辦學(xué)，新時期學(xué)校管理是多元化管理，在立體化和多元化中，校長的協(xié)調(diào)藝術(shù)尤為講究。所以，校長要增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識，講求協(xié)調(diào)藝術(shù)，探求協(xié)調(diào)方式，提高管理效能。三、用人藝術(shù)“知人善任”是不可或缺的用人之道。所謂“知人”，既包括知人之長，也包括知人之短。學(xué)校工作中，待人處事不可一葉障目不見泰山，只看到身邊人的長處而看不見其短處，也不能只看到短處而看不到長處，要明察秋毫，洞若觀火，“不隱其善”，“不揚(yáng)其惡”，褒揚(yáng)得體，貶抑有度。同時又要善于自我診斷，在知道自

5、己長處的同時，更要明察自己的短處，做到自知之明，以便隨時修正自己的錯誤。所謂“善任”，就是要在知人的基礎(chǔ)上，用人之所長，避人之所短，最大限度地發(fā)揮每個人的才能、干勁，避免在工作中因用人不當(dāng)而產(chǎn)生失誤?！爸恕迸c“善任”是辯證的、統(tǒng)一的，“知人”才能善任，“善任”才能發(fā)揮出人的潛能和創(chuàng)造性。高超的用人藝術(shù)是建立在新型人才觀基礎(chǔ)之上的?！爸恕?，不但要聽其言，更要觀其行。要歷史地、全面地、辯證地“知人”，并能容人之短。領(lǐng)導(dǎo)者在知人善任的同時，要具有寬闊的胸懷，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，不自以為是、剛愎自用，也不能心胸狹窄，大事小事都耿耿于懷。四、運時藝術(shù)當(dāng)今時代，時間就是生命，浪費時間就等于浪費事業(yè)。校長必須有善于運作時間的素質(zhì)。不僅要充分認(rèn)識時間的重要性，更要能夠科學(xué)地支配時間，掌握統(tǒng)一運籌時間的科學(xué)方法，必要時可根據(jù)自身工作需要繪制出切實可行的網(wǎng)絡(luò)圖。時間出管理、時間出質(zhì)量，校長必須時時提醒自己：工作中應(yīng)贏得時間，做時間的主人。應(yīng)當(dāng)明白，校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是多方面的、多種多樣的。它涉及到學(xué)校管理的各個方面。校長是一個學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表，他代表上級政府主管部門行使對學(xué)校的管理:全面貫徹黨的教育方針，為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格人才；對學(xué)校的生存發(fā)展負(fù)責(zé)；學(xué)校的人事管理與財經(jīng)管理；學(xué)校的教育教學(xué)管理大到大政方針，小到