創(chuàng)新德育工作方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展2

1、1創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展禾豐小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位， 堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、長(zhǎng)抓養(yǎng)成教育”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開展行之有效的德育實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作開展情況匯報(bào)如下：一、扎實(shí)德育常規(guī)管理，三求實(shí)。1、工作責(zé)任明確，層層管理落實(shí)，求實(shí)德育處德育常規(guī) 學(xué)生活動(dòng) 文化宣傳2、立規(guī)矩，校園制度化建設(shè)，求實(shí)（1）制度，要能得到真正理解、認(rèn)同，要深入人心。學(xué)校在德育管理方面 制定“禾豐小學(xué)學(xué)生管理辦法” “禾豐小學(xué)

2、學(xué)生一日常規(guī)” “禾豐小學(xué)常規(guī)檢查細(xì) 則”“禾豐小學(xué)班主任工作考核細(xì)則”等，每一個(gè)制度的制定都是在充分征求師 生們意見的基礎(chǔ)上制定的。（2）制度的執(zhí)行，要堅(jiān)持原則，過硬不走樣。制度一旦得到了師生們的認(rèn) 同，在執(zhí)行時(shí)，堅(jiān)持原則，充分實(shí)現(xiàn)了制度管理人，管理育人的理念。（3）檢查、落實(shí)要公正、公平、公開。學(xué)校德育處少先隊(duì)在落實(shí)檢查考核 時(shí)嚴(yán)格做到公正公平，對(duì)每月的檢查評(píng)比考核結(jié)果在公示給予公布。3、德育隊(duì)伍建設(shè)，求實(shí)（1）做好對(duì)班主任的培訓(xùn)。每學(xué)期分別安排部分班主任到外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)班 級(jí)管理先進(jìn)理念和科學(xué)的方法， 本學(xué)期我們將安排班主任到 “手拉手 杭州大成 實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校還推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3、制度， 期初學(xué)校召開班主任會(huì)議， 會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，每期堅(jiān)持開展 班主任工作案例分析研討等，本期我們計(jì)劃每月一次班主任工作沙龍活動(dòng)， 讓班 主任能在自己的工作中感受到幸福感。 這樣通過各種方式全面提高班主任工作的 能力與水平，來提高班主任的理論水平和工作能力。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)育人、 服務(wù) 育人、管理育人。、加強(qiáng)輔導(dǎo)員，少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。少先隊(duì)干部是學(xué)生自主管理的生 力軍，也是老師教育工作的小助手， 只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性， 讓他們當(dāng) 好班級(jí)的小主人，班集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（1）建立了小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì)， 對(duì)他

4、們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（2）倡導(dǎo)少先隊(duì)員值周制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。（3）舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動(dòng)，交流各自的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。、落實(shí)對(duì)全員德育培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確 立了“全2員育人”的德育工作思路。學(xué)校在充分培養(yǎng)和發(fā)揮班主任、科任老師、 少先隊(duì)干部的基礎(chǔ)上， 還對(duì)學(xué)校的保安進(jìn)行了培訓(xùn)， 讓他們也加入到德育管理中 來。二、多彩德育活動(dòng)，出效果。1、做“大”必修活動(dòng) 。禾豐小學(xué)一直以來圍繞“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”這 一活動(dòng)做大，做實(shí)。.在組織這一活動(dòng)中， 每學(xué)年、 每學(xué)期對(duì)規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣上都有所側(cè)重， 我

5、們 的做法是 ，首先充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，每學(xué)年初，學(xué)校德育處對(duì)全校學(xué) 生的習(xí)慣進(jìn)行問卷調(diào)查， 歸納收集本校學(xué)生存在的陋習(xí)， 再組織班主任共同討論， 針對(duì)性地制定“禾豐小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案” 。 然后以班級(jí)教育、 自我 教育為主，紅領(lǐng)巾自主管理隊(duì)為陣地， 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 具體做法： 各班充分利用朝會(huì)、班會(huì)，通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽，環(huán)保小衛(wèi)、文 明勸導(dǎo)員榜樣督促等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、 把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入 手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。與此同時(shí) 我

6、校還充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 由少先隊(duì)組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)對(duì)各班和全校 學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紅領(lǐng)巾佩戴情況、學(xué)生言行等進(jìn)行評(píng)比打分。周五對(duì) 這一周檢查情況進(jìn)行總結(jié)， 并在每周一升旗儀式上， 值周行政會(huì)對(duì)上周學(xué)生的紀(jì) 律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這樣通過 比、趕、爭(zhēng)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為， 促進(jìn)了良好校風(fēng)、 班風(fēng)的形成。 另外我校還特別注重對(duì)新生強(qiáng)化站立坐行等習(xí)慣形成。這兩年新 生進(jìn)校以后，我們聘請(qǐng)武警中隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn)， 對(duì)學(xué)生實(shí)行隊(duì)列訓(xùn)練、 學(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)等形式， 幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)， 增強(qiáng)紀(jì)律觀念， 磨練堅(jiān)韌 意志，

7、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。2、做“亮”特色活動(dòng) 。災(zāi)后重建進(jìn)入新校區(qū)，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了專職音樂、 體育、美術(shù)、科學(xué)老師，一直以來我校作為科普示范校，在校內(nèi)開展科普興趣活 動(dòng)，“鄉(xiāng)村少年宮”也專門主辦了科普活動(dòng)班，這么多年成績(jī)顯著，無論是科技 小論文，科幻畫， 科技手抄報(bào)等在各級(jí)各類的比賽中都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)， 學(xué)生們的愛 科學(xué)，用科學(xué)的興趣也十分深厚。 同時(shí)我校音樂方面的合唱、 體育方面的陽光體 育活動(dòng)、美術(shù)的繪畫、手抄報(bào)等有了自己的特色。3、做“細(xì)”常規(guī)活動(dòng) 。（1）嚴(yán)格考核班級(jí)工作制度，包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、 “兩操”紀(jì)律檢查。學(xué) 校組織對(duì)全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評(píng)比， 并將評(píng)比結(jié)果納入了班級(jí)工作評(píng)

8、估中。堅(jiān)持每日一檢查， 每周一小結(jié)， 一月一公布， 成績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、 存在問題的，給予批評(píng)改進(jìn)。（2）用好每周的“國(guó)旗下講話” 。每周升旗儀式由各班自主申報(bào)， 每周圍繞著一個(gè)主題， 由該班學(xué)生作國(guó)旗下 演講，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際， 使學(xué)生在受到最直觀的教育， 激發(fā)起強(qiáng) 烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。 同時(shí)利用每周升旗儀式也加強(qiáng)學(xué)生的愛 國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 教育學(xué)生孝敬父母， 關(guān)心父母的身體健康， 積 極參加力所能及的勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù)，樹立科學(xué)的世界觀。3（3）充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育 教育的主要形式之一， 通過形

9、式多樣、 生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、 提高認(rèn) 識(shí)、開展禮儀教育， 對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 都起著重要的作 用。（4）充分發(fā)揮“才藝展示”活動(dòng)的教育功能 為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求， 最大限度地發(fā)揮課程的德育功能， 我校加強(qiáng)了德 育課程建設(shè)， 使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。開設(shè)了鄉(xiāng)村少年宮， 開設(shè)了 書法、繪畫、閱讀、籃球、演奏、心靈成長(zhǎng)等活動(dòng)課，內(nèi)容豐富，而且一課一主 題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求， 通過充滿知識(shí)性、 教育性、趣味性的活動(dòng)， 叩擊學(xué)生心靈， 激勵(lì)其奮發(fā)向上。 興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色， 讓學(xué)生在特定 的環(huán)境中接受道德教育。（5）繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅

10、領(lǐng)巾板報(bào)、手抄報(bào)的作用。宣傳小學(xué)生行 為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、通過板報(bào)評(píng)比，使板報(bào)內(nèi)容 越來越豐富，形式多樣化。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。（6）開展“感恩教育”系列活動(dòng)為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母， 感謝老師， 感恩社會(huì)。以災(zāi)后重建無私為我們捐 建的好心人的事跡為例開展“感恩教育”系列活動(dòng)。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人” 的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。讓學(xué)生知道沒有一顆感恩的心，就永 遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心， 就永遠(yuǎn)不會(huì)明白父母的苦心、 老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報(bào)、明禮守信的健康品質(zhì)。（7）加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校心理健康教育

11、堅(jiān)持以人為本，健全單親、無 親留守孩學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”，“二幫助留守兒童”， 教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。4、做“強(qiáng)”家校社活動(dòng)堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體， 以社區(qū)教育為依據(jù)， 以家庭教育為基礎(chǔ)， 積極開展 “三合一” 教育活動(dòng)。 班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系， 互相反映 學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議， 充分發(fā)揮校訊通的作用， 幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn) 行聯(lián)系。三、突出重點(diǎn)，創(chuàng)建平安和諧校園。安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事， 我們牢固樹立 “安全第一” 的思想，時(shí)刻牢記“事 事講安全，時(shí)時(shí)講安全” ，貫徹落實(shí)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工 作

12、方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會(huì)必講安全，必強(qiáng)調(diào)安全。具體做 法有：1、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào)，開展安全教育宣傳活動(dòng)， 各班級(jí)經(jīng)常召開安全教育主題班會(huì)。2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告 會(huì)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)。 使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的 簡(jiǎn)易方法。3、每學(xué)期初與各位家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長(zhǎng)明確職責(zé)，提高家 長(zhǎng)的安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長(zhǎng)。4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、上下樓梯、外出活動(dòng)的交通 安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來抓。5、定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。

13、46、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況， 及時(shí)上報(bào)。7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn) 問題及時(shí)上報(bào)。四、春風(fēng)化雨，細(xì)化育人環(huán)境1、校園環(huán)境潤(rùn)物無聲。注重凸顯校園環(huán)境的美育功能， 努力形成藝術(shù)化校園的特色， 充分發(fā)揮環(huán)境 的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園，善思樓、博愛樓、健美樓等錯(cuò)落有致；開闊的廣 場(chǎng)，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn) 了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。廣泛發(fā)動(dòng)師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，樓房、庭院的 命名，均面向全校師生征集、 詮釋后討論確定。 校園內(nèi)的草坪上那一個(gè)個(gè)溫馨的 標(biāo)語，也來自師生的智慧。 這些看似簡(jiǎn)單卻又獨(dú)具匠心的布置， 是學(xué)校豐厚的人 文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。2、師表引領(lǐng)耳濡目染。 重視引導(dǎo)教師牢固樹立“三個(gè)意識(shí)” ，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)； 發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)教師爭(zhēng) 做教書育人的楷模， 為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。 全校教師牢固樹立 “以服務(wù)樹信譽(yù)” 的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極 進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。五、成效突出，深得人心。我校通過落實(shí)有針對(duì)性