教師資格證考試題庫(kù)(中學(xué)綜合素質(zhì)一)

1、教師資格證考試題庫(kù)（中學(xué)綜合素質(zhì)一）綜合素質(zhì)（中學(xué)）練習(xí)（一）一、單項(xiàng)選擇題1、中國(guó)最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀(jì)30年代的天工開(kāi)物，他的作者是（）。A.徐霞客B.沈括 C.酈道元 D.宋應(yīng)星2、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是（）。A.韓愈B.歐陽(yáng)修 C.蘇洵 D.王安石3、“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”這句古代格言出自（）。A.資治通鑒B.論語(yǔ)C.荀子 D.史記4、漢謨拉比法典出自（）。A.古埃及B.古巴比倫C.古羅馬 D.古印度5、一份犯罪調(diào)差報(bào)告揭示，某市近三年來(lái)的嚴(yán)重刑事犯罪案件60%都為已記錄在案的 350名慣犯所為。報(bào)告同時(shí)揭示，嚴(yán)重刑事犯罪案件的作案者半數(shù)以

2、上是吸毒者。如果上述斷定都是真的，那么，下列哪項(xiàng)斷定一定是真的？（）A.350名慣犯中可能沒(méi)有吸毒者B.350名慣犯中一定有吸毒者C.350名慣犯中大多數(shù)是吸毒者D.吸毒者大多數(shù)在 350名慣犯中6、雖然菠菜中含有豐富的鈣，但同時(shí)含有大量的漿草酸，漿草酸會(huì)有力地阻止人體對(duì)鈣的吸收。因此，一個(gè)人要想攝入足夠的鈣，就必須用其他含鈣豐富的食物來(lái)取代菠菜。以下哪個(gè)如果為真，最能削弱題干的論證？（A.大米中不含鈣，但含有中和漿草酸并改變其性能的堿性物質(zhì)B.奶制品中的鈣含量要高于菠菜，許多經(jīng)常食用菠菜的人也食用奶制品C.在人的日常飲食中，除了菠菜以外，事實(shí)上大量的蔬菜都含有鈣D.菠菜中除了鈣以外，還含有其

3、他豐富的營(yíng)養(yǎng)素；另外，漿草酸只阻止人體對(duì)鈣的吸收，并不阻止其他營(yíng)養(yǎng)的吸收7、第二次世界大戰(zhàn)期間，海洋上航行的商船常常遭到轟炸機(jī)的襲擊，許多商船都先后在船上架設(shè)了高射炮。但是，商船在海上搖晃得比較厲害，用高射炮射擊天上的飛機(jī)是很難命中的。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，研究人員發(fā)現(xiàn)，從整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間架設(shè)過(guò)高射炮的商船的統(tǒng)計(jì)資料看，擊落敵機(jī)的命中率只有4%。因此，研究人員認(rèn)為，商船上架設(shè)高射炮是得不償失的。以下哪個(gè)如果為真，最能削弱上述研究人員的結(jié)論？（）A.在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，未架設(shè)高射炮的商船，被擊沉的比例高達(dá)25% ;而架設(shè)了高射炮的商船，被擊沉的比例只有不到10%B.架設(shè)了高射炮的商船，即使不能將敵機(jī)擊中，在某些情況下

4、也可能將敵機(jī)嚇跑C.架設(shè)高射炮的費(fèi)用是一筆不小的投入，而且在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，為了運(yùn)行的效率，還要再花費(fèi)資金將高射炮拆除D.一股來(lái)說(shuō)，上述商船用于高射炮的費(fèi)用，只占整個(gè)商船的總價(jià)值的極少部分8、亞里士多德學(xué)院的門(mén)口豎著一塊牌子。上面寫(xiě)著“不懂邏輯者不得入內(nèi)”。這天，來(lái)了一群人，他們都是懂邏輯的人。如果牌子上那個(gè)的話得到準(zhǔn)確的理解和嚴(yán)格的執(zhí)行，那么以下諸斷定中，只有一項(xiàng)是真的。這一真的斷定是（）。A.他們可能不會(huì)被允許進(jìn)入B.他們一定不會(huì)被允許進(jìn)入B.他們一定會(huì)被允許進(jìn)入D.他們不可能被允許進(jìn)入9、少數(shù)孩子經(jīng)歷了這樣的應(yīng)試教育，最后還能成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考的人，成長(zhǎng)為虛懷若谷、知識(shí)淵博的人，這不能不說(shuō)是

5、一個(gè)奇跡。不符合這段話意思的是（）。A.應(yīng)試教育使孩子喪失獨(dú)立思考能力B.應(yīng)試教育使孩子知識(shí)面狹窄C.應(yīng)試教育使孩子性情狹隘D.贊揚(yáng)少數(shù)孩子的卓爾不群10、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與人們的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)利益之間往往存在著矛盾。退耕還林、野生動(dòng)植物保護(hù)等方面的政策或措施從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是符合人類(lèi)利益的，但常常需要犧牲一部分人的現(xiàn)實(shí)利益（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.因此人們應(yīng)當(dāng)以生態(tài)環(huán)境為重B.因此人們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光C.因此矛盾不可避免D.因此人們要有自我犧牲精神11、我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地?，F(xiàn)在各地都有種植。在中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的九歌中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子

6、，陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有 1700多年歷史，人們稱(chēng)他們?yōu)椤皾h桂”。從這段文字，我們可以知道的是（）。A.我國(guó)栽種桂花已有 1700多年歷史B.桂花多在我國(guó)西南、中南地 區(qū)種植C. “漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹(shù)D.九歌是我國(guó)最早的詩(shī)詞12、嚴(yán)密的邏輯論證，歷史上有一個(gè)確實(shí)的來(lái)歷：公開(kāi)辯論。古典時(shí)代的雅典人好辯，還有一套民主選舉辦法，雄辯術(shù)風(fēng)行，甚至還有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：兩個(gè)人爭(zhēng)辯一件事，可以有彩金，誰(shuí)辯勝誰(shuí)就得彩金。辯證法的原意本是辯論，一方說(shuō)話有漏洞，對(duì)方力圖辯駁，怕輸，就要嚴(yán)密，邏輯學(xué)顯然也是從這里來(lái)的。不符合這段話意思的是（）。A.雄辯術(shù)曾經(jīng)在古典時(shí)代的雅典

7、風(fēng)行B.辯證法不僅僅是為了在和別人的論辯中取得勝利C.為一件事情爭(zhēng)論不休在古典時(shí)代的雅典可能是很奇怪的D.邏輯學(xué)的產(chǎn)生可能和古典時(shí)代的雅典人好辯有關(guān)13、下列行為中，沒(méi)有違反中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法的是（）A.父母逼迫19周歲的女兒嫁給一外地人 B.某小學(xué)將學(xué)習(xí)成績(jī)墊底的王某開(kāi)除C.某網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人讓 16歲的小明進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲D.由于家庭生活困難，老王不讓自己10歲的兒子上學(xué)14、有關(guān)海嘯。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.海嘯來(lái)臨時(shí)，海水可能會(huì)突然先退下去幾十米甚至幾百米B.只有水下地震這種大地活動(dòng)才可能引起海嘯C.海嘯發(fā)生時(shí)掀起的海浪高度可達(dá)幾米至幾十米不等，形成“水墻”D.海嘯發(fā)生時(shí)，從海底到海

8、面整個(gè)水體在波動(dòng)，所含的能量驚人15、忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開(kāi)來(lái)。與原意（）的文字，不管多么通順，都稱(chēng)不上翻譯；同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不謀而合B.截然相反C.如出一轍 D.大相徑庭16、據(jù)說(shuō)泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰明，心靈手巧，干活總是（），但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了 “班門(mén)”。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、巧奪天工B、別出心裁C、盡善盡美 D、任勞任怨17、拾穗者本來(lái)描寫(xiě)的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其（）的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫(huà)家所能（）的。A、熱鬧 設(shè)想 B、

9、平凡 意料 C、火熱 控制 D、忙碌 想象18、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，手勢(shì)和話語(yǔ)在交流時(shí)具有同樣的豐富性，手和嘴（）表達(dá)著說(shuō)話人的意思。人們聽(tīng)故事時(shí)，如果在聽(tīng)到聲音的同時(shí)能夠看見(jiàn)講故事人的手勢(shì)，他們對(duì)故事理解的準(zhǔn)確度要比（）聽(tīng)到聲音時(shí)增加10%。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；A、分別 單純 B、共同 單純 C、獨(dú)立 單獨(dú) D、一致 單獨(dú)19、晚于歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（14至15世紀(jì)）的歷史大事是（）。A、 成吉思汗統(tǒng)一蒙古B、哥白尼提出“日心說(shuō)”C、英國(guó)工業(yè)革命D 、畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù) 20、以下節(jié)氣按時(shí)間數(shù)序排列準(zhǔn)確的是（A、立冬、小雪、小寒、冬至B、白露、秋分、寒露、霜降C、小暑、大暑、處暑、立秋D、

10、立春、驚蟄、雨水、春分21、下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是（）。A-司馬遷修史記一一文景之治一一王莽篡漢B-杯酒釋兵權(quán)一一岳飛抗金一一王安石變法C-齊桓公稱(chēng)霸一一商鞅變法一一秦統(tǒng)一天下D-玄武門(mén)之變一一黃巢起義一一安史之亂22、關(guān)于中改革開(kāi)放 30周年成就的描述，下列符合實(shí)際的是（）A、人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平B、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)速度接近10%C、已成為世界貿(mào)易第一大國(guó)D、主要污染物排放總量逐年減少23、關(guān)于氣象，下列說(shuō)法正確的是（）。A、沙塵暴發(fā)源于蒙古高原B、厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的C、美國(guó)西海岸有暖流、東海岸有寒流通過(guò)D、颶風(fēng)之的是在大西洋上生成的熱帶氣旋24、

11、“四書(shū)五經(jīng)”中的“'五經(jīng)”指的是（）。A、尚書(shū)周易論語(yǔ)孝經(jīng)«*<»B、大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子«*<»C、周易尚書(shū)禮儀«*f(»詩(shī)經(jīng)D、詩(shī)經(jīng) 尚書(shū) 禮記 周易 春秋25、下列對(duì)哲學(xué)家及其思想家的認(rèn)定不正確的是（）。A、老子早于莊子，莊子早于韓非子B、亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖是從蘇格拉底C、毛澤東的實(shí)踐觀同于列寧，列寧的實(shí)踐觀同于馬克思D、尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根26、下列對(duì)人物及其貢獻(xiàn)的表述不正確的是（）。A、凱恩斯撰寫(xiě)了國(guó)富論，試經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科B、盂德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律，為遺傳因子

12、理論奠定了框架基礎(chǔ)C、馮*諾依曼開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論，其體系結(jié)構(gòu)沿用至今D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)27、有關(guān)專(zhuān)家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了 “健康殺手”。月餅要想成為一種健康食品，關(guān)鍵要從工藝和配 料方面進(jìn)行改良，如果不能從工業(yè)和配料方面進(jìn)行改良，口味再好，也 不能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求。由此不能推出的是（）A、只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求。B、如果月餅符合了現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求，說(shuō)明一定從工藝和配料方面進(jìn)行了改良。C、只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人 對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求。

13、D、沒(méi)有從工藝和配料方面改良月餅，卻能符合現(xiàn)在人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的。28、簽約：解約。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞（）A、結(jié)婚：離婚 B、訂貨：收貨 C、上班：下班 D、借款：貸款29、周莊旅游收入已連續(xù)多年超億元大關(guān)。在蘇南，與周莊媲美的文化古鎮(zhèn)雖不在少數(shù)，但旅游收入?yún)s只能望周莊而興嘆。當(dāng)?shù)氐囊晃焕先苏f(shuō)，上世紀(jì)70年代陳逸飛畫(huà)了這里的雙橋，此畫(huà)在美國(guó)展出市獲獎(jiǎng)并被石油大亨哈默斥巨資收藏。1979年鄧小平訪問(wèn)美時(shí)，哈默將此畫(huà)贈(zèng)給他，并說(shuō)這是中國(guó)上海附近的一個(gè)小鎮(zhèn)。如今，游覽江南古鎮(zhèn)，周莊已成為首選。對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）。A、文化傳播

14、可以成為城鎮(zhèn)發(fā)展的重要契機(jī)B、旅游是城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的突破口C、文化交流是國(guó)際交流的重要內(nèi)容D、文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量30、北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排，均是以天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”及其倍數(shù)成扇環(huán)形形成展開(kāi)的，即由內(nèi)層至外層分別為九、一十八、三十六這個(gè)天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”來(lái)源于易經(jīng)乾卦的“九”，如易經(jīng)乾”上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽(yáng)數(shù)之極，此時(shí)為陽(yáng)數(shù)之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，寓含著崇尚天陽(yáng)的信息，這是易經(jīng)符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。這段文字意在說(shuō)明（A、我國(guó)古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點(diǎn)B、我國(guó)古代建筑蘊(yùn)藏著一種數(shù)字符號(hào)信息C、易經(jīng)與我國(guó)古代建筑中的符號(hào)信息C、我國(guó)古代藝術(shù)的最高境

15、界暗含符號(hào)信息二、材料分析題1、我原來(lái)在小學(xué)是個(gè)很愛(ài)提問(wèn)的人，可每次提問(wèn)都被老師否定了。記得有一次，一位語(yǔ)文老師在教古詩(shī)春曉時(shí)我覺(jué)得有異議，就問(wèn)老師：“老師說(shuō)詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲呢？” 這位老師不以為然地說(shuō)：“這有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？"當(dāng)時(shí)我還要再問(wèn)，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶有嘲笑的口吻說(shuō)道：“大家說(shuō)說(shuō)看，是他說(shuō)得對(duì)還是老師說(shuō)得對(duì)？”同學(xué)們毫不猶豫地答道：“老師對(duì)！”當(dāng)時(shí)我感到很尷尬，竟然對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學(xué)以后，我很少提問(wèn)不像以前那樣愛(ài)提問(wèn)了。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范

16、及蘊(yùn)涵的思想觀念，分析說(shuō)明本例中教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害？教師應(yīng)該怎樣對(duì)待這樣的事情？2、在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，我制定了這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)課60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的，視為及格；二是 基礎(chǔ)課及格或良好，特長(zhǎng)科目明顯超過(guò)同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長(zhǎng)科 大大超過(guò)同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格 或僅特長(zhǎng)科又所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)課良好，或特長(zhǎng)科 單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使決 大部分差生都抬起頭來(lái)走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化 課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好，從而找到了良性互補(bǔ)，和諧發(fā) 展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，各科總分由原來(lái)年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。問(wèn)題：請(qǐng)你針對(duì)案例中制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ǎ?、（運(yùn)用邏輯思維知識(shí)能準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證）牛頓廢寢忘食的故事偉大的科學(xué)家牛頓對(duì)自己的工作極端專(zhuān)心，常常廢寢忘食。有一天，一 個(gè)朋友等他吃飯，可是他在工作室專(zhuān)心工作，很久很久都不出來(lái)，那個(gè) 朋友等餓了，就一個(gè)人先吃了。吃完飯他給牛頓開(kāi)個(gè)玩笑，把自己吃