江蘇省南京市2020年高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試題含解析

1、江蘇省南京市2020年高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀1. 閱讀下面的文字，完成下面小題。因?yàn)榉侵薮笃貐^(qū)史無(wú)前例地遭到埃博拉病毒的侵襲，很多人提出是否該允許未經(jīng)測(cè)試的藥物和疫苗投入使用。因?yàn)檫@種病能讓高達(dá)90%勺感染者致死一一死亡率甚至超過(guò)鼠疫一一因此，在這樣的特例下放松臨床醫(yī)學(xué)規(guī)范似乎不是壞事。但這項(xiàng)建議誘發(fā)了復(fù)雜的倫理問(wèn)題一一而局勢(shì)的緊迫性又不讓人有太多時(shí)間考慮。埃博拉出血熱之所以沒(méi)有行之有效的治療方法或疫苗，是因?yàn)閭魅拘约膊〈蠖喾浅＝苹２《镜膫鞑テ鹪从趧?dòng)物種群，而動(dòng)物體就像蓄水池一樣，病原體在其中不斷發(fā)展變異，研究人員因此很難跟上傳染病的變化速度。但另一個(gè)原因是制藥企業(yè)

2、對(duì)生產(chǎn)疫苗越來(lái)越失去興趣。事實(shí)上，今天生產(chǎn)疫苗的企業(yè)只有4家，而50年前，共有26家疫苗生產(chǎn)企業(yè)。這些企業(yè)知道生產(chǎn)疫苗的投資回報(bào)率較低，因?yàn)榫徛闹圃爝^(guò)程造就了漫長(zhǎng)的疫苗導(dǎo)入期。公眾對(duì)疫苗的不信任也在很大程度上促成了疫苗生產(chǎn)的衰退。20世紀(jì)90年代后期人們對(duì)麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹疫苗的反對(duì)情緒甚囂塵上就是一例。英國(guó)制藥公司葛蘭素史克最近宣布正和美國(guó)國(guó)家過(guò)敏和傳染病學(xué)院一道開展埃博拉疫苗的試驗(yàn)工作。因?yàn)檫€要完成兩個(gè)階段的試驗(yàn)，疫苗無(wú)法在2015年之前面世。試驗(yàn)過(guò)程引發(fā)了人們對(duì)類似的臨床過(guò)程過(guò)于繁瑣的攻擊。但這樣的批評(píng)其實(shí)缺乏依據(jù)，因?yàn)榻邮茉囼?yàn)藥物的志愿者可能造成嚴(yán)重疾病甚至死亡。事實(shí)上，I期試驗(yàn)既危

3、險(xiǎn)又在道德上非常棘手，這意味著必須秉承極度的小心謹(jǐn)慎行事。2006年，新藥TGN1412的I期試驗(yàn)被迫暫停，因?yàn)楸緛?lái)健康的志愿者表現(xiàn)出多器官功能衰竭，有些人險(xiǎn)些喪命，很多受試者可能永遠(yuǎn)無(wú)法徹底康復(fù)。但如果受試者本來(lái)已經(jīng)患病呢？1996年，在尼日利亞北部腦膜炎大規(guī)模流行期間，輝瑞制藥公司向醫(yī)務(wù)人員提供了口服抗生素特洛芬（Trovan）,目的是與另外一種藥物頭弛曲松進(jìn)行對(duì)比。特洛芬試驗(yàn)期間有11名兒童死亡，其余的人留下了終身殘疾。但特洛芬試驗(yàn)的死亡率還是比腦膜炎未經(jīng)治療低得多，這為今天人們服用未經(jīng)試驗(yàn)的埃博拉藥物提供了依據(jù)。事實(shí)上，世衛(wèi)組織已經(jīng)宣布，在對(duì)抗埃博拉病毒時(shí)使用實(shí)驗(yàn)性血清“Zmapp合乎

4、倫理一一這是一組混合基因工程抗體，旨在協(xié)助患者對(duì)抗埃博拉病毒。Zmapp還從未進(jìn)行過(guò)人體試驗(yàn)，也從未獲得過(guò)美國(guó)食品與藥物管理局的認(rèn)證。目前僅有極少量Zmapp存在，就連小規(guī)模生產(chǎn)也需要等上幾個(gè)月。這使人們?cè)诘赖律舷萑雰呻y境地：這樣的稀缺資源該分到誰(shuí)的手里？起初的三劑Zmapp被用于治療美國(guó)傳教士醫(yī)生肯特布蘭特利和南希懷特博爾，兩人最終都得以康復(fù)，余下的一劑用于治療西班牙神父米格爾帕哈雷斯，而帕哈雷斯現(xiàn)在已經(jīng)去世。為何選擇對(duì)布蘭特利和懷特博爾用藥，這曾經(jīng)一度引起廣泛爭(zhēng)議，而有人從實(shí)用角度給這一做法給出了解釋：理應(yīng)先治療醫(yī)務(wù)工作者，這樣他們才能繼續(xù)為他人提供幫助。但這一說(shuō)法卻無(wú)法解釋為何選中75歲

5、高齡的帕哈雷斯。后來(lái)，為3名非洲醫(yī)生提供治療的決策在某種程度上恢復(fù)了實(shí)用主義選擇標(biāo)準(zhǔn)的可信賴度。但無(wú)論如何，現(xiàn)有的Zmapp資源已經(jīng)耗盡。需要注意的是，從實(shí)用主義出發(fā)配給稀缺醫(yī)療資源的做法具有極大的爭(zhēng)議。二戰(zhàn)期間，當(dāng)軍醫(yī)被迫配給有限的青霉素時(shí)，他們決定優(yōu)先治療性病患者，因?yàn)檫@些人可以更快地重返戰(zhàn)場(chǎng)。但不少人提出異議，認(rèn)為在戰(zhàn)斗中負(fù)傷的士兵更有資格得到藥物。如果把類似的道德因素加入到埃博拉病毒的治療，我們可以說(shuō)非洲人比西方人更有備選資格，因?yàn)榉侵薜尼t(yī)療系統(tǒng)抵御埃博拉病毒的能力較弱。但你也可以說(shuō)西方醫(yī)務(wù)工作者有資格得到優(yōu)先救治，因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)去往疫區(qū)，救治那些別無(wú)選擇的民眾。（選自南風(fēng)窗2015年第

6、1期，有刪改）1.下列選項(xiàng)中，對(duì)“埃博拉出血熱沒(méi)有行之有效的治療方法或疫苗”的原因分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 病毒的傳播起源于像蓄水池一樣的動(dòng)物體，病原體在其中不斷發(fā)展變異。B. 漫長(zhǎng)的疫苗導(dǎo)入期致使生產(chǎn)疫苗的投資回報(bào)率低，從而制藥企業(yè)越來(lái)越失去興趣。C. 人們參照對(duì)待麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹疫苗的經(jīng)驗(yàn)，在使用埃博拉疫苗上的反對(duì)情緒也在很大程度上促成了疫苗生產(chǎn)的衰退。D.倫理道德致使還未經(jīng)檢測(cè)的藥物投入使用產(chǎn)生了無(wú)法達(dá)成一致的爭(zhēng)論。2. 下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A. 緊迫的局勢(shì)讓“允許未經(jīng)測(cè)試的藥物和疫苗投入使用”這項(xiàng)建議所誘發(fā)的倫理問(wèn)題沒(méi)有太多爭(zhēng)論的必要。B. 接受試驗(yàn)藥物的志愿者可能

7、造成嚴(yán)重疾病甚至死亡，合理應(yīng)對(duì)了試驗(yàn)過(guò)程引發(fā)的人們對(duì)臨床過(guò)程過(guò)于繁瑣的攻擊。C. 特洛芬試驗(yàn)死亡率比腦膜炎未經(jīng)治療低得多，能夠?yàn)榻裉烊藗兎梦唇?jīng)試驗(yàn)的埃博拉藥物提供依據(jù)。D. 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)性血清“Zmapp”是一組混合基因工程抗體，旨在協(xié)助患者對(duì)抗埃博拉病毒，所以世衛(wèi)組織宣布它的使用合乎倫理。3. 根據(jù)全文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 在非洲大片地區(qū)史無(wú)前例地遭到埃博拉病毒的侵襲的特例下，允許未經(jīng)測(cè)試的藥物和疫苗投入使用是可行之舉。B. 實(shí)用主義雖然不能完全解釋Zmapp用于帕哈雷斯的原因，但為3名非洲醫(yī)生提供治療的決策使之恢復(fù)了選擇標(biāo)準(zhǔn)的可信度。C. 從倫理道德講，實(shí)用主義暫時(shí)還不

8、能解釋任何一項(xiàng)配給稀缺醫(yī)療資源的做法。D. 埃博拉引起的倫理道德?tīng)?zhēng)論要想達(dá)成一致幾乎是不可能的，因此用實(shí)用主義配給治療機(jī)會(huì)可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果?！敬鸢浮?.B2. A3. D【解析】1. 本題考查理解文中重要句子的含意，篩選并整合文中重要信息的能力。這類題目答題時(shí)一般要認(rèn)真審題，然后閱讀所給選項(xiàng)，并在文中找到每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)位，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì)，尋找細(xì)微的差別確定答案。A項(xiàng)，斷章取義，原文說(shuō)的是“病毒的傳播起源于動(dòng)物種群，而動(dòng)物體就像蓄水池一樣，病原體在其中不斷發(fā)展變異，研究人員因此很難跟上傳染病的變化速度”，選項(xiàng)漏掉了重要信息研究人員因此很難跟上傳染病的變化速度”。C項(xiàng)，強(qiáng)

9、加因果，“人們參照對(duì)待麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹疫苗的經(jīng)驗(yàn)”錯(cuò)誤，原文是以“20世紀(jì)90年代后期人們對(duì)麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹疫苗的反對(duì)情緒甚囂塵上”為例來(lái)說(shuō)明“公眾對(duì)疫苗的不信任也在很大程度上促成了疫苗生產(chǎn)的衰退”，并不是說(shuō)“人們參照對(duì)待麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹疫苗的經(jīng)驗(yàn)”導(dǎo)致埃博拉出血熱沒(méi)有行之有效的治療方法或疫苗”。而且文中也未提到對(duì)使用埃博拉疫苗有反對(duì)”情緒。D項(xiàng)，答非所問(wèn)。文章第一段說(shuō)的是“很多人提出是否該允許未經(jīng)測(cè)試的藥物和疫苗投入使用。這項(xiàng)建議誘發(fā)了復(fù)雜的倫理問(wèn)題”。選項(xiàng)內(nèi)容不是埃博拉出血熱沒(méi)有行之有效的治療方法或疫苗”的原因。故選B項(xiàng)。2. 本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。題目要求找出“下列

10、理解，不符合原文意思的一項(xiàng)”，解答時(shí)要仔細(xì)閱讀原文和選項(xiàng)，找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì)，尋找細(xì)微的差別確定答案。A項(xiàng)，“這項(xiàng)建議所誘發(fā)的倫理問(wèn)題沒(méi)有太多爭(zhēng)論的必要”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“這項(xiàng)建議誘發(fā)了復(fù)雜的倫理問(wèn)題一一而局勢(shì)的緊迫性又不讓人有太多時(shí)間考慮”，因此不是沒(méi)有太多爭(zhēng)論的必要”而是沒(méi)有太多爭(zhēng)論的時(shí)間”。故選A項(xiàng)。3. 本題考查概括文章要點(diǎn)分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力，題目的設(shè)誤類型一般為可能說(shuō)成絕對(duì)，未然說(shuō)成已然，擴(kuò)大范圍或縮小范圍。這類題目解答時(shí)一般要注意仔細(xì)閱讀題干要求，分析各個(gè)選項(xiàng)，找出答案。D項(xiàng)，無(wú)中生有且強(qiáng)加因果，“用實(shí)用主義配給治療機(jī)會(huì)可能帶

11、來(lái)嚴(yán)重的后果”文章沒(méi)有依據(jù)。由原文來(lái)看，埃博拉引起的倫理道德?tīng)?zhēng)論要想達(dá)成一致幾乎是不可能的，但并不能由此得出“用實(shí)用主義配給治療機(jī)會(huì)可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果”這一結(jié)論。故選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息類題目解答時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。2. 閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2019年1月3日10時(shí)26分，嫦娥4號(hào)探測(cè)器成功著陸在月球

12、背面，并通過(guò)鵲橋中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月享的神秘面紗。此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月被軟著陸，首次月倍于地球的中繼通信開啟了人類月球探測(cè)新篇章，嫦娥4號(hào)成為與嫦娥3號(hào)不同的全新航天器，概括起來(lái)兩者有五大不同。科學(xué)目標(biāo)方面。嫦娥四號(hào)任務(wù)均要在月球背面完成，包括實(shí)現(xiàn)月基低頻射電天文觀測(cè)、月球背面巡視區(qū)淺層結(jié)構(gòu)探測(cè)和月球背面巡視區(qū)形貌、礦物組份探測(cè)。嫦娥四號(hào)探測(cè)器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張煽說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)有別的探測(cè)器到過(guò)月球背面，所以不論是探地形還是探月壤成分，應(yīng)該都是人類第一次獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)?！惫こ棠繕?biāo)方面。嫦娥四號(hào)任務(wù)鎖定兩個(gè)國(guó)際首次：首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸和巡視勘察；首次實(shí)現(xiàn)

13、地月L2點(diǎn)中繼星對(duì)地對(duì)月的測(cè)控、數(shù)傳中繼。有效載荷方面。嫦娥四號(hào)將降落月球背面，其著陸器攜帶地形地貌相機(jī)、降落相機(jī)、低頻射電頻譜儀等4臺(tái)有效載荷和1臺(tái)生物科普載荷，巡視器上共攜帶全景相機(jī)、紅外成像光譜儀、測(cè)月雷達(dá)等4臺(tái)有效載荷，并將把8臺(tái)有效載荷帶往月球背面馮卡門撞擊坑。著陸環(huán)境方面。嫦娥四號(hào)探測(cè)器副總師吳學(xué)英介紹說(shuō)，嫦娥四號(hào)的主著陸區(qū)為月球背面靠近南極的馮卡門撞擊坑，這里著陸區(qū)面積比嫦娥三號(hào)的虹灣地區(qū)小許多，因?yàn)樵虑虮趁嫔椒辶至?，大坑套小坑，很難找出再大一些、平坦一些的地方。因此，嫦娥四號(hào)著陸器在凸凹不平“巴掌大”的地方軟著陸，需要具有比嫦娥三號(hào)更準(zhǔn)確的著陸精度。，需要具有比嫦娥三號(hào)更準(zhǔn)確的

14、著陸精度。通信方式方面。嫦娥四號(hào)與地球“飛鴿傳書”的通信任務(wù)由“鵲橋”中繼衛(wèi)星承擔(dān)，實(shí)施與地面的通信信號(hào)“接力”，保障嫦娥四號(hào)與地球通信聯(lián)絡(luò)。（摘編自航天專家：嫦娥四號(hào)與嫦娥三號(hào)五大不同，中國(guó)新聞網(wǎng)）材料二：嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載了棉花、油菜、土豆、擬南齊、酵母和果蠅六種生物，均放置于密封的生普試驗(yàn)栽荷罐內(nèi)。生物科普試驗(yàn)載荷傳回的照片顯示，棉花成功發(fā)芽。截至試驗(yàn)結(jié)束前，未從傳回?cái)?shù)據(jù)中觀測(cè)到其它生物生長(zhǎng)狀況。生物科普試驗(yàn)襄備罐由特殊的鋁合金材料制成，直徑173毫米，高198.3毫米，內(nèi)部除了6種生物，還有18毫升水和土壤、空氣、熱控以及兩個(gè)記錄生物生長(zhǎng)狀態(tài)的相機(jī)。生物科普試驗(yàn)載荷于嫦娥四

15、號(hào)登陸月球第一天（1月3日）即加電開機(jī)，在地面控制中心發(fā)送放水指令后，植物種子和果蠅蟲卵結(jié)束近3個(gè)月的休眠狀態(tài)，進(jìn)入生物月面生長(zhǎng)發(fā)育模式。生物科普試驗(yàn)載荷在軌工作狀態(tài)良好，累計(jì)工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)212.75.小時(shí)，下傳照片170多幅。（摘編自嫦娥四號(hào)生物科普實(shí)驗(yàn)載荷中的棉花種子發(fā)芽，北晚新視覺(jué)2019年1月15日）材料三:美國(guó)福布斯網(wǎng)站展望稱，2019年1月僅月球就會(huì)“接待”兩批地球來(lái)客，它們將開創(chuàng)人類探月歷史上的兩個(gè)“第一”。報(bào)道稱，1月初，中國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器將在月球馮卡門撞擊坑軟著陸并展開巡視，這是人類歷史上首次與月球背面“親密接觸”。印度也將展開本國(guó)第二次月球探測(cè)行動(dòng)，計(jì)劃于1月31日發(fā)射

16、“月船2號(hào)”探測(cè)器，“史上首次造訪月球南極”。美國(guó)天空和望遠(yuǎn)鏡雜志網(wǎng)站則透露，包括德國(guó)、美國(guó)和印度等多國(guó)機(jī)構(gòu)冷戰(zhàn)期間美蘇引領(lǐng)的第一次探月高潮以政治目的為主，因此在1976年之后，這類不惜血本的探月行動(dòng)一度陷入長(zhǎng)期停滯。但隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，從上世紀(jì)90年代開始，出于科研目的以及開發(fā)月球資源等多種因素的綜合推動(dòng)，各國(guó)形成新的探月高潮。月球不但擁有氮-3等豐富的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源，而且還是載人登陸火星的理想中轉(zhuǎn)站，因此歐洲國(guó)家、日本、中國(guó)、印度等先后都提出本國(guó)的月球探測(cè)計(jì)劃。（摘編自2019全球航天充滿重量級(jí)任務(wù)環(huán)球網(wǎng)，2019年1月2日）1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 嫦娥4號(hào)

17、是一種全新的航天器，他通過(guò)逐鹿成功登陸月球背面，并借助于鵲橋中繼星傳回月背影像圖。B. 嫦娥4號(hào)生物科普實(shí)驗(yàn)在河內(nèi)搭載的6種生物，截止實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，鋤棉花成功發(fā)芽，為從傳回?cái)?shù)據(jù)中觀測(cè)到其他生物生長(zhǎng)狀況。C. 福布斯網(wǎng)站稱2019年1月，人類將開創(chuàng)探岳歷史上的兩個(gè)第一第1次著陸月球背面，第1次造訪月球南極。D. 古老神秘的月球背面具有極高的科研價(jià)值，可在嫦娥4號(hào)探測(cè)器登陸之前，人類從未實(shí)現(xiàn)月被著陸和雨樂(lè)貝的中繼通信。2. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是A. 嫦娥四號(hào)攜帶8臺(tái)有效載荷為其精準(zhǔn)著陸于月球背面的馮卡門撞擊坑并傳回月背影圖像提供了保障。B. 通過(guò)地月L2中繼星地面控制中心開啟

18、實(shí)驗(yàn)指令，6種生物結(jié)束休眠，正式進(jìn)入生物月面生長(zhǎng)發(fā)育模式。C. 以政治為目的的第1次探月高潮長(zhǎng)期停滯后，隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)又形成了以科研為目的的探月高潮。D. 隨著探月的不斷深入，人類將會(huì)獲取更多的礦產(chǎn)資源，載人登陸火星的可能性也越來(lái)越大。3. 嫦娥4號(hào)登月成功對(duì)中國(guó)有哪些意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明?！敬鸢浮?.B2. C3. 獲得月背地形、土壤的一手?jǐn)?shù)據(jù)；開啟了中國(guó)生物科普試驗(yàn)新項(xiàng)目；凸顯中國(guó)航天科技的實(shí)力。【解析】1. 本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選

19、項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。B選項(xiàng)曲解文意，“截止實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二第一段，原文說(shuō)“截至實(shí)驗(yàn)結(jié)束前”，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)還未結(jié)束，該項(xiàng)表述曲解文意。故選B。2. 本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時(shí)要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。C選項(xiàng)以偏概全，“以科研為目的”不符合文意，根據(jù)材料三從上世紀(jì)90年代開始，出于科研目的以及開發(fā)月球資源等多種因素的綜合推動(dòng)，各國(guó)形成新的

20、探月高潮?！笨芍?，是以等多種因素”的綜合推動(dòng)。故選C。3. 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，根據(jù)原文“嫦娥四號(hào)探測(cè)器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張煽說(shuō)：因?yàn)闆](méi)有別的探測(cè)器到過(guò)月球背面，所以不論是探地形還是探月壤成分，應(yīng)該都是人類第一次獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)?！笨芍?，我們可以獲得月背地形、土壤的一手?jǐn)?shù)據(jù)；有材料二“嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載了棉花、油菜、土豆、擬南齊、酵母和果蠅六種生物，均放置于密封的生普試驗(yàn)栽荷罐內(nèi)。生物科普試驗(yàn)載荷傳回的照片顯示，棉花成功發(fā)芽。截至試驗(yàn)結(jié)束前，未從傳回?cái)?shù)據(jù)中觀測(cè)到其它生物生長(zhǎng)狀況。”可知，

21、我國(guó)開啟了中國(guó)生物科普試驗(yàn)新項(xiàng)目；由材料三“報(bào)道稱，1月初，中國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器將在月球馮卡門撞擊坑軟著陸并展開巡視，這是人類歷史上首次與月球背面親密接觸?！笨芍癸@中國(guó)航天科技的實(shí)力。【點(diǎn)睛】對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn)，敏感點(diǎn)就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對(duì)應(yīng)句，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。3. 閱讀下面的文字，完成小題福人姜煜暄福人一從

22、娘胎里爬出來(lái)，接生婆邊凈洗他的身子，邊驚嘆地瞅著他的眉頭，驚喜地大叫道，福人啊，這紅痣生得有福，有福，有福。爹媽瞅著兒子眉宇間那顆紅痣，喜得合不攏嘴。那痣有黃豆粒大，紫紅紫紅的，微微發(fā)亮，特別顯眼。民間有種說(shuō)法，眉宇長(zhǎng)痣的男人，將來(lái)必是富貴之人。兒子富貴，爹媽能不高興嗎？娘高興地說(shuō)，他爹，給兒子起個(gè)名吧。爹高興地說(shuō)，就叫“福仁”吧。取了“人”字的諧音，意思是大富大貴之人。時(shí)間一長(zhǎng)，周圍的人都習(xí)慣叫他“福人”，但韻腔里卻蘊(yùn)含著譏笑之意。因?yàn)楦Ｈ穗m然叫“福人”，卻沒(méi)沾一點(diǎn)“?！保劜簧稀百F”了。福人一生下來(lái)，就沒(méi)吃上一口奶水，壓根不知娘的奶水啥味道。福人常餓得嗷嗷叫，那哭叫聲有氣無(wú)力的，像個(gè)小病

23、貓似的。五六歲正長(zhǎng)身體時(shí)，又趕上三年自然災(zāi)害，餓得皮包骨，勒巴條一根根地鼓凸著，像麻桿似的，扛?jìng)€(gè)大腦殼。中學(xué)一畢業(yè)又被趕到農(nóng)村，受苦挨累，勞動(dòng)鍛煉，接受貧下中農(nóng)再教育。好不容易回城進(jìn)了工廠，沒(méi)幾年黃了，下崗了。整日無(wú)所事事，東門出西門進(jìn)，煩得媳婦整天罵個(gè)不停，他卻笑呵呵地不知愁，說(shuō)，愁啥？愁也得過(guò)，不愁也得過(guò)，總不能拿根繩吊死吧？我還沒(méi)活夠呢。媳婦皺著眉頭，哭喪著臉說(shuō)，你倒是想點(diǎn)法子，出去干點(diǎn)啥，好過(guò)日子??！人家倒騰服裝的，賣海鮮的，開店的都發(fā)財(cái)了，你整天悠悠閑閑地裝大頭蒜，你以為你是誰(shuí)呀？皇帝老兒？呸，就是個(gè)要飯花子。媳婦氣得把行李扔了出去，福人不生氣，嘿嘿一笑，夾著鋪蓋卷去了小倉(cāng)房。一日，

24、福人在街上閑溜達(dá)，忽然看見(jiàn)發(fā)小二皮搬個(gè)紙殼箱，樂(lè)嘻嘻地往家走。福人大老遠(yuǎn)地喊，二皮，忙啥呢？二皮滿臉喜氣地說(shuō)，養(yǎng)螞蟻了。養(yǎng)螞蟻？福人疑惑了。二皮神秘兮兮地說(shuō)，這么大的事你不知道？福人呆呵呵地瞅著二皮發(fā)愣。二皮神叨叨地說(shuō)，一家藥廠提供螞蟻和飼料，養(yǎng)兩個(gè)月廠家回收，一箱螞蟻掙四千元，在家悠悠蕩蕩不費(fèi)事就掙大錢了。福人一聽(tīng)，有這等好事，為啥不干。福人回家說(shuō)服媳婦，又從親戚家借來(lái)抵押金四萬(wàn)元，興高采烈地養(yǎng)起了螞蟻。閑暇時(shí)，瞇縫著眼睛盤算著，一箱掙二千元，十箱二萬(wàn)元，二十箱四萬(wàn)元，一年回本，第二年干掙四萬(wàn)元，三年、四年、五年哈哈哈，發(fā)財(cái)了。福人想著想著進(jìn)入了美夢(mèng)。福人的美夢(mèng)還沒(méi)做完，就竹籃打水一場(chǎng)空了。

25、半年后，藥廠老板攜集資巨款逃之夭夭。福人是賠了夫人又折兵，投資的四萬(wàn)塊打了水漂，連個(gè)響都沒(méi)有。福人望著一堆爛紙箱，揪著頭發(fā)，欲哭無(wú)淚。媳婦氣得癱坐在地上，嚎啕大哭，哭夠了，夾著衣服包領(lǐng)著兒子回娘家，一去不復(fù)返了。一天晚上，福人在小酒館灌得醉醺醺的，搖搖晃晃往家走，當(dāng)走到漆黑的胡同時(shí)，突然腳下絆了一跤，低頭一瞧，是個(gè)黑皮包。福人打開一看，“媽呀”，頓時(shí)酒醒了一半，里邊裝滿了一沓沓的百元大票。福人又是興奮又是忐忑。興奮的是天上掉餡餅，老天有眼，發(fā)財(cái)了；忐忑的是這么多錢，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也從來(lái)不敢想象的。福人抱在懷里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一想到自己養(yǎng)螞蟻賠錢的滋味，心里就像喝了一杯苦酒，聯(lián)想到丟錢的人，現(xiàn)在會(huì)是啥滋

26、味？福人猶豫了一會(huì)兒，索性走進(jìn)了派出所。翌日，大小報(bào)紙、電視全是福人的報(bào)道，還有一幅照片。媳婦聽(tīng)說(shuō)趕回家，問(wèn)，你個(gè)傻子，那么多錢咋交了呢？福人憨厚地一笑說(shuō)，不是自己的，花了早晚得病。福人照常樂(lè)呵呵地跑去勞務(wù)市場(chǎng)，給人家打零工，求得糊口。讓福人沒(méi)想到的是失錢的主竟是一位房地產(chǎn)大老板。那天，大老板登門拜訪，瞧福人家徒四壁，非要給錢以表感謝。福人傻笑著謝絕。老板思慮一會(huì)兒說(shuō)，我有二十畝荒廢廠房，你要不怕勞累，可以在那養(yǎng)長(zhǎng)毛兔，兔毛很貴，市場(chǎng)供不應(yīng)求，種兔由我提供，院子可以種些草料。福人一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神頭，興高采烈，一口答應(yīng)。此后，福人每天起早貪黑，不辭辛勞，不顧疲憊地飼養(yǎng)著長(zhǎng)毛兔。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去，

27、福人凈賺四萬(wàn)元。三年后越發(fā)展越大，福人成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)殖企業(yè)家，不僅買了別墅，還鳥槍換炮，坐上了小轎車。媳婦坐在小車?yán)餄M臉笑容地說(shuō)，你傻呼呼的，哪輩子積了德，修來(lái)這福氣。福人一手把著方向盤，一手撓撓后腦勺，呵呵一笑說(shuō)，傻人有傻福，要不我咋叫“福人”呢?。ㄟx自小小說(shuō)大世界2017年第8期，有刪改）1. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 因福人眉宇間長(zhǎng)了一顆據(jù)說(shuō)預(yù)示將來(lái)必是富貴之人的紅痣，其父為他取名為“福仁”；后因他不得福氣，這名字被人叫出來(lái)反倒蘊(yùn)含譏笑之意。B. 福人因聽(tīng)信發(fā)小二皮的話，不惜借巨款養(yǎng)螞蟻，不料藥廠老板攜集資款逃走，他的發(fā)財(cái)美夢(mèng)破滅，投入的本錢也不能收回

28、，老婆氣得回了娘家。C. 本文通過(guò)福人生來(lái)就帶福氣，雖后來(lái)碰到很多不幸，但最終還是得到了福氣的故事，揭示了“命中有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”的主旨。D. 本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)率真，充滿了生活氣息，讀來(lái)讓人覺(jué)得親切自然。在人物形象塑造上，運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫方法。2. 小說(shuō)題為“福人”，卻用了大半篇幅去寫福人遭遇的不幸，作者這樣安排有何用意？3. 小說(shuō)中的福人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。【答案】1.C4. 情節(jié)安排上：為后文寫福人得到房地產(chǎn)大老板的幫助而發(fā)家致富作鋪墊，避免了平鋪直敘，使情節(jié)跌宕起伏。 形象塑造上：突出福人雖遭遇不幸卻樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。 主旨表達(dá)上：真正的福氣不

29、是老天賜予的，也不是上輩子積德?lián)Q來(lái)的，而是源于豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，善良的本性和勤勞肯干的優(yōu)秀品質(zhì)。3. 憨厚質(zhì)樸，樂(lè)觀豁達(dá)。面對(duì)自己不幸的遭遇，面對(duì)媳婦多次的責(zé)罵，福人都笑嘻嘻、樂(lè)呵呵的，并不因此而沮喪頹廢，表現(xiàn)出樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。本性善良，不貪錢財(cái)。福人在自己養(yǎng)螞蟻賠了大錢時(shí)拾到巨款，卻能體諒失主的心情，把錢主動(dòng)交到了派出所。勤勞肯干，發(fā)家致富。福人得到房地產(chǎn)大老板幫助后，每天起早貪黑，不辭辛勞地飼養(yǎng)長(zhǎng)毛兔，三年下來(lái)成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)殖企業(yè)家?！窘馕觥?.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的綜合賞析能力。題干要求選出對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“福人生來(lái)就帶福氣”說(shuō)法

30、錯(cuò)誤，福人生來(lái)并沒(méi)有帶福氣，只是眉宇間長(zhǎng)了一顆按照俗話說(shuō)有福氣象征的一顆紅痣，文中說(shuō)他“雖然叫福人，卻沒(méi)沾一點(diǎn)福，更談不上貴了還有揭示了命中有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求的主旨說(shuō)法是錯(cuò)誤的，文章揭示的主旨是真正的福氣不是老天賜予的，也不是上輩子積德?lián)Q來(lái)的，而是源于豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，善良的本性和勤勞肯干的優(yōu)秀品質(zhì)。故選Co4. 試題分析：題干是小說(shuō)題為福人，卻用了大半篇幅去寫福人遭遇的不幸，作者這樣安排有何用意是考查學(xué)生分析把握作品選材安排與創(chuàng)作意圖能力。解答此類題，可以從小說(shuō)三要素一一情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象塑造和主題表達(dá)幾個(gè)方面考慮。回答本題，應(yīng)仔細(xì)揣摩“福人”同福人遭遇的不幸的關(guān)聯(lián)。文本關(guān)于福人遭

31、遇的不幸的描敘，可以體現(xiàn)福人雖遭遇不幸卻樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度；另外，福人在遭遇不幸中養(yǎng)成樂(lè)觀、善良勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。3. 試題分析：題干是小說(shuō)中的福人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析”，是考查學(xué)生分析人物形象能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論，或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。點(diǎn)睛：解答此類題，首先要看清題目要求，1.是“概括”還是“分析”。“概括”題只要求寫出人物性格特點(diǎn)即可，“分析”題要求在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。4.是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)。性格

32、特點(diǎn)包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價(jià)值觀等較寬泛內(nèi)容的特點(diǎn)，而形象特點(diǎn)則主要以“性格特點(diǎn)”為中心，還包括人的外在形象（肖像）、身份、地位、職業(yè)等內(nèi)容的特點(diǎn)。用語(yǔ)不同，回答的內(nèi)容也不同。分析人物形象特點(diǎn)，要由表及里，由外在形象特點(diǎn)到內(nèi)在思想性格特點(diǎn)。規(guī)范答題1.概括題與分析題的不同答題思路。概括題只要分點(diǎn)列出即可，點(diǎn)與點(diǎn)間不能交叉。4. 分析題有兩種思路：概括分析：用幾個(gè)關(guān)鍵性的詞語(yǔ)高度概括出人物性格的特點(diǎn)，然后在小說(shuō)中找到相關(guān)依據(jù)，概要分析。分析概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物性格特點(diǎn)。二、文言文閱讀4. 閱讀下面的文言文，完成下列小題。柳檜字季華，秘書監(jiān)虬之次弟

33、也。性剛簡(jiǎn)任氣，少文，善騎射，果于斷決。年十八，起家奉朝請(qǐng)。居父喪，毀瘠骨立。服闋，除陽(yáng)城郡丞、防城都督。大統(tǒng)四年，從太祖戰(zhàn)于河橋，先登有功。授都督，鎮(zhèn)都州。八年，拜涅河郡守，仍典軍事。尋加平東將軍、太中大夫。吐谷渾入寇郡境，時(shí)檜兵少，人懷憂懼。檜撫而勉之，眾心乃安。因率數(shù)十人先擊之，潰亂，余眾乘之，遂大敗而走。以功封萬(wàn)年縣子，邑三百戶。時(shí)吐谷渾強(qiáng)盛，數(shù)侵疆埸。自檜鎮(zhèn)都州，屢戰(zhàn)必破之。數(shù)年之后，不敢為寇。十四年，遷河州別駕，轉(zhuǎn)帥都督。俄拜使持節(jié)、撫軍將軍、大都督。居三載，征還京師。時(shí)檜兄虬為秘書丞，弟慶為尚書左丞。檜嘗謂兄弟曰：兄則職典簡(jiǎn)牘褒貶人倫弟則管轄群司股肱朝廷可謂榮寵矣然而四方未靜車書

34、不一檜唯當(dāng)蒙矢石履危難以報(bào)國(guó)恩耳。頃之，太祖謂檜曰：卿昔在都州，忠勇顯著。今西境肅清，無(wú)勞經(jīng)略。九曲，國(guó)之東鄙，當(dāng)勞君守之。遂令檜鎮(zhèn)九曲。尋從大將軍王雄討上津、魏興，平之，即除魏興、華陽(yáng)二郡守。安康人黃眾寶謀反，連結(jié)黨與，攻圍州城。乃相謂曰：嘗聞柳府君勇悍，其鋒不可當(dāng)。今既在外，方為吾徒腹心之疾也，不如先擊之。遂圍檜郡?？こ潜跋?，士眾寡弱，又無(wú)守御之備。連戰(zhàn)積十余日，士卒僅有存者，于是力屈城陷，身被十?dāng)?shù)創(chuàng)，遂為賊所獲。既而眾寶等進(jìn)圍東梁州，乃縛檜置城下，欲令檜誘說(shuō)城中。檜乃大呼曰：群賊烏合，糧食已罄，行即退散，各宜勉之！眾寶大怒，乃臨檜以兵曰：速更汝辭！不爾，便就戮矣。檜守節(jié)不變。遂害之,棄尸

35、水中。城中人皆為之流涕。眾寶解圍之后，檜兄子止戈方收檜尸還長(zhǎng)安。贈(zèng)東梁州刺史。（周書柳檜傳）1. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 兄則職典/簡(jiǎn)牘褒貶人倫/弟則管轄/群司股肱朝廷/可謂榮寵矣/然而四方未靜/車書不一/檜唯當(dāng)蒙矢石履危/難以報(bào)國(guó)恩耳。B. 兄則職典/簡(jiǎn)牘褒貶人倫/弟則管轄/群司股肱朝廷/可謂榮寵矣/然而四方未靜/車書不一/檜唯當(dāng)蒙矢石/履危難/以報(bào)國(guó)恩耳。C. 兄則職典簡(jiǎn)牘/褒貶人倫/弟則管轄群司/股肱朝廷/可謂榮寵矣/然而四方未靜/車書不一/檜唯當(dāng)蒙矢石履危/難以報(bào)國(guó)恩耳。D. 兄則職典簡(jiǎn)牘/褒貶人倫/弟則管轄群司/股肱朝廷/可謂榮寵矣/然而四方未靜/車書不一/檜

36、唯當(dāng)蒙矢石/履危難/以報(bào)國(guó)恩耳。2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A. “奉朝請(qǐng)”，是給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。古稱春季的朝見(jiàn)為“朝”，秋季的朝見(jiàn)為“請(qǐng)”。奉朝請(qǐng)者，即有以加朝會(huì)的資格。B. “服闋”，原指遇到父母喪事。后多專指官員居喪。古代，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官，不婚娶，不赴宴，不應(yīng)考。C. “群司”，是中國(guó)古代官位統(tǒng)稱：司寇、司空、司馬、司徒、司稷：司寇，主管刑部與教育；司空：主管建設(shè)；司徒：管理民政；司馬：負(fù)責(zé)軍事；司稷：主管農(nóng)業(yè)、種植。D. “車書”，謂車乘的軌轍相同，書牘的文字相同，表示文物制度劃一，天下一統(tǒng)。后因以“車書”泛指國(guó)家的文物制度。3.

37、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 柳檜性格剛強(qiáng)直率，處事果敢有魄力，從小就善于寫文章，長(zhǎng)于騎射，孝順父母。后跟隨北周太祖作戰(zhàn)有功，被授予都督官職。B. 柳檜沉著冷靜，頗具軍事才能。在任涅河郡守時(shí)，吐谷渾入侵邊境，柳檜兵少，人人憂懼，他撫慰并勉勵(lì)士兵，率領(lǐng)數(shù)十人大敗敵軍；后來(lái)鎮(zhèn)守都州，也多次擊破吐谷渾軍隊(duì)，使得敵人多年之后仍不敢入侵北周。C. 柳檜忠誠(chéng)勇敢，常懷報(bào)國(guó)之志。因兄弟幾人皆受到皇帝重用，倍覺(jué)榮耀，愿意到危險(xiǎn)的地方去作戰(zhàn)，來(lái)報(bào)答國(guó)家的恩德。不久，北周太祖即下令柳檜鎮(zhèn)守九曲。D. 柳檜忠于職守，臨危不改節(jié)操。安康人黃眾寶謀反，柳檜雖連續(xù)作戰(zhàn)十余日仍被盜賊抓獲。后被敵人綁至

38、東梁州城下想讓他勸降城中守軍，柳檜堅(jiān)決不從，被殺害，后被追贈(zèng)為東梁州刺史。4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 連戰(zhàn)積十余日，士卒僅有存者，于是力屈城陷，身被十?dāng)?shù)創(chuàng)，遂為賊所獲。(2) 眾寶大怒，乃臨檜以兵曰：速更汝辭！不爾，便就戮矣。檜守節(jié)不變?！敬鸢浮?.D2. B3. A4. (1)連續(xù)作戰(zhàn)共十多天，士卒活下來(lái)的很少了，在這種情況下力竭而城池陷落，柳檜身上遭受十多處創(chuàng)傷，被盜賊抓獲。(2)黃眾寶大怒，于是來(lái)到柳檜身邊用武器威脅他說(shuō)：趕快改掉你的話！不然，就殺掉你。檜堅(jiān)守節(jié)操不作改變?！窘馕觥俊痉治觥?.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)

39、，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中簡(jiǎn)牘”和“群司”均作前句的賓語(yǔ)，后面斷開；“危難”一個(gè)詞語(yǔ)，不要斷開；同時(shí)注意“兄則職典簡(jiǎn)牘，褒貶人倫”弟則管轄群司，股肱朝廷”以及“蒙矢石”履危難”結(jié)構(gòu)的對(duì)稱。故選Do點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。2. 試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的

40、一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“服闋”又叫“服除”，守喪期滿除去孝服。闋，終了?！霸赣龅礁改竼适?。后多專指官員居喪。古代，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官，不婚娶，不赴宴，不應(yīng)考。”此為“丁憂”。故選Bo3. 試題分析：這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)

41、還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中A項(xiàng)，“年少善于寫文章”錯(cuò)誤，“少文”意為“缺少文才”。故選A。4. 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，積：共；于是：在這種情況下；被：遭受；創(chuàng)：創(chuàng)傷；為賊所獲；被盜賊抓獲，被動(dòng)句；乃：于是；以：用；不爾：不然。參考譯文：柳檜，字季華，秘書監(jiān)柳虬的第二個(gè)弟弟。性格剛強(qiáng)直率，處事縱任意氣，缺少文才，善于騎射，果敢有斷決。年紀(jì)十八歲時(shí)，從家中征召出來(lái)任奉朝請(qǐng)官職。為父親守孝期間，

42、哀傷過(guò)度，瘦瘠如骨骸支立。守喪期滿除服后，任陽(yáng)城郡丞、防城都督。大統(tǒng)四年（公元538年），跟隨北周太祖（宇文泰）在河橋作戰(zhàn)，因?yàn)橄鹊巧铣菈Χ⒂泄?，被授予都督官職，?zhèn)守都州。大統(tǒng)八年（公元542年），被任命為涅河郡守，仍然掌管軍事。不久加授平東將軍、太中大夫的官職。吐谷渾入侵涅河郡邊境，這時(shí)柳檜兵少，人人心懷憂懼之情。柳檜撫慰并勉勵(lì)他們，眾人的心才安定下來(lái)。于是率領(lǐng)數(shù)十人先攻擊敵軍，吐谷渾軍隊(duì)潰敗混亂，剩下的部隊(duì)乘勝進(jìn)攻，于是敵人大敗而走。柳檜因這次功勞被封萬(wàn)年縣子，食邑三百戶。這時(shí)吐谷渾強(qiáng)盛，多次侵犯邊境。自從柳檜鎮(zhèn)守都州，每次作戰(zhàn)必定擊破入侵之?dāng)?。?shù)年之后，吐谷渾不敢再入侵。大統(tǒng)十四年（

43、公元548年），柳檜改任河州別駕，轉(zhuǎn)任帥都督。不久被任命為使持節(jié)、撫軍將軍、大都督職位。過(guò)了三年，被征召返回京師。這時(shí)柳檜的兄長(zhǎng)柳虬做秘書丞，弟弟柳慶做尚書左丞。檜曾經(jīng)對(duì)兄弟們說(shuō)：“哥哥主管文書，品評(píng)選拔人才；弟弟管理各部門，輔佐朝廷?？梢哉f(shuō)榮耀了。然而四方?jīng)]有平靜，國(guó)家還未統(tǒng)一，我柳檜唯有冒著流箭飛石，到危險(xiǎn)的地方去（指作戰(zhàn)），來(lái)報(bào)答國(guó)家的恩德?！辈痪?，宇文泰對(duì)柳檜說(shuō)：卿過(guò)去在都州時(shí)，忠誠(chéng)勇敢，顯揚(yáng)昭著。如今西部邊境安定夭平，無(wú)需勞駕你經(jīng)營(yíng)治理。九曲，是國(guó)家東部邊境，當(dāng)勞駕你鎮(zhèn)守它。”于是下令柳檜鎮(zhèn)守九曲。不久跟隨大將軍王雄討伐上津、魏興。平定了這兩個(gè)地方后，立即被任命為魏興、華陽(yáng)兩個(gè)郡的太

44、守。安康人黃眾寶謀反，聯(lián)合黨羽，攻圍州城。于是這些人相互說(shuō)：“曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)柳府君勇猛強(qiáng)悍，他的鋒芒不可阻擋。如今既然他在外面，與其將來(lái)讓他成為我們這些人的心腹之患，不如先攻擊他?！坝谑前鼑肆鴻u的郡。郡城城墻低矮，士兵少而弱，又沒(méi)有作防御的準(zhǔn)備。連續(xù)作戰(zhàn)經(jīng)過(guò)十多日，士卒活下來(lái)的很少了，于是力竭而城池陷落，柳檜身受十多處創(chuàng)傷，被盜賊抓獲。不久黃眾寶等人進(jìn)而包圍東梁州，于是綁著柳檜到城下，想讓柳檜勸說(shuō)城中投降。柳檜于是大聲呼喊：“這群盜賊只是烏合之眾，糧食已經(jīng)吃光了，馬上要撤退逃散了，各位要努力守城?。　秉S眾寶大怒，于是來(lái)到柳檜身邊用武器威脅他說(shuō)：趕快改掉你的話！不然，就殺掉你。“檜堅(jiān)守節(jié)操不作改變。

45、于是黃眾寶殺害了他，把尸體拋棄在水中。城中之人都為柳檜流下眼淚。黃眾寶解圍之后，柳檜哥哥的兒子止戈才收了柳檜的尸體回長(zhǎng)安。柳檜被追贈(zèng)為東梁州刺史。三、詩(shī)歌鑒賞5. 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。塞上寇準(zhǔn)春風(fēng)千里動(dòng)，榆塞雪方休。晚角數(shù)聲起，交河冰未流。征人臨迥磺，歸雁別滄州。我欲思投筆，期封定遠(yuǎn)侯。注磺（q）：指沙漠。定遠(yuǎn)侯，班超投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，為西域回歸，做出了巨大貢獻(xiàn)，被封定遠(yuǎn)侯。1. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 首聯(lián)扣題寫春到人間，邊塞雪停；“方”字突出邊塞下雪持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。B. 頸聯(lián)寫征人臨邊、歸雁北飛，表達(dá)了對(duì)戍邊生活的厭倦與對(duì)故鄉(xiāng)的思念。C.

46、 詩(shī)人通過(guò)對(duì)春天塞雪、冰河、迥磺等的描寫，突出了邊地的荒涼、嚴(yán)寒。D. 全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫客觀，景象闊遠(yuǎn)，氣勢(shì)雄渾，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感沉郁。2. 尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B2.尾聯(lián)運(yùn)用典故，漢代班超出擊匈奴，出使西域，建立功勛，被封為定遠(yuǎn)侯。實(shí)際上是說(shuō)自己想要投筆從戎，希望像當(dāng)年班超一樣建功立業(yè)。表明了自己愿意為國(guó)效力的雄心?！窘馕觥?. 本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)這

47、首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B項(xiàng)，“表達(dá)了對(duì)戍邊生活的厭倦與對(duì)故鄉(xiāng)的思念”這一表述不當(dāng)，脫離詩(shī)歌內(nèi)容。故選B。2. 本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。這類題目解答時(shí)，可從以下幾方面入手：抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。分析景語(yǔ)。鑒賞古代詩(shī)歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象一-意境一-詩(shī)情”的

48、思路去揣摩。結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心。當(dāng)然考試中對(duì)不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩(shī)歌的內(nèi)容。了解古代詩(shī)歌類別和常見(jiàn)的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。本題中，尾聯(lián)“我欲思投筆，期封定遠(yuǎn)侯”的意思是：我準(zhǔn)備扔掉筆參加軍隊(duì)，期望可以立下大軍功

49、。注：投筆，定遠(yuǎn)侯，化用了東漢班超投筆從戎立下軍功被封為定遠(yuǎn)侯的典故。表達(dá)自己希望像當(dāng)年班超一樣建功立業(yè)、為國(guó)效力的雄心?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)畫出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。四、情

50、景默寫6. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1) 杜牧在阿房宮賦中總結(jié)，認(rèn)為秦國(guó)滅亡的原因不在外因的句子是“。”(2) 蜀道難中“”寫出了行人至高山之頂后，緊張得透不過(guò)氣來(lái)，只得坐下來(lái)長(zhǎng)吁短嘆：”寫出了攀越蜀道之難使聽(tīng)到的人臉色改變。莊子逍遙游中用齊諧之名，夸飾鵬力量大、飛得高的句子是“,?【答案】（1）族秦者秦也，非天下也挎扶搖而上者九萬(wàn)里（2）以手撫膺坐長(zhǎng)嘆使人聽(tīng)此凋朱顏（3）水擊三千里【解析】【詳解】本題考查名句名篇的識(shí)記和默寫的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，識(shí)記這些名句需要定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)

51、字的寫法，如“撫膺”“坐”“凋”“挎”“扶搖”等。【點(diǎn)睛】考查常見(jiàn)的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。五、選擇題7.在下面一段話的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）孫犁在給賈平凹的散文集月痕作的序中，更是地指出：文藝之途正如人生之途，過(guò)早的金榜、駿馬、高官、高樓，過(guò)多的花紅熱鬧，鼓噪喧騰，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要是能經(jīng)受得和寂寞，忍受污蔑和凌辱。要之，在這條道路上，

52、冷也能安得，熱也能處得，風(fēng)里也來(lái)得，雨里也去得。在歷史上，到頭來(lái)退卻的，或者說(shuō)是的，常常不是堅(jiān)定的戰(zhàn)士，而是那些跳梁的小丑。這樣的文字，不啻為人為文的至理名言。A. 一語(yǔ)破的清貧偃旗息鼓B. 一針見(jiàn)血清苦銷聲匿跡C. 一語(yǔ)破的清苦偃旗息鼓D. 一針見(jiàn)血清貧銷聲匿跡【答案】B【解析】試題分析：一針見(jiàn)血，比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。一語(yǔ)破的：一句話就說(shuō)中要害。一般不帶賓語(yǔ)。清苦的范圍比清貧廣，更符合語(yǔ)境。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時(shí)隱蔽行蹤，不讓敵人覺(jué)察。現(xiàn)比喻事情終止或聲勢(shì)減弱。意思與前面的退卻重復(fù)。銷聲匿跡，指隱藏起來(lái)，不公開露面。這與“退卻”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境。8. 下列各句

53、中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 考前的一個(gè)月不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是終點(diǎn)前的沖刺，許多同學(xué)余勇可賈.，應(yīng)抓住這段時(shí)間，奮力拼搏。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該盡量打破“亡羊補(bǔ)牢：”的思維定式，對(duì)待工作既不湊合也不麻痹，恪盡職守，力求做到曲突徙薪。 北京對(duì)“大城市病”開出深度調(diào)理藥方，從改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、出行結(jié)構(gòu)等入手，對(duì)污染排放釜底抽薪。 水滸傳中，施耐庵用傳神的文筆，把武松、魯智深等草莽英雄滄海橫流.的本色揭示得淋漓盡致，武松、魯智深等人物形象也因此深入人心。 “一帶一路”是中華民族復(fù)興的地緣大戰(zhàn)略，各地各部門需要用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，切不可目無(wú)全牛，否則改革之路會(huì)越走越窄。 成功必

54、須經(jīng)歷風(fēng)雨，投人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨.，但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。A. B.C.D.【答案】D【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。余勇可賈：比喻剩下的勇氣和力量很足，還有勇氣可以使出來(lái)。曲突徙薪：比喻消除可能導(dǎo)致事故的因素，防患于未然。釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題，也指暗中進(jìn)行破壞。滄海橫流：海水四處奔流。比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩。適用對(duì)象不當(dāng)。目無(wú)全牛：眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。望文生義。五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。不合語(yǔ)境。故選Do點(diǎn)睛：正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)

55、含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。9. 對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確.的一項(xiàng)是人可以用肉眼看見(jiàn)木頭的紋理，但從另一方面看過(guò)去，桌子卻是光滑的。如果通過(guò)顯微鏡，就會(huì)看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看見(jiàn)的各式各樣的差異。用一架倍數(shù)更高的顯微鏡看就會(huì)又有所改變了。A. 人們直接看到的總是事物的假象B. 認(rèn)識(shí)事物實(shí)在的形狀只能借助先進(jìn)的工具C. 人們沒(méi)

56、有辦法看清事物的真正模樣D. 人們通過(guò)不同的方式會(huì)看到不同的結(jié)果【答案】D【解析】試題分析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。所給語(yǔ)段有三句話，第一句話說(shuō)肉眼看到的桌子是光滑的，第二句話說(shuō)用顯微鏡可以看到桌子是粗糙不平的,第三句話說(shuō)用高倍顯微鏡看到的桌子又有了變化。三個(gè)句子中，看桌子的角度是不同的，得到的結(jié)論也不同。據(jù)此可總結(jié)出文段的主要意思就是人們通過(guò)不同的方式會(huì)看到不同的結(jié)果。故答案為D項(xiàng)。六、語(yǔ)言表達(dá)10 .根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，分別給兩種史學(xué)觀各總結(jié)出三個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，每個(gè)詞或短語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字。由于司馬遷認(rèn)識(shí)到了，歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣春秋”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法一一編年體，而改用紀(jì)傳體。這次不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而是觀念問(wèn)題。他對(duì)那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈，從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對(duì)歷史必然性的反抗，對(duì)自身命運(yùn)的體認(rèn)，構(gòu)成了史記的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出（1）歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：。（2）人學(xué)的史學(xué)觀：?！敬鸢浮浚?）冰冷、必然性（或“歷史必然性”）、邏輯（2）慈悲、戲劇性、生靈（或“命運(yùn)”“生命的熱血”）【解析】【詳解】試題分析：本題考查選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段的能力。這道題要求