初一語文七年級語文名著閱讀《西游記》（課堂PPT）

1、語文七年級下課件名著推薦閱讀西游記知識目標：知識目標：了解作者、故事的基本情節(jié)、主要了解作者、故事的基本情節(jié)、主要人物形象、著作的演化過程，初步了解神魔小人物形象、著作的演化過程，初步了解神魔小說的一些藝術手法。說的一些藝術手法。能力目標：能力目標：通過自主閱讀和教師引導，提高分通過自主閱讀和教師引導，提高分析和探究作品的能力。析和探究作品的能力。情感目標：情感目標：了解作品的思想內容和社會意義，了解作品的思想內容和社會意義，對社會和人生有新的領悟，崇尚真善美，唾棄對社會和人生有新的領悟，崇尚真善美，唾棄假惡丑，塑造健康人格。假惡丑，塑造健康人格。大家應該知道以下四位大人物究竟是誰了吧。不過先

2、別大家應該知道以下四位大人物究竟是誰了吧。不過先別開心得太早，開心得太早，看看自己是否認得下面幾位仁兄吧！看看自己是否認得下面幾位仁兄吧！孫孫悟悟空空豬豬八八戒戒唐僧唐僧沙僧沙僧如來佛祖如來佛祖觀音菩薩觀音菩薩二郎神二郎神閻王閻王玉皇大帝玉皇大帝哪吒哪吒太白金星太白金星托塔天王托塔天王3 3、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨山老母普賢、文殊化成美女，招四人為山老母普賢、文殊化成美女，招四人為婿，結果是誰未能經得考驗？婿，結果是誰未能經得考驗？2 2、把孫悟空壓在五行山下的是誰？、把孫悟空壓在五行山下的是誰？如來佛如來佛1 1、孫悟空被眾猴推舉為水簾洞洞、孫悟空被眾

3、猴推舉為水簾洞洞 主后主后, ,從誰那借得定海神針從誰那借得定海神針如如 意金箍棒。意金箍棒。龍王龍王豬八戒豬八戒5 5、是誰給孫悟空戴上了緊箍咒？、是誰給孫悟空戴上了緊箍咒？4 4、三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰？、三次變化戲弄唐僧的妖怪是誰？觀音觀音白骨精白骨精6 6、師徒四人西行途中在火焰山受、師徒四人西行途中在火焰山受阻，是誰不肯借芭蕉扇給孫悟空？阻，是誰不肯借芭蕉扇給孫悟空？鐵扇公主鐵扇公主西游記中中“大鬧五莊觀”，推到人參樹的 。 孫悟空大鬧天宮西游記中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是 。1.西游記中孫悟空從菩提祖師處學到_、_等神通，又從龍宮索取_作為兵器，因大鬧天宮被_壓在五行山下，

4、受苦五百年，后受_規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名_。七十二變筋斗云如意金箍棒如來佛祖觀世音菩薩孫行者白骨精天宮芭蕉扇美猴王2、西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打_、大鬧_、真假_、三借_。 “美猴王美猴王”的稱號是怎么得來的？的稱號是怎么得來的？他為什么又叫他為什么又叫“孫悟空孫悟空”？ 鐵扇公主為什么不肯把芭鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空？孫悟空為什蕉扇借給孫悟空？孫悟空為什么稱鐵扇公主為嫂嫂？么稱鐵扇公主為嫂嫂？ 吳承恩，吳承恩，明明代小說家。江蘇淮安人。代小說家。江蘇淮安人。出身于一個世代書香而敗落為小商人的出身于一個世代書香而敗落為小商人的家庭。吳承恩自幼敏慧，又好學習，

5、博家庭。吳承恩自幼敏慧，又好學習，博極群書，以文名著于鄉(xiāng)里。他好奇聞，極群書，以文名著于鄉(xiāng)里。他好奇聞，受到民間文學的積極影響；又喜讀唐人受到民間文學的積極影響；又喜讀唐人傳奇?zhèn)髌妫瑥闹形I養(yǎng)。這對他，從中吸取營養(yǎng)。這對他西西游記游記的創(chuàng)作有著重要意義。的創(chuàng)作有著重要意義。 該書敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、該書敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人結伴西行取經的故事。沙僧師徒四人結伴西行取經的故事。 前七回描寫主要人物形象孫悟空的出前七回描寫主要人物形象孫悟空的出世和大鬧天宮等故事，塑造了一個叛逆的世和大鬧天宮等故事，塑造了一個叛逆的英雄形象。八至十二回，交待了取經故事英雄形象。八至十二回

6、，交待了取經故事的緣起，為取經前奏。十三回至一百回是的緣起，為取經前奏。十三回至一百回是故事的主體，寫唐僧師徒四人歷經九九八故事的主體，寫唐僧師徒四人歷經九九八十一男難，終于取得了真經，他們自己也十一男難，終于取得了真經，他們自己也修成了正果。修成了正果。 唐太宗貞觀二年，玄奘歷盡艱辛，費時七唐太宗貞觀二年，玄奘歷盡艱辛，費時七年，經歷百余國，到古印度取回經書年，經歷百余國，到古印度取回經書657部，整理寫成部，整理寫成大唐西域記大唐西域記稍后，稍后，大唐慈恩寺三藏法師傳大唐慈恩寺三藏法師傳宋代宋代大唐三藏取經詩話大唐三藏取經詩話元明時，唐僧師徒四人西天取經元明時，唐僧師徒四人西天取經故事逐步

7、成型故事逐步成型明代吳承恩進一步加工創(chuàng)作成長篇章明代吳承恩進一步加工創(chuàng)作成長篇章回小說回小說西游記西游記史實史實史實為主，加上若干神話傳說史實為主，加上若干神話傳說神話成分進一步增加神話成分進一步增加中心人物中心人物唐三藏唐三藏孫行者孫行者1、人物形象 典型語言典型語言：行者上前，躬身施禮道：行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉嫂嫂，老孫在此奉揖。揖。” 行者道：行者道：“尊府牛魔王，當初曾與老孫結義，乃七兄弟尊府牛魔王，當初曾與老孫結義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！” 行者滿臉陪笑道：行者滿臉陪笑道：“他如今現(xiàn)在菩薩

8、處做善財童子，實他如今現(xiàn)在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。庚?！?行者道：行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！既不肯借，吃你老叔一棒！”形象特點形象特點：斯文禮貌，簡潔明了的語言描寫突出了孫悟斯文禮貌，簡潔明了的語言描寫突出了孫悟空聰明機智，靈活多變，粗中有細，善于斗爭的性格；空聰明機智，靈活多變，粗中有細，善于斗爭的性格；面對邪惡時又顯示了孫悟空面對邪惡時又顯示了孫悟空勇敢無畏、不怕困難、敢于勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的精神。斗爭的精神。 反方：我方認為，豬八戒好反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見

9、識短淺，在取經的路吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。死、自私自利的人。 正方：正方： 某班同學在閱讀某班同學在閱讀西游記西游記時，對豬八時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？方辯詞該怎么說？老實本份，任勞任怨老實本份，任勞任

10、怨 為人正派、有同情心為人正派、有同情心 ，信，信仰堅定，但他好壞不分，軟弱仰堅定，但他好壞不分，軟弱 。 這四個人物形象各具特點，有優(yōu)點也這四個人物形象各具特點，有優(yōu)點也有不足。以孫悟空和豬八戒性格最為鮮明，有不足。以孫悟空和豬八戒性格最為鮮明，充分體現(xiàn)了個性美。那么你從中有何體會充分體現(xiàn)了個性美。那么你從中有何體會呢？呢？ 要全面、公正，要學會欣賞別人，不能以偏要全面、公正，要學會欣賞別人，不能以偏概全。（多角度）概全。（多角度） 2 2、思想和社會意義、思想和社會意義 西游記西游記通過神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會內通過神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會內容容, ,曲折地反映出現(xiàn)實的社會矛盾曲折

11、地反映出現(xiàn)實的社會矛盾, ,表達了人民的愿望和表達了人民的愿望和要求。在孫悟空身上，反映了廣大人民群眾反抗專制壓要求。在孫悟空身上，反映了廣大人民群眾反抗專制壓迫、戰(zhàn)勝邪惡和征服自然力的強烈愿望。斬妖除怪成為迫、戰(zhàn)勝邪惡和征服自然力的強烈愿望。斬妖除怪成為書中的突出內容，取經的目的在整個藝術描寫中退居到書中的突出內容，取經的目的在整個藝術描寫中退居到次要地位。次要地位。 作為孫悟空對立面的神佛世界和妖魔，都具有非正作為孫悟空對立面的神佛世界和妖魔，都具有非正義的性質。小說揭露了天宮神權統(tǒng)治的腐朽，玉皇的昏義的性質。小說揭露了天宮神權統(tǒng)治的腐朽，玉皇的昏庸無能、兇殘暴戾，是人間封建統(tǒng)治階級的投影

12、。取經庸無能、兇殘暴戾，是人間封建統(tǒng)治階級的投影。取經路上妖魔鬼怪的兇狠、陰險、淫惡，反映了現(xiàn)實社會中路上妖魔鬼怪的兇狠、陰險、淫惡，反映了現(xiàn)實社會中黑暗勢力的共同特征。正是由于有了這樣的對立面，孫黑暗勢力的共同特征。正是由于有了這樣的對立面，孫悟空才成為受到人民喜愛的跟邪惡勢力作斗爭的大無畏悟空才成為受到人民喜愛的跟邪惡勢力作斗爭的大無畏的英雄。的英雄。 3 3、藝術成就、藝術成就 西游記西游記在藝術上有鮮明的特色，取得了在藝術上有鮮明的特色，取得了杰出的成就。杰出的成就。1.1.神性神性( (幻想性幻想性) )、人性（社會性）、物性、人性（社會性）、物性（自然性）三者的有機結合，是（自然性

13、）三者的有機結合，是西游記西游記人物人物塑造的一個突出特點。塑造的一個突出特點。 2.2.情節(jié)生動、奇幻、曲折，表現(xiàn)了豐富大膽情節(jié)生動、奇幻、曲折，表現(xiàn)了豐富大膽的藝術想象力。的藝術想象力。 3.3.語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現(xiàn)了一明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現(xiàn)了一種幽默詼諧的藝術情趣。種幽默詼諧的藝術情趣。 孫悟空的緊箍該不該?。繉O悟空的緊箍該不該??？ 李林同學來到學校圖書室，準備借一本名著。面對李林同學來到學校圖書室，準備借一本名著。面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本情地向他推薦。請在下列書目中任選一本( (部部) )，從作品，從作品特點、故事梗概和自己的閱讀感受方面來向他介紹。特點、故事梗概和自己的閱讀感受方面來向他介紹。 （備選書目：（備選書目：西游記西游記、水滸水滸、鋼鐵是怎樣煉成鋼鐵是怎樣煉成的的、湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記、朝花夕拾朝花夕拾等）等） 書名：書名： 故事梗