S版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、S 版三年級(jí)語文上冊(cè)語文百花園五教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過杳字典，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字：2通過詞語接龍練習(xí)，豐富詞匯。3通過讀讀背背、采集本，積累語言，豐富課外知識(shí)。4 .培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語交際能力、觀察思考及 書面表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)“能說會(huì)道”訓(xùn)練口語交際能力、“筆l；生輝”訓(xùn)練 觀察思考和一15而表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)月 日星期第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容”語海暢游”和“積少成多”。 一嘗試“自學(xué)漢字”1.說說平時(shí)你遇到了不認(rèn)識(shí)的字，是用什么方法去認(rèn) 識(shí)它的。2.自由讀“自學(xué)漢字”部分，看看“門票”上的字你 有哪些不認(rèn)識(shí)。把它畫出來，然后查字典學(xué)會(huì)它，看準(zhǔn)學(xué)會(huì) 得最快。3.你查字典學(xué)會(huì)了

2、哪些字？同桌互相交流。4.自由讀一遍這張門票上的內(nèi)容，要求讀準(zhǔn)字音，不 加字，不漏字。5.指名讀。其他同學(xué)注意聽聽這位同學(xué)讀得好不好， 好在哪里。你能比他讀得更好嗎？二練習(xí)“照樣子組詞語”1.先說一說“勸、招、終”這三個(gè)字可以組些什么詞2.自己練習(xí)詞語接龍，看看你能想出多少組詞語。如：勸：（勸說）（說明）（明白）（白（勸解）（解決）（決心）（心中）（勸阻）一一（限止）（止痛）（痛快） 四人小組合作，看看哪一小組想出的詞語最多。 指名說。自由讀一讀這四組詞語。三指導(dǎo)“讀讀背背”1.自由讀，遇到不會(huì)讀的字請(qǐng)同學(xué)或字典朋友幫忙， 然后再多讀幾次。2.同桌合作，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。3.指名讀，

3、檢查、正音。4.自由讀，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。5.四人小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)雪）3.4.5.真聽，然后評(píng)一評(píng)誰讀得好。6.指名讀。7.你知道這首詩寫了什么內(nèi)容？自由讀，注意停頓， 有感情地讀一讀。8.齊讀，然后試著背一背。四、交流“我的采集本”1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。2.同桌互相聽讀，糾正錯(cuò)音。3.指名讀，想想這段話講了什么內(nèi)容。4.拿出你的采集本，四人小組互相交換，欣賞欣賞別 人采集的好詞佳句名段。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容“閱讀平臺(tái)”和“能說會(huì)逆”。 一走進(jìn)“閱讀平臺(tái)”1.自由讀短文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。遇到不會(huì)讀的 字可以查字典，也可以請(qǐng)教同學(xué)。2.邊讀邊標(biāo)出自

4、然段。3.同桌互相聽讀短文，糾正對(duì)方的錯(cuò)音。4.再讀短文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。5.四人小組合作讀短文，要求讀得通順流利。6.指名檢查讀，評(píng)讀。7.聽老師范讀短文，想：短文寫了一件什么事？8.默讀短文，想想為什么“回家的路上，我心里美滋 滋的”。9.你喜歡短文的小作者嗎？為什么？10.你也做一回小作者，向失學(xué)的同學(xué)獻(xiàn)愛心，把你的 零用錢匯給他們，你會(huì)填寫匯款單嗎？先用鉛筆在書中的匯 款單上練習(xí)填一填。11.同桌互相看看對(duì)方填得怎么樣， 大家討論討論應(yīng)該 怎樣填。12.老師評(píng)點(diǎn)。二學(xué)習(xí)“能說會(huì)道”1.自由讀引導(dǎo)語。2.默讀。你明白了這道題的要求嗎？3.想一想你自己見過、聽過或親身經(jīng)歷過的與愛心有 關(guān)的事。對(duì)哪一件事你印象最深？4.四人小組先練習(xí)說一說。要求講述時(shí)要把事情說清 楚。聽的同學(xué)要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可 以詢問，或讓講述人講得再具體一些；也可以對(duì)大家都感興 趣的事情展開討論；還可以評(píng)議一下講述人的普通話發(fā)音是 否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。5.指名說。評(píng)一評(píng)講述得怎么樣，好在哪里，有哪些 要注意的地方。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“筆下生輝”o1.讀內(nèi)容，明確寫話要求。2.把四幅圖連起來觀察，想一想畫中的爸爸和兒子之 間發(fā)生了什么故事。先自己準(zhǔn)備一下，再指名說說。3.仔細(xì)觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什 么地方，有哪些人，他們之