2008～2009年度宜春市高三年級第一學期期末統(tǒng)考語文試題

1、山東省聊城一中20082009學年度上學期高三期末綜合測試語 文 試 題溫馨提示：本次考試滿分為150分，考試時間為120分鐘。請同學們認真仔細作答。第卷（36分）一、選擇題（共5題，每題3分，共15分）1 下列詞語中加線的字，每對讀音都相同的一組是 （ ）A靦腆/勉強 葛藤/擱不住 叨擾/韜光養(yǎng)晦B瘙癢/騷人 滂沱/胖頭魚 掙揣/正言厲色C剿襲/糙米 搗毀/倒胃口 謾騙/瞞天過海D克扣/窠臼 詰責/節(jié)骨眼 貓腰/毛骨悚然2下列句子中沒有錯別字的一句是（ ）A我們不能墨守成規(guī)，而要堅持科學研究先行，及時開發(fā)新的美容化裝產(chǎn)品。B至少有如下兩點足可令人三思：第一，文學創(chuàng)作和市場運作并非水火不相融；

2、第二，文學創(chuàng)作絕對不是簡單的市場運作。C翻開書卷，構(gòu)想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠隔時空與作者對話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受!D他勸告那些不愿為公平競爭開綠燈的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)，如果還抱殘守缺，只會“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲”，最終將失去市場，無法生存。3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：（ ）（1）政府通過增加貨幣供應量填補財政赤字和龐大的公共開支，導致通貨膨脹 的現(xiàn)象在拉美國家間蔓延。（2）2007年秋季，高中語文教學開始使用重新 的教材。（3）凡是公安發(fā)現(xiàn) 可疑的人，帶回去一訊問，不是嫌疑犯就是在逃犯。A加劇 審訂 形

3、跡 B急劇 審訂 形跡C加劇 審定 行跡 D急劇 審定 行跡4下列各句中加線詞語使用最恰當?shù)囊痪涫牵?）A德國國家發(fā)展銀行在雷曼兄弟公司提交破產(chǎn)保護申請那天通過自動付款系統(tǒng)向雷曼兄弟賬戶匯入3億歐元。此事招致德國媒體和政府官員的強烈批評和質(zhì)疑。B其實，細究起來，“華夏民族文化”這一概念，本是就是一個動態(tài)發(fā)展的過程，而并非是一個封閉的穩(wěn)定的范疇。C滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代理理財”又東山再起。D好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。5下列各句沒有語病的一句是（ ）A手機運用智能天線技術(shù)，可以有效地提高通信性能，降低

4、發(fā)射功率，減少電波對人體的影響。B廣州花都的“新機場板塊”是房屋投資者們角逐的寶地，開發(fā)商紛紛打出新機場牌，吸引過來的不只是廣州市區(qū)的百姓，還有香港、澳門等地的居民也紛紛過來認購。C在北方，一年的開始或結(jié)束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著響亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風寒的咳嗽聲離去的。D奧運村使用了可再生資源、先進的循環(huán)系統(tǒng)和樸素的建筑外觀，一旦完全投入使用，奧運村每年的碳排放量可減少8000噸。二、（9分。每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。書 齋 （凝石）書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常

5、在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術(shù)活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。 早在春秋時期，與朝廷興建的學校“官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達，學術(shù)氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有

6、的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒

7、暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列周易古占等書及字帖畫卷。人獨坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提

8、供了基礎。今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。 （轉(zhuǎn)引自新華文摘2007/2，有刪改）6根據(jù)文意，下列對中國傳統(tǒng)“書齋”的表述，不正確的一項是 （ ）A書齋是文人讀書、藏書、寫書、作畫以及從事其他文化藝術(shù)活動的地方。B書齋姓“文”，其中所設書桌、文具、字帖畫卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛好和精神追求。 C書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。D書齋是私人講學的地方，白天是課堂，晚上便是書房。 7下列對“書齋永遠是中國文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項是（ ）A書齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個性，施展才華，

9、并且從學問中得到快樂。B書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。C書齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內(nèi)容，并將永遠存在。D書齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學問，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚。 8下列表述符合原文意思的一項是A書齋發(fā)源于春秋，興起于漢代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟時期文人書齋的典型。B漢代是書齋的形成期，儒家學者和詩賦作家的文化藝術(shù)活動都在自己的書齋中進行。C21世紀是信息時代，作者擔心作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。

10、D現(xiàn)代社會物質(zhì)生活條件的改善，使人們精神文化生活品位的提高和書齋的普及成為必然趨勢。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。戇子記清謝濟世梅莊主人在翰林。傭仆三：一黠、一樸、一戇。一日，同館諸官小集，酒酣，主人曰：“吾輩興闌矣，安得歌者侑一觴乎？”黠者應聲曰：“有?！奔扔謶]戇者有言，乃白主人，以他故遣之出，令樸者司閽，而自往召之。召未至，戇者已歸，見二人抱琵琶到門，詫曰：“胡為來哉？”黠者曰：“奉主命?！睉哒邊柭曉唬骸拔嶙栽陂T下十余年，未嘗見此輩出入，必醉命也！”揮拳逐去?？秃宥?，主人愧之。一夕，然燭酌酒校書。天寒，瓶已罄，顏未酡，黠者眴樸者再沽。遭戇者于道，奪瓶還諫曰：“

11、今日二瓶，明日三瓶，有益無損也。多酤傷費，多飲傷生，有損無益也！”主既而改御史。早朝，書童掌燈，傾油污朝衣，黠者頓足曰：“不吉！”主人怒，命樸者行杖，戇者止之，諫曰：“仆嘗聞主言，古人有羹污衣、燭然須不動聲色者。主能言不能行乎？”主人遷怒曰：“爾欲沽直邪？市恩邪？”應曰：“恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而主曰沽直！主今居言路，異日跪御榻與天子爭是非，坐朝班與大臣爭獻替。棄印綬其若屣，甘遷謫以如歸。主亦沽直而為之乎？人亦謂主沽直而為之乎？”主人語塞，謝之，而心頗銜之。由是黠者日夜伺其短，誘樸者共媒糵，勸主人逐之。會主人有罪下獄，不果。未幾，奉命戍邊，出獄治裝。黠者逃矣，樸者亦力求他去，戇者攘臂而

12、前曰：“此吾主報國之時，即吾儕報主之時也。仆愿往！”市馬，造車，制穹廬，備粱糗以從。于是主人喟然嘆曰：“吾向以為黠者有用，樸者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戇者可用也；樸者可用而實無用，而戇者有用也。”養(yǎng)以為子，名曰戇子云。注 戇：迂愚而剛直，憨直。 侑：勸人飲酒進食。 酡：飲酒臉紅貌。媒糵:醞釀之意，比喻定計陷害。9對下列句子中加線的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）A令樸者司閽 司閽：守門。B主人強頷之 頷：點頭同意。C而心頗銜之 銜：接受。D戇者攘臂而前曰 攘：撩起 ，挽起。10下列各組句了中，加線詞的意義和用法相同的一組是 （ ）A仆效愚忠，而主曰沽直 潦水盡而寒潭清B既又慮戇者

13、有言，乃白主人 良乃入，具告沛公C制穹廬，備粱糗以從 以其無禮于晉且貳于楚也D由是黠者日夜伺其短 今其智乃反不能及，其可怪也歟11以下各組能直接表現(xiàn)戇者“忠直”的一組是 （ ）召未至，戇者已歸 揮拳逐去，客哄而散遭戇者于道，奪瓶還諫曰 多酤傷費，多飲傷生謝之，而心頗銜之 即吾儕報主之時也A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是 （ ）A作者為“戇子”作記，其實是借戇子宣泄心中的郁憤，剖示耿直忠誠之心，也是對朝廷吏治、君主視聽等弊端的一種諷刺與揭露。B文章善用對比手法，戇子與黠者的言行對比，黠者自身前后的行為對比，使人物形象鮮明生動，仆人的“可用”與“不可用”清晰地展現(xiàn)在讀者面

14、前。C本文是一篇文字簡練，帶有寓言性質(zhì)的傳記文。其中黠、樸二人是朝中奸佞小人和平庸俗人的化身，而戇子則是忠誠正直官吏的寫照。D本文借戇子厲斥歌者、奪酒勸主、沽直之辯這三件事情，描寫了主人由不開心、勉強接受到心中感佩的情感轉(zhuǎn)變，闡明了明辨忠奸的重要意義。第卷（114分）四、（20分）13將文言文閱讀材料中的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）爾欲沽直邪？市恩邪？（3分） （2）棄印綬其若屣，甘遷謫以如歸。（3分） 14閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）日暮倚杖水邊（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠

15、已慢遲?！咀ⅰ看嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時所作。此詩頷聯(lián)以和兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。（2分）指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容。（6分） 15根據(jù)提示，填寫下列名言名句。（6分）（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛， 。（2）新沐者必彈冠，新浴者必振衣； , !（3）三五之夜，明月半墻， ， ， 。（4）外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。 ， 。（5）此地有崇山峻嶺，茂林修竹； ， 。 （6）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ，去以六月息者也。五、語言運用題（12分）16閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(3分) 莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。

16、蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。 17下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。(6分) 據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。（1）第一階段：（不超過15個字） （2）第二

17、階段：（不超過15個字） （3）第三階段：（不超過20個字） 18閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。（可增刪個別詞語）（3分）生活中不可能每一個日子都很精彩，有時有些平淡，蒼白有時伴隨著，有時或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光，就能“每天拭亮一個太陽”。黑暗代替了明亮，用七色代替蒼白，用新奇代替平淡。（1）_ _ _（2）_ _ _六、閱讀下面一篇文章，完成文后各題。（22分）城市里的蟋蟀吳丹紅和城市站在一起，也就漸漸遠離了自然?！斑筮筮蟆?，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠去。我已無法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內(nèi)心總處于無邊的焦慮與渴望之中

18、。不記得有多久沒有數(shù)過星星了，抬頭望天俯身看地的感覺似乎已經(jīng)離我好遠好遠了。站在陽臺上，隔著那些被幾何化的不銹鋼防盜網(wǎng)，望著被分割成俄羅斯方塊般的世界，看著閃爍的霓虹燈和過往匆匆的都市人，我總覺得有一個聲音在召喚著我。那是童年時的那只蟋蟀的聲音。兒時，在外婆家?！斑筮筮蟆钡南x鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們?nèi)珩娉中邼纳倥?，又如風度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來個小組唱，就這么簡簡單單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。外婆不知從哪里給我捉來了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個花盆里。一次，鄰居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身邊，我們用枯樹枝輕輕撩撥。忽然，兩只蟋蟀大戰(zhàn)

19、了起來。幾個回合之后，小姐姐的那只敗下陣來，我的那只卻是一副得勝將軍的模樣。我們?yōu)轶暗木时硌輫K嘖稱贊。后來，我在作文中常常寫到那只蟋蟀，老師說我的作文中充溢著一種鄉(xiāng)情。我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過。后來我還是被帶進了城市，帶進了貼著紅白藍瓷磚的高樓，帶進了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲，卻沒有泥土沒有草叢沒有蟋蟀的房間在城市，我習慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。不知何時起，我學會了“事不關(guān)己，高高掛起”，學會了“防人之心不可無”，學會了冷眼旁觀，學會了猜疑與妒忌那只承載著我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。也許，是我把它給遺忘了。前不久，我在一個商店里看到有竹制的或塑料

20、制的蜻蜒、蟋蟀賣，便興沖沖地買回了一對塑料蟋蟀，把它們放在一個塑料花草叢中。后來，我在網(wǎng)上看到詩人流沙河的就是那一只蟋蟀：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只”。我想我應該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。我那童年的可愛的蟋蟀，你在哪兒? “唧唧唧”，也許是因為過度的思念，我竟然有些幻聽，仿佛當年那只蟋蟀在我耳邊低吟，釋放出一種平和的傷感，是的，它在為我現(xiàn)在的寂寥而傷感。我知道我無法尋覓它，因為那只是幻覺。我卻仍然探頭往窗外搜索。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒，也許這些都是城市應該有的聲音吧

21、。閃爍的霓虹燈盡情地展示著城市的繁華與躁動不安，一如千嬌百媚的舞女。難怪賈平凹會說：“找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難；找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難”。賽格頂上的激光柱不停地旋轉(zhuǎn)著，它在掃射著城市的夜空；波音777、空中客車在不停地起降。激光柱、客機的燈光讓月光星光都暗淡無光。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競爭使我們煩躁不安。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒?沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會有我們的蟋蟀嗎?在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，

22、逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無法跳出俄羅斯方塊。 就是那一只蟋蟀在你的記憶里唱歌在我的記憶里唱歌處處唱歌比最單調(diào)的樂曲更單調(diào)比最和諧的音響更和諧凝成水是露珠燃成光是螢火變成鳥是鷓鴣啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩 我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩還是引起我深深的共鳴。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎? 19文中多次提到了“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請結(jié)合文章分別概括它的含義。（6分）答： 20畫線句子在文中有怎樣的含義，請結(jié)合上下文加以分析說明。（6分）沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。21作者為什么在文

23、中反復引用流沙河的詩句？這樣寫有什么作用？（4分）答： 17、作者在文中為什么用了大量筆墨寫了兒時的事情？表達了作者怎樣的思想情感？（6分）答： 七、作文（60分）23請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“把心喚醒”為題寫一篇文體不限不少于800字的文章。 2006級 班 姓 名： 學 號： 座 號： 密 封 線高 三 語 文 試 題 答 案 卷四、（20分）13（6分）（1） （2） 14（8分） 和 （2分）（6分） 15（6分）（1） （2） , !（3） ， ， 。（4） ， 。（5） ， 。 （6） 五、語言運用題（12分）16 (3分) 17 (6分) （1） （2） （3） 18（3分）（

24、1）_ _ _（2）_ _ _六、（22分）19 (6分) 20 (4分) 21 (6分) 22 (6分) 語 文 試 題 參 考 答 案1A2C A“化裝”應為“化妝” B“水火不相融”應為“水火不相容” D“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲”應為“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”3A（加?。簞釉~ 急?。盒稳菰~ 。審定：經(jīng)過審查之后作出決定，如審定計劃。審訂：審閱修訂，如審訂書稿。形跡：舉止和神色，如形跡可疑。行跡：行動的蹤跡，如行跡不定。）4答案：A5答案：A6答案：D。原文中交代“往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方”。7答案：C?！坝肋h存在”在原文找不到依據(jù)。8答案：A。B少了“常?！?；C是有些人的觀點，作者并

25、不這么看；D“必然趨勢”判斷武斷。9C，懷恨。10A“而”，前為轉(zhuǎn)折關(guān)系，后為因果關(guān)系 B“乃”，于是，就 C“以”，前為連詞，后為介詞，因為D“其”，前為代詞，后為副詞，加強反問語氣。11均與題干無關(guān)12D（“心中感佩，慢慢取得了主人的認可”處，以及“闡明意義”處均有誤）13翻譯（6分）（1）你是想賺得直言敢諫的名聲呢？還是想給人好處來討好別人呢？（沽直、市恩，翻譯準確各1分，句意2分）（2）把失去官位看作是拋棄草鞋一般，甘心降職貶謫就像是樂于還鄉(xiāng)一樣。（印綬、遷謫，翻譯準確各1分，句意2分）【文言文參考譯文】梅莊主人在翰林院供職。他有三個奴仆：一個聰明，一個老實，一個憨直。 一天，同在翰林

26、院的官員們到梅莊主人家小聚，酒喝得正暢快時，主人說：“我們興致也差不多了，哪兒有歌伎來給我們助酒呢？”聰明的仆人馬上回答說：“有?！苯又謸暮┲钡钠腿藭性捳f，就告訴主人，找個別的理由把他支使出去，叫老實的仆人看門，而他親自去請歌伎。歌伎還沒有來，憨直的仆人已經(jīng)辦完事回來了，看見兩個人懷抱琵琶來到門口，就驚訝地問：“為什么到這里來？”聰明人說：“這是奉主人的命令?！焙┲钡娜藚柭曊f道：“我在這里當仆人十多年，從沒見過這樣的人進出，一定是主人喝醉了酒吩咐的！”他揮動拳頭把歌伎趕了出去?？腿藗凈[哄哄地散了席，主人感到對不起他們。 一天夜里，主人燃燭飲酒，?？睍?。天氣寒冷，酒瓶已經(jīng)喝空了，臉上還

27、沒發(fā)紅，聰明人用目光示意老實人再去買酒。老實人在路上碰見了憨直的人，憨直的人奪下酒瓶，回來規(guī)勸主人說：“今天喝二瓶，明天喝三瓶，只會增加不會減少。買多了酒會損失錢財，喝多了酒會傷害身體，只有壞處沒有好處呀！”主人勉強點頭同意他的話。 不久，主人改任御史。早晨上朝前，書童為主人舉著燈，燈油倒出來弄臟了主人的朝服，聰明的人跺著腳說：“不吉利！”主人很生氣，叫老實人用棍子打書童，憨直的人上來阻止老實人，并說：“我曾聽您說：古時有羹湯弄臟了朝衣、蠟燭燒著了胡須都不動聲色的人，您能說卻不能做嗎？”主人把怒氣轉(zhuǎn)到憨直的人身上，說：“你是想賺得直言敢諫的名聲呢？還是想用私惠來討好呢？”憨直的人回答道：“恩惠

28、是您施予的，我哪里有呢！我奉獻愚忠，您卻說我賺取直言的名聲！您現(xiàn)在身居掌管糾察的官職，將來跪在天子腳下，和天子爭論是非，在朝廷上和大臣們爭議興革利弊，把失去官位看作是棄破草鞋一般，甘心降職流放就像是樂于歸鄉(xiāng)一樣，您也是為了賺取直言的名聲才這樣做嗎？別人也會認為，您是為了賺取直言的名聲才這樣做嗎？”主人說不出話來，向他道歉，但心里卻很記恨這人。 從此聰明人整天窺察憨直的人的過錯，引誘老實人一同挑撥離間，勸主人趕走憨直的人。正逢主人獲罪坐牢，諂害沒有成功。沒多久，主人奉命戍守邊疆，出牢來整理行裝。這時聰明人已經(jīng)逃走了，老實人也竭力請求到別家去做仆人，憨直的人卻捋起袖子上前說：“這是我們主人報效祖國

29、的時候，也正是我們報答主人的時候??！我愿意去！”他忙著買馬、造車、制作帳篷、準備干糧，跟著主人去邊疆。于是主人嘆息著說：“我原來認為聰明的人和老實的人有作用，現(xiàn)在才知道聰明的人有作用卻不能任用，憨直的人倒是可以任用的；老實人可以任用卻實在沒有作用，倒是憨直的人有作用啊。” 主人把憨直的人收養(yǎng)為兒子，取名“戇子”。14屈原 白居易內(nèi)容：漂泊的旅思；謫官的愁思；秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；年華易逝的傷感；宦海浮沉的厭倦。15略16答案示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。理想總是美好無比，而一旦變成現(xiàn)實，卻又覺得不過如此。生活中的“圍城現(xiàn)象”是普遍的。17(1)第一階段： 注射“

30、溶瘤病毒”使腫瘤溶解； (不超過15個字) (2)第二階段：加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱克體蛋白；(不超過15個字) (3)第三階段：熱克體蛋白訓練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。 (不超過20個字)18.答案：（1）有時有些平淡，有時有些蒼白，有時有些灰暗；（2）用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替黑暗。19參考答案：“俄羅斯方塊”是一種電腦游戲“俄羅斯方塊”是城市千篇一律的鋼筋水泥建筑“俄羅斯方塊”是簡單機械枯燥乏味的都市生活的象征“俄羅斯方塊”是都市人壓抑而缺乏生氣的心靈世界（答對第一點給2分，其余答對一點給兩分，答對兩點即可得滿分）20參考答案：此句運用了擬人手法，生動形象的表現(xiàn)了作者在快節(jié)奏的生活、喧囂的環(huán)境、乏味的生活和殘酷的競爭當中，迷失了自我，找不到方向，并且產(chǎn)生了對于自身價值的懷疑 （大意對即可）此處的蟋蟀運用了比喻（象征）手法，在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾