七年級(jí)歷史下冊(cè)第一課 隋朝的統(tǒng)治(新中圖版)

1、NoImage北魏北魏宋、齊、梁宋、齊、梁西魏西魏東魏東魏梁梁北周北周北齊北齊梁、陳梁、陳隋隋陳陳北方政局北方政局政權(quán)分立、政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、分裂混戰(zhàn)、民族融合民族融合（鮮卑族拓跋部）（鮮卑族拓跋部）第第1課課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解隋朝的建立與統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮、了解隋朝的建立與統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮2、科舉制的創(chuàng)立和影響、科舉制的創(chuàng)立和影響3、理解大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用、理解大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用1、隋朝建立時(shí)間是哪一年？定都在哪里？建立者是、隋朝建立時(shí)間是哪一年？定都在哪里？建立者是誰(shuí)？他就是什么帝？誰(shuí)？他就是什么帝？2、什么是、什么是“開(kāi)皇之治開(kāi)皇之

2、治” ？3、隋朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？、隋朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？4、哪位皇帝時(shí)開(kāi)始采用考試的辦法選拔官員？又是、哪位皇帝時(shí)開(kāi)始采用考試的辦法選拔官員？又是在哪位時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志在哪位時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制創(chuàng)立？科舉制創(chuàng)立？5、開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因是什么？大運(yùn)河各河段的名稱、開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因是什么？大運(yùn)河各河段的名稱是什么？我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿？是什么？我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿？?jī)煞昼姇r(shí)間閱讀課本，回答以下問(wèn)題兩分鐘時(shí)間閱讀課本，回答以下問(wèn)題1、隋朝建立時(shí)間是哪一年？定都在哪里？建立、隋朝建立時(shí)間是哪一年？定都在哪里？建立者是誰(shuí)？他就是什么帝？者是誰(shuí)？他就是什么帝？2、什么是、什么是“

3、開(kāi)皇之治開(kāi)皇之治” ？581581年年楊堅(jiān)楊堅(jiān)隋文帝隋文帝長(zhǎng)安長(zhǎng)安 隋文帝從政治和經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行一系列改革，促進(jìn)了隋文帝從政治和經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行一系列改革，促進(jìn)了社會(huì)安定與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了社會(huì)繁榮盛世局面，史社會(huì)安定與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了社會(huì)繁榮盛世局面，史稱稱“開(kāi)皇之治開(kāi)皇之治”。 3、隋朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？、隋朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？4、哪位皇帝時(shí)開(kāi)始采用考試的辦法選拔官員？、哪位皇帝時(shí)開(kāi)始采用考試的辦法選拔官員？又是在哪位時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制創(chuàng)又是在哪位時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制創(chuàng)立？立？ 結(jié)束了南北分裂局面，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮。結(jié)束了南北分裂局面，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文

4、化的繁榮。 隋文帝；隋煬帝。隋文帝；隋煬帝。5、開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因是什么？大運(yùn)河開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因是什么？大運(yùn)河各河段的名稱是什么？我們?cè)撛鯓釉u(píng)各河段的名稱是什么？我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿？?jī)r(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿？ 為了加強(qiáng)江南地方和加強(qiáng)南北交通。為了加強(qiáng)江南地方和加強(qiáng)南北交通。 隋朝大運(yùn)河分為四段：隋朝大運(yùn)河分為四段： （1）永濟(jì)渠）永濟(jì)渠 （2）通濟(jì)渠）通濟(jì)渠 （3）邗溝）邗溝 （4）江南河）江南河 ； 大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，但另一方面，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，但另一方面，由于征發(fā)勞役過(guò)重，給百姓帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，由于征發(fā)勞役過(guò)重，給百姓帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化，這

5、也是隋朝暴政的內(nèi)容之一。導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化，這也是隋朝暴政的內(nèi)容之一。，NoImage一、祖國(guó)南北重歸統(tǒng)一一、祖國(guó)南北重歸統(tǒng)一二、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮：二、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮：找一找隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)有哪些？找一找隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)有哪些？ 時(shí)間時(shí)間 項(xiàng)目項(xiàng)目隋初隋初隋盛世隋盛世結(jié)論結(jié)論人口人口3000多萬(wàn)人多萬(wàn)人4600多萬(wàn)人多萬(wàn)人墾田墾田1900多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃5500多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃糧倉(cāng)糧倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、 興洛倉(cāng)興洛倉(cāng)計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。 貞觀政要貞觀政要人口激增人口激增墾田擴(kuò)大墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)豐實(shí)糧倉(cāng)豐實(shí)二、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮：二、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮：二、具

6、體表現(xiàn)二、具體表現(xiàn)人口激增，墾田擴(kuò)大、糧倉(cāng)豐實(shí)，南北經(jīng)濟(jì)繁華人口激增，墾田擴(kuò)大、糧倉(cāng)豐實(shí)，南北經(jīng)濟(jì)繁華三、原因：三、原因： 國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定； 統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)； 統(tǒng)治者提倡節(jié)儉。統(tǒng)治者提倡節(jié)儉。一、隋文帝發(fā)展經(jīng)濟(jì)和鞏固政權(quán)的措施一、隋文帝發(fā)展經(jīng)濟(jì)和鞏固政權(quán)的措施1、簡(jiǎn)化地方行政機(jī)構(gòu)，實(shí)行、簡(jiǎn)化地方行政機(jī)構(gòu)，實(shí)行三省六部制三省六部制，提高行政效率；，提高行政效率；2、整頓吏治，嚴(yán)懲不法官員；、整頓吏治，嚴(yán)懲不法官員；3、重新整理戶籍，掌握人口，擴(kuò)大賦役來(lái)源；、重新整理戶籍，掌握人口，擴(kuò)大賦役來(lái)源；4、勸課農(nóng)桑、輕徭薄賦，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；、勸

7、課農(nóng)桑、輕徭薄賦，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；三、 科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展一、科舉制的誕生一、科舉制的誕生1、朝代：、朝代：隋朝隋朝2、原因：為了、原因：為了改變不合理改變不合理的選官制度的選官制度3、概況：、概況：二、科舉制的完善二、科舉制的完善 唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗1、朝代：、朝代：唐朝唐朝2、概況：、概況： 隋文帝隋文帝采用采用分科考試分科考試方法方法， 隋煬帝隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式誕生科舉制正式誕生進(jìn)一步完善，增加考試次數(shù)，每年進(jìn)一步完善，增加考試次數(shù)，每年舉行舉行1次，錄取次，錄取人數(shù)增多人數(shù)增多。 開(kāi)創(chuàng)開(kāi)創(chuàng)殿試、武舉殿試、武舉 詩(shī)賦成為進(jìn)士科主考內(nèi)容詩(shī)賦

8、成為進(jìn)士科主考內(nèi)容 考什么？考什么？（隋唐）進(jìn)士科：（隋唐）進(jìn)士科：以策論為主，唐玄宗增加詩(shī)賦。以策論為主，唐玄宗增加詩(shī)賦。（唐朝）明經(jīng)科：（唐朝）明經(jīng)科：以儒家五經(jīng)為主。以儒家五經(jīng)為主。 明法科：明法科：以律令為主。以律令為主。 明書(shū)科：明書(shū)科：以書(shū)法為主。以書(shū)法為主。 武舉科：武舉科：射箭、馬槍、負(fù)重、言語(yǔ)、材貌等射箭、馬槍、負(fù)重、言語(yǔ)、材貌等分科考試分科考試怎么考？怎么考？帖經(jīng)：帖經(jīng)：考官任擇經(jīng)書(shū)某一段，用紙條遮蓋其中考官任擇經(jīng)書(shū)某一段，用紙條遮蓋其中幾個(gè)字或幾句話，令考生默寫(xiě)出來(lái)。各科考試，幾個(gè)字或幾句話，令考生默寫(xiě)出來(lái)。各科考試，均須帖經(jīng)。均須帖經(jīng)?？谠?、帖經(jīng)、墨義、策論、詩(shī)賦等口試

9、、帖經(jīng)、墨義、策論、詩(shī)賦等類似今天類似今天填空填空類似今天類似今天簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答類似今天類似今天論述論述類似今天類似今天作文作文墨義：墨義：從經(jīng)書(shū)中編出若干個(gè)問(wèn)題，要求考生用從經(jīng)書(shū)中編出若干個(gè)問(wèn)題，要求考生用經(jīng)書(shū)原文回答經(jīng)書(shū)原文回答策論：策論：考生按相應(yīng)的問(wèn)題臨場(chǎng)撰文答題考生按相應(yīng)的問(wèn)題臨場(chǎng)撰文答題詩(shī)賦：詩(shī)賦：考生臨場(chǎng)按文題和規(guī)定的格律創(chuàng)作詩(shī)賦考生臨場(chǎng)按文題和規(guī)定的格律創(chuàng)作詩(shī)賦NoImage 四、科舉制創(chuàng)立的意義（重要）四、科舉制創(chuàng)立的意義（重要）1 1、總述、總述：在我國(guó)施行1300多年多年，影響很大。2 2、政治方面、政治方面： a、擴(kuò)大選官范圍，緩解社會(huì)矛盾；社會(huì)矛盾； b、提高官員素質(zhì)；官員

10、素質(zhì)； c、加強(qiáng)中央集權(quán)。、加強(qiáng)中央集權(quán)。3 3、文化思想方面、文化思想方面: : a、推動(dòng)社會(huì)文化教育文化教育； b、促進(jìn)唐詩(shī)的繁榮；唐詩(shī)的繁榮； c、加強(qiáng)思想控制思想控制；4、國(guó)際方面：國(guó)際方面： 對(duì)日本、朝鮮、越南以及歐洲的政治、教育制度政治、教育制度影響深遠(yuǎn)。5 5、負(fù)面影響：、負(fù)面影響： 后期逐漸扼制扼制人們的思想，阻礙阻礙社會(huì)進(jìn)步。五、隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿：五、隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿：（又稱：京杭大運(yùn)河）（又稱：京杭大運(yùn)河） 1、目的：、目的： 加強(qiáng)對(duì)江南地區(qū)的統(tǒng)治和加強(qiáng)南北交通加強(qiáng)對(duì)江南地區(qū)的統(tǒng)治和加強(qiáng)南北交通2、概況：、概況： 時(shí)間：時(shí)間： 人物：人物： 一個(gè)中心：一個(gè)中心： 起止地點(diǎn)：

11、起止地點(diǎn)： 四個(gè)組成部分：四個(gè)組成部分： 連接五河流：連接五河流：涿郡（北京）涿郡（北京）余杭（杭州）余杭（杭州）永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江605610隋煬帝隋煬帝洛陽(yáng)洛陽(yáng)3、作用：、作用：加強(qiáng)了我國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)、文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一加強(qiáng)了我國(guó)南北方經(jīng)濟(jì)、文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一4、歷史地位：、歷史地位：隋朝大運(yùn)河是世界上最古老、最長(zhǎng)的運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河是世界上最古老、最長(zhǎng)的運(yùn)河。NoImageNoImageNoImage 有人說(shuō)，隋朝大運(yùn)河有人說(shuō)，隋朝大運(yùn)河的概況可以用的概況可以用“12345”五個(gè)

12、數(shù)字來(lái)五個(gè)數(shù)字來(lái)解讀，結(jié)合課本，找解讀，結(jié)合課本，找出它們分別所代表的出它們分別所代表的的含義。的含義。NoImage一一：有：有一一個(gè)中心（洛陽(yáng)），貫通南北的大運(yùn)河。個(gè)中心（洛陽(yáng)），貫通南北的大運(yùn)河。二二：全長(zhǎng)全長(zhǎng)有有兩兩千多千米。千多千米。三三:溝通溝通有有三三個(gè)主要端點(diǎn)城市個(gè)主要端點(diǎn)城市:洛陽(yáng)、涿洛陽(yáng)、涿zhu 郡、余郡、余杭，（江都在當(dāng)時(shí)不屬主要城市）杭，（江都在當(dāng)時(shí)不屬主要城市）四四：有：有四四段運(yùn)河段運(yùn)河:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河五五：溝通有：溝通有五五大水系大水系:海河、黃河、淮水、長(zhǎng)江、海河、黃河、淮水、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江錢(qián)塘江NoImage涿郡涿郡江

13、都江都余杭余杭永永濟(jì)濟(jì)渠渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝邗溝江江南南河河洛陽(yáng)洛陽(yáng)NoImage 隋朝大運(yùn)河涿郡(今北京) 洛陽(yáng)余杭(今杭州)永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河海河黃河淮河長(zhǎng)江錢(qián)塘江NoImage 請(qǐng)你在請(qǐng)你在2分鐘內(nèi)，按照分鐘內(nèi)，按照12345數(shù)字?jǐn)?shù)字密碼解讀的答案，動(dòng)筆繪制一幅密碼解讀的答案，動(dòng)筆繪制一幅隋朝大運(yùn)河示意圖隋朝大運(yùn)河示意圖簡(jiǎn)圖，每組推簡(jiǎn)圖，每組推薦一副最好的圖上交。薦一副最好的圖上交。 （要求：相關(guān)地點(diǎn)，運(yùn)河段，所（要求：相關(guān)地點(diǎn)，運(yùn)河段，所經(jīng)水系要標(biāo)注名字）經(jīng)水系要標(biāo)注名字）NoImage你能說(shuō)出這句話是什么意思嗎你能說(shuō)出這句話是什么意思嗎? ? 想一想一想，水運(yùn)糧食在中國(guó)古代為什么重

14、要想，水運(yùn)糧食在中國(guó)古代為什么重要? ? “天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！边@句話的意思是：這句話的意思是：國(guó)家水上運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河。國(guó)家水上運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河。水運(yùn)糧食在中國(guó)古代重要的原因：水運(yùn)糧食在中國(guó)古代重要的原因：中國(guó)古代在沒(méi)中國(guó)古代在沒(méi)有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸上運(yùn)輸糧有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸上運(yùn)輸糧食只能利用車、馬，靠人力畜力進(jìn)行，運(yùn)量少、食只能利用車、馬，靠人力畜力進(jìn)行，運(yùn)量少、速度慢，費(fèi)用大。而水運(yùn)糧食比陸運(yùn)糧食的速度速度慢，費(fèi)用大。而水運(yùn)糧食比陸運(yùn)糧食的速度快，費(fèi)用少快，費(fèi)用少,運(yùn)量大。運(yùn)量大。NoImage 一分鐘時(shí)間閱讀課本一分鐘時(shí)間閱讀課本

15、P8，總結(jié)隋，總結(jié)隋朝滅亡的原因朝滅亡的原因NoImage隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河隋的統(tǒng)一隋的統(tǒng)一建立：建立：統(tǒng)一統(tǒng)一過(guò)程：過(guò)程：意義：意義：貫通南北的貫通南北的動(dòng)脈動(dòng)脈-大大運(yùn)河運(yùn)河目的：目的：概況：概況：作用：作用：大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，但另一方面，由于征發(fā)勞役過(guò)重，導(dǎo)流，但另一方面，由于征發(fā)勞役過(guò)重，導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化。致階級(jí)矛盾的激化。NoImage581年，楊堅(jiān)建立隋朝年，楊堅(jiān)建立隋朝589年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北。年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北。結(jié)束分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，結(jié)束分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)

16、了統(tǒng)一加強(qiáng)南北交流加強(qiáng)南北交流“12345”隋的滅亡隋的滅亡科舉制的創(chuàng)立科舉制的創(chuàng)立NoImage當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1、隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個(gè)朝代？（、隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個(gè)朝代？（ ） 、秦朝、秦朝 B東漢東漢 西晉西晉 東晉東晉2、建立隋朝的楊堅(jiān)，是北朝時(shí)哪個(gè)朝廷的外戚（、建立隋朝的楊堅(jiān)，是北朝時(shí)哪個(gè)朝廷的外戚（ ） 西魏西魏 東魏東魏 C、北周、北周 北齊北齊3、隋統(tǒng)一的歷史作用是（、隋統(tǒng)一的歷史作用是（ ）結(jié)束長(zhǎng)期分裂的局面結(jié)束長(zhǎng)期分裂的局面促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)承上啟下，繼往開(kāi)來(lái) A B C D4、隋煬帝開(kāi)通運(yùn)河的根本目的是（）、隋煬帝開(kāi)通運(yùn)河的根本目的是（） A加強(qiáng)南北交通加強(qiáng)南北交通 B鞏固隋朝在全國(guó)的統(tǒng)治鞏固隋朝在全國(guó)的統(tǒng)治 C巡游享樂(lè)巡游享樂(lè) D為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流ACB D NoImage5、觀察書(shū)中隋朝疆域圖你發(fā)現(xiàn)下列哪個(gè)少數(shù)民族不在、觀察書(shū)中隋朝疆域圖你發(fā)現(xiàn)下列哪個(gè)少數(shù)民族不在隋朝北面（）隋朝北面（） 、西突厥東突厥匈奴靺鞨、西突厥東突厥匈奴靺鞨6、隋朝一位涿郡書(shū)生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果、隋朝一位涿郡書(shū)生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果走運(yùn)河水路，下列哪段運(yùn)河他不必經(jīng)過(guò)（走運(yùn)河水路，下列哪段運(yùn)河他不