五年級家長會語文老師發(fā)言

1、 各 位 家家 長長 歡迎光臨歡迎光臨請你了解我 我是王老師，今年九月接手本班語文教學(xué)，面對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際，深感責(zé)任之重大我工作。從教12年來，牢記教育古訓(xùn)“教不嚴(yán)，師之惰?！?我一直踐行著自己的教育思想：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真聽講習(xí)慣 樂于交流習(xí)慣 獨立作業(yè)習(xí)慣 工整書寫習(xí)慣 勤于閱讀習(xí)慣 優(yōu)秀就是把最簡單的事情做到最好二、培養(yǎng)良好習(xí)慣1.1.自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求： 課文帶著不同任務(wù)讀三遍 一讀：自由小聲讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子 標(biāo)自然段、劃生字、詞語。 二讀：帶著課后思考題，默讀課文 理清條理，給課文分段。 三讀：正確、流利，比較有感情的朗讀。 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：

2、上課時學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思：上課時學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思維跟著老師轉(zhuǎn)。維跟著老師轉(zhuǎn)。 課堂學(xué)習(xí)講效率課堂學(xué)習(xí)講效率 當(dāng)堂知識，當(dāng)堂清。當(dāng)堂知識，當(dāng)堂清。2.認(rèn)真聽講習(xí)慣 3. 3.樂于交流習(xí)慣樂于交流習(xí)慣 敢于發(fā)表自己的見解敢于發(fā)表自己的見解耐心地聽完別人的話再發(fā)言耐心地聽完別人的話再發(fā)言說話清楚、完整、簡潔明了說話清楚、完整、簡潔明了吸引他人發(fā)言的長處，補充和糾正自吸引他人發(fā)言的長處，補充和糾正自 己的觀點己的觀點 先復(fù)習(xí)后作業(yè)先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)時一心一意做作業(yè)時一心一意 獨立作業(yè)不抄襲獨立作業(yè)不抄襲作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范 批改后及時糾錯批改后及時糾錯4.4.獨立作業(yè)

3、習(xí)慣獨立作業(yè)習(xí)慣5.工整書寫習(xí)慣作業(yè)批改增加書寫評價作業(yè)批改增加書寫評價利用字帖，提高書寫水平利用字帖，提高書寫水平關(guān)注學(xué)生書寫姿勢關(guān)注學(xué)生書寫姿勢有專門的書桌或?qū)懽峙_有專門的書桌或?qū)懽峙_作業(yè)完成主動檢查簽字作業(yè)完成主動檢查簽字關(guān)于課外閱讀和古詩文吟誦。語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延。1.學(xué)生必須參加各種活動，放開眼界。2.學(xué)生必須大量閱讀，進行必要的語文積累。 6.6.勤于閱讀習(xí)慣勤于閱讀習(xí)慣 只有將豐富的語言積累內(nèi)化成為只有將豐富的語言積累內(nèi)化成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)力才能進一步提高

4、。力才能進一步提高。 語文新課標(biāo)語文新課標(biāo)將學(xué)生課外閱讀將學(xué)生課外閱讀量作為一個硬性指標(biāo)來下達(dá)。要求量作為一個硬性指標(biāo)來下達(dá)。要求九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于400400萬字，高年段是萬字，高年段是100100萬字。萬字。 不僅要讀，而且要做好讀書筆記。不僅要讀，而且要做好讀書筆記。沒有積累，哪來活用？沒有積累，哪來活用？ 中華古詩文是一份多么寶貴的語中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財富。文學(xué)習(xí)財富。 背誦是兒童的天性，人的記憶背誦是兒童的天性，人的記憶在兒童時期發(fā)展極快，到在兒童時期發(fā)展極快，到1313歲達(dá)到歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增最高峰。此后，

5、主要是理解力的增強，趁記憶力最好的時段，多背點強，趁記憶力最好的時段，多背點經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，做一經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，做一種終生可以去消化、理解、受益的種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。文化準(zhǔn)備。 本學(xué)期閱讀書目： 母親童年 神秘島羊脂球 綠野仙蹤綠屋的安妮 等本學(xué)期誦讀書目： 小學(xué)生必備古詩詞75首 三聽聽孩子們的心聲三聽聽孩子們的心聲 在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：（我的課前小調(diào)查）1 1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。、他們對我提出的要求太高

6、太嚴(yán)，我做不到。 2 2、他們曾傷害過我的自尊心。、他們曾傷害過我的自尊心。 3 3、當(dāng)時我的心情不好。、當(dāng)時我的心情不好。 5 5、我根本不相信他們說的話是真的。、我根本不相信他們說的話是真的。 6 6、我控制不了自己的行為。、我控制不了自己的行為。 7 7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。、他們經(jīng)常打人，我反感他們。 8 8、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。重人。 1010、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。話。 1111、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所

7、以他們說話我就聽不進去。話我就聽不進去。 1212、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，影響、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，影響我學(xué)習(xí)，我很反感。我學(xué)習(xí)，我很反感。 1313、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以我很生氣?以上這些，希望我們的家長以后一以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。 各位家長，為了孩子們的健康成長，各位家長，為了孩子們的健康成長，我們走到了一起來，為了我們的理想，我們走到了一起來，為了我們的理想，我們必須一起努力！我們必須一起