四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元《語(yǔ)言的魅力》課件8語(yǔ)文S版

1、 語(yǔ)言的魅力春天到了，可是我什么也看不見。一、讀第一自然段，思考：一、讀第一自然段，思考： 1 1、你覺得課文中的盲老人怎樣？請(qǐng)、你覺得課文中的盲老人怎樣？請(qǐng)用橫線畫出相應(yīng)句子。用橫線畫出相應(yīng)句子。 2 2、面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人，行人、面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人，行人應(yīng)該應(yīng)該慷慨解囊慷慨解囊，可是，行人卻怎樣呢？，可是，行人卻怎樣呢？為什么會(huì)這樣呢？為什么會(huì)這樣呢？ 在繁華的巴黎大街邊，坐著一個(gè)在繁華的巴黎大街邊，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。 街上過(guò)往的行人很多，那些衣著街上過(guò)往的行人很多，那些衣著華麗的紳士、貴婦人，看了木牌的字華麗的紳士、貴婦

2、人，看了木牌的字都都無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷，有的還，有的還淡淡一笑淡淡一笑，便，便姍姍姍而去姍而去了。了。二、默讀二、默讀2525自然段，想一想：自然段，想一想：1 1、看到這樣的情景，詩(shī)人是怎么做的、看到這樣的情景，詩(shī)人是怎么做的呢？呢？2 2、讓、讓彼浩勒在牌子上添字前后行人彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么變化？盲老人的神情和心情有什有什么變化？盲老人的神情和心情有什么變化？么變化？ 掏出衣袋里掏出衣袋里僅有僅有的一些錢，的一些錢，放放在在老人的盆里，然后老人的盆里，然后拿拿起筆，起筆，悄悄地悄悄地在在那行字的前面那行字的前面“春天來(lái)了，可是春天來(lái)了，可是”“僅有”說(shuō)明了詩(shī)人口供里錢也不多，但是

3、他全部拿了出來(lái)，他非常同情盲老人。對(duì)老人來(lái)說(shuō)，詩(shī)人只是微薄之力，對(duì)他的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以詩(shī)人拿起了筆事情發(fā)事情發(fā)展順序展順序木牌上木牌上寫什么寫什么 行人行人的表現(xiàn)的表現(xiàn) 盲老人盲老人的表現(xiàn)的表現(xiàn) 盲老人盲老人的乞討的乞討結(jié)果結(jié)果比一比，填一填。比一比，填一填。我什么也我什么也看不見！看不見！春天到了，春天到了，可是可是我什么我什么也看不見也看不見無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷淡淡一笑淡淡一笑姍姍而去姍姍而去慷慨慷慨解囊解囊嘆息、嘆息、悲傷悲傷什么也沒什么也沒有得到有得到笑著笑著說(shuō)說(shuō)給他錢的給他錢的人多極了人多極了上午上午下午下午朗讀第六自然段：朗讀第六自然段： 找出文中描寫春天的語(yǔ)句，有感情的讀一找出

4、文中描寫春天的語(yǔ)句，有感情的讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你從中讀出了什么？讀，說(shuō)一說(shuō)你從中讀出了什么？ 在這樣的季節(jié)中，人們都會(huì)干什么？在這樣的季節(jié)中，人們都會(huì)干什么？ 但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？比較句子，哪句更有魅力，為什么？比較句子，哪句更有魅力，為什么？ 1 1、我什么也看不見、我什么也看不見 。 2 2、春天到了，

5、可是、春天到了，可是 第句更好。因?yàn)榈诘诰涓?。因?yàn)榈? 2句富有詩(shī)意，句富有詩(shī)意，產(chǎn)生了非常濃厚的感情色彩。它寫出了春產(chǎn)生了非常濃厚的感情色彩。它寫出了春天的美好，有藍(lán)天白云，鶯飛燕舞和那嬉天的美好，有藍(lán)天白云，鶯飛燕舞和那嬉戲的孩子，但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目戲的孩子，但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑，這是多么失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑，這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅春天都不曾看到，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生同紫千紅春天都不曾看到，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生同情之心。情之心。你能像讓彼浩勒那樣，用具有魅力的語(yǔ)言，在水塘邊、草坪邊、花壇邊、電燈

6、開關(guān)旁寫個(gè)提示牌嗎？想一想，再試一試。大展身手：大展身手：用有魅力的語(yǔ)言給下面的畫面配上警示語(yǔ)。用有魅力的語(yǔ)言給下面的畫面配上警示語(yǔ)。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。別讓我的血液白白地流失了（節(jié)約用水）別讓我的血液白白地流失了（節(jié)約用水）.天亮了，我要休息。天亮了，我要休息。 (節(jié)約用電節(jié)約用電)請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的“擺設(shè)擺設(shè)”！當(dāng)堂訓(xùn)練1、照樣子寫句子。 春天到了，可是 天氣真熱，可是 ，可是 2、改陳述句： 那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？陶醉

7、呢？ 那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。 衣衫襤褸衣衫襤褸 乞丐乞丐 陶醉陶醉 濃厚濃厚 著名著名 詩(shī)意詩(shī)意 嬉戲嬉戲 紳士紳士 無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷 姍姍而去姍姍而去 良辰美景良辰美景 鶯飛燕舞鶯飛燕舞春天是多么美好啊，那藍(lán)天百云，春天是多么美好啊，那藍(lán)天百云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L歌燕舞，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L歌燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？怎能不叫人陶醉呢？根據(jù)意思寫詞語(yǔ)根據(jù)意思寫詞語(yǔ):1 、形容一個(gè)人緩慢從容地離去。、形容一個(gè)人緩慢從容地離去。（ ）2、快樂(lè)的沉浸

8、在某種境界或情緒中。、快樂(lè)的沉浸在某種境界或情緒中。（ ）3、對(duì)某件事或某種事物興趣很大。、對(duì)某件事或某種事物興趣很大。（ ）4、對(duì)和自己無(wú)關(guān)的事物毫不關(guān)心，置之不、對(duì)和自己無(wú)關(guān)的事物毫不關(guān)心，置之不理。（理。（ ）5、比喻一個(gè)人生活艱苦，衣著破舊。、比喻一個(gè)人生活艱苦，衣著破舊。（ ）6、形容城鎮(zhèn)或街市繁榮熱鬧。、形容城鎮(zhèn)或街市繁榮熱鬧。（ ）姍姍而去姍姍而去陶醉陶醉濃厚濃厚無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷衣衫襤褸衣衫襤褸繁華繁華快速閱讀課文，然后回答：快速閱讀課文，然后回答： 課文是通過(guò)一件什么具體事例來(lái)課文是通過(guò)一件什么具體事例來(lái)說(shuō)明說(shuō)明“ 語(yǔ)言的魅力語(yǔ)言的魅力”的？的？ 講的是法國(guó)著名詩(shī)人讓講的是法國(guó)著名詩(shī)人讓彼浩勒給一位彼浩勒給一位雙目失明的行氣老人的木排上加了幾個(gè)字，雙目失明的行氣老人的木排上加了幾個(gè)字，幫助老人行乞的事，說(shuō)明了恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言幫助老人行乞的事，說(shuō)明了恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言文字，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信文字，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信的效果的效果。按事情按事情發(fā)展發(fā)展木牌上木牌上行人的行人的表現(xiàn)表現(xiàn)盲老人盲老人的表現(xiàn)的表現(xiàn)盲老人盲老人的收