機動學院本科生評價手冊

1、本科生綜合測評手冊2014版機械與動力工程學院本科生綜合測評手冊2014年9月目 錄一、總 則2二、組織機構2三、測評方法與步驟3四、評審流程4五、測評細則4六、解釋與執(zhí)行8七、附 件9附件一：綜合測評相關證明材料匯總表9附件二：本科生綜合測評綜合素質測評記錄表11上海交通大學機械與動力工程學院本科學生綜合素質測評實施細則一、總則（一）為全面貫徹黨的教育方針，完善學分制下對學生的綜合評價體系，發(fā)揮綜合測評在大學生成長過程中的激勵和導向作用，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵學生個性發(fā)展，引導大學生在知識、能力、素質等諸多方面協(xié)調發(fā)展，全面成才，根據(jù)我?！皩捄?、復合、開放、創(chuàng)新”為特征

2、的高層次、高水平、高素質優(yōu)秀人才的培養(yǎng)目標，依據(jù)上海交通大學學生素質綜合測評條例制定本細則。（二）綜合素質測評是全方位考核評價學生素質、評選優(yōu)秀學生(優(yōu)秀畢業(yè)生)、評定獎學金、畢業(yè)生就業(yè)推薦和免試研究生推薦的重要依據(jù)。凡在我校注冊的我院本科學生，均應進行綜合素質測評。（三）綜合素質測評遵循定性測評與定量測評相結合、基本表現(xiàn)測評與特別表現(xiàn)測評相結合，做到公開公平、合理透明，且便于操作。（四）根據(jù)共性與個性關系，將學生素質分為基礎型素質和拓展型素質兩個層面?；A型素質是指學生在學校教學、教育等環(huán)節(jié)中形成的思想道德素質和身心素質。拓展型素質是指學生在學校教育和第二課堂教育中形成的體現(xiàn)創(chuàng)造性和實踐性的

3、素質。二、組織機構（一）學院成立由分管學生工作院領導、思政老師、本科教務員等組成的綜合測評領導小組，全面負責本學院測評工作。領導小組成員名單如下：組 長：顧希垚（院學生工作負責人）副組長：姜燕媛 林秀娟 吳艷瓊 王浩哲組 員：黃慶楠 羅佳俊 彭 吉 王璐怡 王國鋒 陳良軍 王 力 張怡凡 黃 浩 李慧敏 顧 琰 陳 澍（二）學院成立綜合測評工作小組，審查、把關打分結果。年級思政教師為整個年級綜合測評工作的第一責任人。各年級在思政教師指導下，由班委會、團支部做好本班同學綜合素質測評日常材料的記錄。各班成立由30左右的學生代表（包括部分班團干部）組成的測評小組（原則上，如果某個寢室有3名及3名以上

4、本班同學，測評小組應保證該寢室有代表；每班應保證至少有一名女生代表），集體負責打分；由班主任擔任班級測評小組組長，班長、素拓委員、團支書、黨員代表擔任副組長。（三）綜合測評的組織協(xié)調及其分工要求學生綜合測評是一項系統(tǒng)工程，它涉及各方面。因此，要做好此工作，需各方面協(xié)調，原則上在小學期及暑假內進行，新開學前完成： 1、任用部門（院團委、學生會、素拓、科協(xié)、青志隊、蒲公英服務社、職航燈塔中心等）應對學生干部進行年度考核，并將結果分類匯總到素拓中心；2、由素拓中心將開展的各類活動記錄整理分類并匯總。三、測評方法與步驟（一）學生綜合素質測評以班級為單位，每學年進行一次。測評工作從學年開學第一周開始。

5、（二）測評工作分班級測評、年級初評、學院終評三個步驟進行。1、班級測評：根據(jù)每名同學的表現(xiàn)和提交的個人綜合測評申報表及支撐材料，班級測評小組按照模塊測評細則進行班級測評，完成學生綜合素質測評明細表，并附相關證明材料，上交至年級思政教師。2、年級初評：年級綜合測評工作小組（由班主任和年級思政組成）審核各班學生綜合素質測評明細表，如有問題，進行修正。經(jīng)學院領導小組對年級初評結果進行抽查，確認無誤，各年級公布測評結果，廣泛聽取意見。對學生提出的異議要進行解釋，對合理意見要采納，認真核查和修正。公示時間為3天。3、學院終評：在年級初評和反饋意見基礎上完成最終評定，正式作為綜合素質測評結果報學院主管領導

6、審核批準，并向全體學生正式公布。年級思政教師在綜合測評工作結束后，將學生綜合測評成績總表匯總歸檔。四、評審流程流程內容負責人參與人時間節(jié)點1綜合測評細則及學院本科生獎學金評選管理辦法修訂意見征詢會林秀娟王浩哲學生代表小學期2各學生組織完成學生干部考評、活動證明等相關材料的匯總林秀娟王浩哲學生組織小學期3本科生綜合測評啟動及培訓會林秀娟王浩哲班主任素拓委員班長9月22日4成立班級綜合測評小組，通知到全班同學，告知其需要準備的材料素拓委員班長全班同學9月22日5參評學生提交第一批電子版材料由學院進行審核，24日晚公布結果（與獎學金申請打通）林秀娟王浩哲素拓委員班長9月23日6個人測評材料申報完成素

7、拓委員班長全班同學9月24日7班級初評、綜合素質加分班級核對統(tǒng)計，填寫班級綜合測評評分明細表（電子版）班主任素拓委員班長班級測評小組9月25日8各班遞交班級綜合測評明細表和相關證明材料給年級思政素拓委員班長班級測評小組9月26日9組織年級初評工作年級思政班主任9月26日-28日10公示期、反饋期（寢室樓下網(wǎng)上公示3天）年級思政素拓委員班長9月29日-10月1日11學院審核、確定終評結果并反饋給各班，加入學積分計算年級排名綜測領導小組年級思政10月8日五、測評細則（一）模塊組成綜合素質由基礎型素質和拓展型素質兩大模塊組成。綜合素質測評成績實行百分制?；A型素質由思想道德、集體觀念、學風建設等6個

8、指標構成。拓展型素質由科技活動、社會實踐、組織管理等8個指標構成。（見表一）表一：綜合素質測評指標及其分值上限基礎型素質（51）拓展型素質（49）上限791210544106375666測評指標思想道德集體觀念學風建設寢室文明志愿公益能力培訓人際關系科技活動科技論文科技專利社會實踐組織管理操作技能文體特長第二課堂綜合素質測評成績由14個指標的成績累計加分得出。綜合成績由綜合素質測評成績和學業(yè)成績（按教務處規(guī)定的學積分計算）按一定比例合成。即：綜合測評成績=綜合素質測評成績×系數(shù)A學業(yè)成績×系數(shù)B。表二：綜合測評成績的計算系數(shù)表年級系數(shù)A值系數(shù)B值賦值理由一年級0.350.7

9、5一年級重點在于學業(yè)二年級0.400.70全面發(fā)展學生拓展型素質三年級0.350.75重點考評專業(yè)學習成績（二）基礎型素質測評基礎型素質是指學生在學校教學、教育等環(huán)節(jié)中形成的思想道德素質和身心素質。在測評時主要包含政治素質、集體觀念、能力培訓、人際關系、學風建設等7個指標。（見表三）表三：學生基礎型素質測評參考標準項目等級內 容分值得分點思想道德優(yōu)熱愛祖國，關心國家大事，維護國家利益，堅持四項基本原則，積極參加各項政治活動，在同學中起模范帶頭作用。且符合以下一項要求： 7（1）認真上好政治理論課和形勢政策課，一學年該類課程成績全部在80分以上。獲得學院或學校黨建創(chuàng)新獎，該黨支部的黨員和骨干積極

10、分子(由支部書記定)。班級新增黨員比例在一學年結束時達到一定的要求：對一年級（含火線入黨）達到3%，對二年級達到6%，對三年級達到9%。所在班級參加過積極分子青馬黨校同學比例在一學年結束時達到一定的要求：對一年級達到20%，對二年級達到50%，對三年級達到70%。良維護國家利益，能參加各項政治活動，思想進步，對自己要求嚴格，同學中影響較好。且符合以下一項要求： 5參加政治理論課和形勢政策課的態(tài)度較認真，成績全部合格且有一半在70分以上；所在黨組織積極申報學校黨建創(chuàng)新獎的黨員及骨干入黨積極分子。中無不符合四項基本原則和有損祖國尊嚴榮譽的言行，要求進步，參加政治理論課、思想品德課和形勢政策課學習。

11、3集體觀念/易班活躍度在學校名列前茅的班級。按照“易班全校排名”統(tǒng)計各班名次，各年級比例為50%/50%，EGPA為0的記0分。1/0.5（2）優(yōu)集體榮譽感強，能正確處理個人與集體之間的利益關系，積極參與學校和學院組織的大型活動，并在活動中愿為集體出謀劃策。其中優(yōu)比例不超過本班人數(shù)的50，良不超過40，中差不低于10。所在班級如榮獲先進集體、優(yōu)秀團支部或申報學校團改金并獲獎，優(yōu)比例不超過70%，良中差比例不受限制。8（3）良6中4差2學風建設優(yōu)學習態(tài)度端正，認真刻苦，遵守學習紀律，且滿足以下一項條件： 12（4）一學年中無不及格班級或寢室的所有同學；在學風月活動中獲得榮譽的寢室或個人；一學年中

12、無逃課、無抄襲作業(yè)、無不及格科目且對班級學風建設起到積極作用的個人（該項得分比例不超過6%）良遵守學習紀律，較好地完成作業(yè)，每學期課程檢查中有一次被檢查到遲到、早退和曠課現(xiàn)象。9中遵守學校的規(guī)章制度,但不能按時完成作業(yè)，有多次被檢查到遲到、早退和曠課現(xiàn)象。6差不按時完成作業(yè)或有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。經(jīng)常曠課，遲到早退現(xiàn)象嚴重。3寢室衛(wèi)生/社區(qū)團工委打分×10%10（5）志愿公益/過去一學年中參加過無償獻血。1（6）優(yōu)熱心公益，過去一學年中參加多于4次（含4次）的志愿服務活動。4（7）良過去一學年中參加過志愿服務活動次數(shù)多于3次（含3次）。3中過去一學年中參加過志愿服務活動。2能力培訓優(yōu)自信，

13、勇于迎接挑戰(zhàn)，有較強的適應能力克服困難的意志。在一學年中參加學院學校組織的培訓3次及以上。（包含黨團組織的培訓、幫困工作培訓、事務工作培訓、就業(yè)工作培訓等。需提供組織單位相關憑證。）4（8）良具有一定的適應能力和克服困難的意志,一學年中參加過學院學校組織的培訓。3中在挫折面前適應能力較差，不參加培訓。2人際關系優(yōu)具有一定的心理學知識，能與同學、師長、他人友好相處，尊重他人，理解他人，在學習與生活中能包容他人，具有團隊精神，獲得班級同學一致好評。4（9）良具有一定的心理衛(wèi)生意識，能尊重他人、關心他人、與同學和睦相處，具有團隊精神，所在寢室氛圍良好。3中偶爾與同學發(fā)生口角和隔閡，但能幫助他人，團結

14、同學，不遵守作息時間，影響同學休息。2(三)拓展型素質測評拓展型素質是指學生在學校教育和第二課堂教育中形成的體現(xiàn)創(chuàng)造性和實踐性的素質。以學生實際所獲得的榮譽、獎勵和相關考核成績、活動憑證作為評價的標準。在測評時主要包含科技活動、社會實踐、組織管理等8個指標。（見表四）表四：學生拓展型素質測評參考標準項目內容分值得分點科技活動一學年參加各類科技或學術報告活動24次（參加1次或不參加均不得分）（憑素拓提供的“本科生參與活動記錄”）1（10）一學年參加各類科技或學術報告活動57次1.5參加各類科技或學術報告活8次及以上2參加其中一項校內外科技活動：工程問題挑戰(zhàn)賽、學校PRP項目、大學生創(chuàng)新實踐項目、

15、挑戰(zhàn)杯、太陽能車隊、機器人等科技團隊等2（11）國際級科技競賽或學科競賽獎項6/5/4/3(按等級)（12）國家級科技競賽或學科競賽獎項5/4/3(按等級)省(市)級科技競賽或學科競賽獎項4/3/2(按等級)校級科技競賽獎項2/1.5/1(按等級)院級科技競賽獎項0.5科技論文SCI、EI6/5/4(按作者排名)（13）中文核心期刊5/4/3(按作者排名)一般期刊4/3/2(按作者排名)科技專利發(fā)明專利3/2.5/2(按作者排名)（14）實用新型專利2/1.5/1(按作者排名)外觀設計專利2/1.5/1(按作者排名)組織管理（需任職半年以上）校學聯(lián)主席團、體總主席、院學生會主席、院分團委副書記

16、、素拓中心主席學生科協(xié)主席、青志隊隊長、蒲公英服務社社長、職航燈塔協(xié)會秘書長及優(yōu)秀社團第一負責人5/4/3（按考核）（15）院學生會副主席素拓副主席、科協(xié)副主席、青志隊副隊長、院分團委部長；年級黨支部書記、副書記；校級、院級學生組織部長（主任）；優(yōu)秀社團的主要負責人4/3/2（按考核）校級、院級學生組織副部長（副主任）：分團委、學生會、素拓中心、科協(xié)、青志隊、職航燈塔；班長，團支書，年級支部委員等；樓棟黨支部書記、團總支書記、樓長；其他社團主要負責人3/2/1（按考核）班委，團支委，層長、軍訓小班長2/1/0.5（按考核）寢室長、各級學生組織干事1/0.5（按考核）社會實踐參加寒假社會實踐，并

17、且獲評優(yōu)秀/非優(yōu)秀1/0.5（16）參加暑期社會實踐，遞交完整實踐報告并參與評獎的團隊成員1（17）遞交暑期實踐報告并參與評獎的團隊隊長（或組織者）2獲得市級/校級一等、二等/校級三等或優(yōu)秀個人獎項4/3/2（18）操作技能英語水平上一學年內通過學校英語水平考試1（19）四級第3學期或之前通過（440分）/優(yōu)秀（550分） 1/1.5（20）四級第3學期之后通過0.5六級第6學期或之前通過（440分）/優(yōu)秀（520分）1.5/2計算機水平通過學校計算機類課程1（21）二級第4學期或之前通過/優(yōu)秀1/1.5（22）三級/四級第6學期或之前通過1.5/2文體特長參加其中一項院級以上（含院級）文化藝

18、術表演（如迎新晚會演員、演講比賽、外語競賽、文藝匯演、知識競賽等）、體育比賽（如體育節(jié)、新生杯、希望杯、校運會等）1（23）文體都參加的（如既參加迎新晚會演出又參加運動會的）2國家級文體比賽獲獎4/3/2(按等級)（24）?。ㄊ校┘壩捏w比賽獲獎3/2/1（按等級）校級文體比賽獲獎2/1.5/1(按等級)院級文體比賽獲獎0.5第二課堂二專一學年內修讀第二學位課程（第5學期起，每學期至少修讀一門），通過一半/均通過0.5/1.5（25）集體 活動一學年參加學校學院組織的集體活動及素質拓展活動24次/57次/8次及以上（憑“本科生參與活動記錄”）1/1.5/2（26）發(fā)表 文章一學年在市級及以上正規(guī)

19、媒體上發(fā)表文章2.5（27）一學年在校內正規(guī)媒體上公開發(fā)表文章24次/56次/6次以上（憑發(fā)表刊物復印件）1/1.5/2表三、表四說明:1. 得分點取最高值進行累加，但不超過每個項目得分上限。2. 科技活動中要求出具相應等級的獲獎證書；科技論文要求必須已發(fā)表；科技專利要求已有專利號。3. 英語、計算機等級考試加分自成績公布之學年開始一直以最高等級的分值計入。 計算機等級考試國家級、省級均可加分。4. 參加集體項目以主要負責人的意見為準。5. 組織管理一項，學生干部包含校、院級各類學生組織的干部，含團委、學生會、社區(qū)、社團、班級等。 對學生干部的評價實行統(tǒng)一標準，分級考核，由任用部門進行考核，確

20、定等級。其中：6. 校級各學生組織主要負責人、部長、干事的評分由校團委、校學聯(lián)、各學生社團等部門每學期初提供加分名單給學院；7. 院級學生組織（含學生會、分團委、素拓、社團等）由院團委組織指導老師和主要學生干部、評審會代表根據(jù)各部門提供的成員上一學期工作表現(xiàn)共同打分；8. 團支書由院團委組織部根據(jù)團支部開展組織生活情況，并結合班級互評情況進行評分；9. 班長、寢室觀察員由各年級思政教師和班主任（輔導員）根據(jù)班級整體表現(xiàn)和班級互評情況給予評分；10. 班委、團支委、寢室長等其他干部由班級互評會上同學給予評分；11. 生活園區(qū)內的干部（樓、層長等）根據(jù)樓棟團支部提供的綜合表現(xiàn)信息給予打分。12.

21、第二課堂一項，發(fā)表文章的校內媒體含：院學生工作網(wǎng)站、交大報、交大主頁、焦點網(wǎng)、益友報、家報、學生工作傳真、激動、黨建之聲、生涯報、動新報，同一篇文章在數(shù)家媒體發(fā)表，只算一次。如在市級媒體上發(fā)表一篇及以上文章，加2.5分。13. 如該獎項沒有等級,則取該級別最高分值加分，鼓勵性質的按該級別最低等級加分。以具體組織單位意見為準。14. 如有表三以外的加分項目，需征得學院綜合測評工作領導小組同意，可按相應等級加分15. 得分點（13）、（14）中第一及第二作者按表格分數(shù)加分，第三作者得分為第一作者的一半，第四作者及其后加第一作者分數(shù)的25%16. 得分點（15）中優(yōu)秀社團包括有校社團總會評審出的三星

22、級其以上社團。六、解釋與執(zhí)行（一）本細則由機械與動力學院綜合測評領導小組負責解釋，綜合測評工作小組負責具體執(zhí)行與落實。（二）本細則自2014年9月起執(zhí)行。七、附件附件一：綜合測評相關證明材料匯總表編號項目得分點材料名稱提供單位頒發(fā)單位（證明單位）1思想道德學風建設第二課堂(1)(4)(25)上一學年成績（含二專）暨個人學習成績提交個人教學信息網(wǎng)2思想道德(1)參加公益服務活動證明個人活動組織者3思想道德(1)黨建創(chuàng)新獎證書黨支部4集體觀念(2)易班建設加分依據(jù)學院5集體觀念(3)團改金獲獎院團委校團委6集體觀念(3)校先進集體、校五四紅旗團支部院團委校團委7學風建設(4)學風月榮譽證書個人學院

23、8學風建設(4)承諾個人9寢室衛(wèi)生(5)寢室衛(wèi)生成績生活園區(qū)10志愿公益(6)無償獻血證明個人11志愿公益(7)志愿者證明主辦方12能力培訓(8)學院組織培訓活動證明素拓中心13能力培訓(8)青馬黨校證明個人青馬黨校14能力培訓(8)其他培訓活動參與證明（需認證）個人培訓單位15科技活動(10)參加科技講座或學術報告證明素拓中心學院提供16科技活動(10)參與相關科技活動證明（需認證）個人活動組織者17科技活動(11)參與學校PRP、大學生創(chuàng)新實踐項目、參與科技團隊等科技活動證明個人導師、負責人簽字蓋章18科技活動(12)科技/學科競賽獲獎證書個人頒獎單位19科技論文(13)論文發(fā)表證明（復印

24、件）個人20科技專利(14)專利復印件、專利號個人21組織管理(15)校級學生干部加分（含優(yōu)秀社團）校團委校團委、社團22組織管理(15)院級學生干部加分院團委院學生組織23組織管理(15)班長、黨支書、寢室觀察員加分年級思政含班內互評24組織管理(15)團支書加分（含互評）院團委班內互評25組織管理(15)班級干部加分（含互評）班級同學班內互評26組織管理(15)園區(qū)干部加分個人生活指導老師27組織管理(15)軍訓小班長年級思政連隊指導員28社會實踐(17)團隊成員證明個人學院團委29社會實踐(18)社會實踐獲獎證明個人校、院團委30操作技能(19)通過學校英語水平考試個人教務辦31操作技能

25、(20)CET證書個人32操作技能(21)計算機類課程成績截圖個人33操作技能(22)計算機等級考試證書個人34文體特長(23)文體活動參與證明個人各學生組織35文體特長(24)文體活動獲獎證書個人組織單位36第二課堂(26)學校學院集體活動參與證明素拓中心學院37第二課堂(27)市級及以上媒體發(fā)表文章復印件個人38第二課堂(27)校內媒體發(fā)表文章清單個人指導老師簽字說明：1、 單位是指證明材料提交的單位，包括個人、班級、社團或其他單位等；2、 所有證明需提供原件（若需要綜合測評后可取回），所有證書需提供復印件。3、 所有材料以顯示的時間為準，時間2013年9月1日至2014年9月10日，且不可在兩次綜合測評中重復使用。4、 在評審時間內獲獎，但來不及頒發(fā)證書，須由相關單位開據(jù)證明；5、 上述材料如有弄虛作假或重復申報等行為，取消個人年度評獎評優(yōu)資格；6、 各類提交材料，