2020年三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文

1、精品word文檔 可編輯修改版面已排好，下載后可直接使用人教版三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃（說(shuō)明:word 格式，版面已排好，下載后可自由編輯）精品word文檔 可編輯修改版面已排好，下載后可直接使用本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作， 在學(xué)校整體思 想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了 班風(fēng)正， 學(xué)風(fēng)濃， 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、 刻苦學(xué)習(xí)、 互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向 心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ?繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重

2、復(fù)性 工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我 在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn) 行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理 好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 小學(xué)生日 常行為規(guī)范及值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ，組建了班干部集體， 確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用怎樣當(dāng)好班干部主題班 會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè) 值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié) 助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的 責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。二、培養(yǎng)學(xué)生主

3、人翁意識(shí) 現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干精品word文檔 可編輯修改版面已排好，下載后可直接使用活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿 起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放 入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿， 你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi) 始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后， 我每天都早早來(lái)到學(xué)校， 首先打掃一下教室， 灑上 水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。 幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也 不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)

4、他 們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這 種良好的習(xí)慣。三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密 的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成 功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要 的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找 到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征， 了解個(gè)人的生 活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生 等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇 拜精品word文檔 可編輯

5、修改版面已排好，下載后可直接使用，既認(rèn)定你是值得信賴的老師， 又把你當(dāng)作好朋友， 樹(shù)立精品word文檔 可編輯修改版面已排好，下載后可直接使用起班主任崇高的威望。四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生 調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使 整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東 流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一 個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括 小學(xué)生守則 和 學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常 規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多 方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單

6、項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié) 合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 從集體，服從命令的思想， 具有自我約束力， 形成習(xí)慣。 體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他 去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì) 律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫 助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工 作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必 要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本 班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息 時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù) 立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)服具/、精品word文檔 可編輯修改版面已排好，下載后可直接使用習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí) 小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài) 度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重 要途徑， 應(yīng)高度重視， 確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí) 會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談 教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn) 行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家 長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)