一年級下冊美術教案第10課《泡泡飛呀飛》人教新課標(秋)

1、1 / 4泡泡飛呀飛教學設計（造型表現(xiàn)）一、學情分析吹泡泡是孩子們童年的樂趣，創(chuàng)作與泡泡相關的想象畫也是學生樂于做的。一年級學 生在吹泡泡的游戲中，感受泡泡的形狀、顏色和泡泡帶來的獨特想象，并積極參與造型表 現(xiàn)活動，以自己的兒童美術語言反映對生活的觀察、 感受和想象，從而使學生零散的感知 過渡到對物體的整體表象，學會用點、線、面等造型元素和色彩表達自己的認識、情感、 藝術創(chuàng)作。二、教材分析學生在玩吹泡泡的游戲中觀察泡泡的不同形狀和顏色，感受泡泡獨特的美。教師引導學生想象泡泡飛起來去“旅行”的時候，透過泡泡看到了各種各樣的情景，通過欣賞和交 流，啟發(fā)學生逐步形成獨特的創(chuàng)作構思， 引導學生用自己喜

2、歡的繪畫方式大膽創(chuàng)作， 表現(xiàn) 自己的認識、情感、想象等。三、教學目標【知識與技能】學生在吹泡泡的游戲中，觀察泡泡的形狀、顏色，想象泡泡在飛翔的 過程中發(fā)生的有趣故事，引導學生用美術媒材和美術語言表現(xiàn)想象中的泡泡世界。【過程與方法】學生以樂一樂、看一看、猜一猜、想一想、說一說等學習方法，了解 泡泡的形狀和顏色等特征；通過教師的示范和講解，幫助學生創(chuàng)作和表現(xiàn)。【情感態(tài)度與價值觀】 發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力， 形成對美術學習的 持久興趣。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：啟發(fā)學生想象，大膽的表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”的美麗場景。教學難點：利用美術媒材和方法，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意，創(chuàng)作出生動有趣

3、的畫面。解決措施：學生玩吹泡泡的游戲，觀察、分析泡泡的美術特征，感受、想象吹泡泡的 樂趣。教師示范講解，引導學生多角度進行表現(xiàn)；組織學生欣賞同齡人的作品，拓寬學生 的想象空間，鼓勵學生創(chuàng)作出新穎獨特的泡泡飛呀飛的想象畫。五、教學準備教師準備:學生準備:課件。油畫棒、記號筆、畫紙六、課時：課時七、教學過程（分鐘）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用I導階段、導入新課學生體驗吹泡泡（分鐘）樂一樂：吹出可愛的泡泡今天我們學習第課泡泡飛呀飛的游戲樂趣。圖片:吹泡泡2 / 4（板書）泡泡飛呀飛吹泡泡吹泡泡二、探索新知圭圭 胎詢?nèi)?力諺、J# 0 .看看：泡泡疋什么形狀？什圖片：么顏色的？形狀與顏色猜一猜：魔

4、法師制作出了什么形狀和顏色的泡泡？視頻：說一說：你在泡泡中看到了什魔法師制作的泡么？想一想：泡泡被風吹起來了，學生描述對泡泡圖片：里面有哪些景色？的認識、感受和想象。泡泡想象：假如我們乘著泡泡旅行，泡泡你想去哪里？吹起來的泡泡發(fā)展階段：基小結：風兒把泡泡抱在了懷礎知識的講里，泡泡把我們抱在了懷里。透視頻：授，過程、方明的泡泡寶寶在陽光的照射下映小泡泡的旅行法步驟演示射出了七彩的外衣，泡泡飛到哪（分鐘）里，哪里的景物就會出現(xiàn)在泡泡里。示范視頻：把我們想象中的泡泡和泡泡繪制泡泡里的景物畫出來吧！（）動畫示范圖片：引導學生觀看視頻，繪制泡步驟泡。步驟（）教師示范步驟步驟：畫輪廓（泡泡的形狀學生看動畫

5、示范。有大有小，有疏有密，有前有后）步驟：加細節(jié)（在泡泡里添3 / 4畫乘泡泡飛的人、動物或反映出 各種自然美麗的景色和夢想。) 步驟：涂顏色(構圖飽滿， 色彩美麗)學生看教師示范。創(chuàng)作引導風兒把泡泡抱在懷里，我們 把泡泡畫在畫里。()出示學生作品， 引導學生欣 賞作品。()說說自己的創(chuàng)意，想設計怎 樣的花地毯。學生欣賞討論，說說自己欣賞作品的感受。圖片：學生作品學生作品課堂實踐，學生進行繪畫(分鐘)三、能力反饋(學生動手實踐) 作業(yè)要求：畫出自己喜愛的泡泡。()畫輪廓()加細節(jié)()涂顏色教師巡視、幫助學生。學生動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。展示學生作品、評價交流(分鐘)四、作業(yè)講評組織學生的作品，展開自評、 互評。你是如何裝飾自己的泡 泡？.哪位同學制作的泡泡最有 趣，想象力最豐富？為什么？總結：本節(jié)課，我們用繪畫 的形式把自己的認識、想象都通 過泡泡表現(xiàn)出來。課后還可以用 氣球來表現(xiàn)泡泡特征，在上面裝學生自評、互評，互相學習。4 / 4飾、美化，還可