高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件

1、高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題我軍與沈陽我軍與沈陽之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芪臆娕c長春我軍與長春之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芪臆娕c錦州我軍與錦州之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿埽? 1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2 2）為什么把首攻地點選在錦州？）為什么把首攻地點選在錦州？（3 3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題？）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題1 1、矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法、矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法(1)(1)主次矛盾辯證關(guān)系原理主次矛盾辯證關(guān)系原理主次矛盾的含義主次矛盾的含義主次矛盾的主次矛盾的關(guān)系關(guān)系相互依賴相互影響相

2、互依賴相互影響在一定條件下相互轉(zhuǎn)化在一定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論要求方法論要求善于抓重點善于抓重點,集中力量解決主要矛盾集中力量解決主要矛盾學(xué)會統(tǒng)籌兼顧學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理好次要矛盾恰當(dāng)處理好次要矛盾高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題主次矛盾的含義主次矛盾的含義主要矛盾主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于在事物發(fā)展過程中處于 、事物、事物發(fā)展起發(fā)展起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他處于其他處于 、對事物發(fā)展、對事物發(fā)展 的矛盾。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件：主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件： 復(fù)雜事物中同時存在多個矛盾（復(fù)雜事物中同時存在多個矛盾（矛盾個數(shù)矛盾個數(shù)2）。）。在一個時

3、期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡，在一個時期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一個主要矛盾只有一個,次要矛盾可以有一個或多個。次要矛盾可以有一個或多個。 主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。 支配地位支配地位從屬地位從屬地位決定作用決定作用不起決定作用不起決定作用支配地位支配地位決定作用決定作用 從屬地位從屬地位不起決定作用不起決定作用高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題主次矛盾的含義：主次矛盾的含義：主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾支配地位從屬地位從屬地位主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾起決定作用不起決定作用不起決定作用力量

4、不平衡性：高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾矛盾矛盾的主的主要方要方面面矛矛盾盾的的主主要要方方面面高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)沈陽之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)行阻擊。行阻擊。思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？道理？v主次矛盾相互依賴、相互影響主次矛盾相互依賴、相互影響高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題

5、當(dāng)前，我國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文當(dāng)前，我國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，因此，我國的化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，因此，我國的中心任務(wù)是集中力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但同時，國家也中心任務(wù)是集中力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但同時，國家也特別關(guān)注下崗再就業(yè)、精神文明建設(shè)、突發(fā)事故應(yīng)急特別關(guān)注下崗再就業(yè)、精神文明建設(shè)、突發(fā)事故應(yīng)急處理等問題。處理等問題。災(zāi)前災(zāi)前客觀條件發(fā)生變化，產(chǎn)生了新的條件客觀條件發(fā)生變化，產(chǎn)生了新的條件災(zāi)中災(zāi)中主要矛盾已解決或基本解決，原次要主要矛盾已解決或基本解決，原次要矛盾上升為主要矛盾矛盾上升為主要矛盾災(zāi)后災(zāi)后經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)抗擊非典抗擊

6、非典經(jīng)濟(jì)建設(shè)（生產(chǎn)自救）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（生產(chǎn)自救）主次矛盾主次矛盾轉(zhuǎn)化的兩轉(zhuǎn)化的兩種情形種情形v主次矛盾相互轉(zhuǎn)化主次矛盾相互轉(zhuǎn)化發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)SARS病毒病毒思考：國家為什么這樣做？思考：國家為什么這樣做？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題打蛇要打七寸；打蛇要打七寸； 射人先射馬，擒賊先擒王；射人先射馬，擒賊先擒王； 牽牛要牽牛鼻子；牽牛要牽牛鼻子；善于抓重點，善于抓重點，集中力量解決集中力量解決主要矛盾主要矛盾眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 撿了芝麻，丟了西瓜；撿了芝麻，丟了西瓜；十個手指彈鋼琴，一齊十個手指彈鋼琴，一齊按下去按下去反對不分主次、反對不分主次、顛倒主次、顛倒主次、 “一個籬笆三根一個

7、籬笆三根樁樁，一個，一個好漢三個好漢三個幫幫”、“荷花好荷花好看也要看也要綠葉綠葉扶持扶持堅持經(jīng)濟(jì)與社會相互協(xié)調(diào)堅持經(jīng)濟(jì)與社會相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)社會和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)社會的全面進(jìn)步的全面進(jìn)步要學(xué)會統(tǒng)籌兼要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥庮?，恰?dāng)?shù)靥幚泶我芾泶我芨咧姓伪匦匏挠脤α⒔y(tǒng)一的觀點看問題 在學(xué)校工作中，主要有三項工作任務(wù)，一在學(xué)校工作中，主要有三項工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。思考：（1 1）以上三個矛盾中，哪個矛盾是主）以上三個矛盾中，哪個矛盾是主要矛盾？為什么？要矛盾？為什么？（2 2）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視）學(xué)校工

8、作能否只注重教學(xué)，忽視其他問題？為什么？其他問題？為什么？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題1、矛盾雙方是什么、矛盾雙方是什么?？2、矛盾雙方的地位和作用是、矛盾雙方的地位和作用是否相同？否相同？如何評價認(rèn)識核電站？如何評價認(rèn)識核電站？為什么？為什么？利：能量密度高，污染小利：能量密度高，污染小。弊：放射性污染。弊：放射性污染。利大于弊，有著廣闊的發(fā)展前景利大于弊，有著廣闊的發(fā)展前景核電站帶來了什么？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題1 1、矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法、矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法(1)(1)矛盾矛盾主次方面的主次方面的辯證關(guān)系原理辯證關(guān)系原理矛盾矛盾主次方面主次方面

9、的含義的含義矛盾主次方面的矛盾主次方面的關(guān)系關(guān)系對立：二者相互區(qū)別、相互排斥對立：二者相互區(qū)別、相互排斥統(tǒng)一：統(tǒng)一：相互依賴相互影響；在一相互依賴相互影響；在一定條件下相互轉(zhuǎn)化定條件下相互轉(zhuǎn)化方法論要求方法論要求我們在我們在認(rèn)識認(rèn)識事物時，必須把握矛盾的主要方面，正事物時，必須把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流。確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流。同時，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。同時，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題矛盾主次方面的矛盾主次方面的含義含義矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在事物內(nèi)部居于是指在事物內(nèi)部居于支配支配地位、地位、起起主

10、導(dǎo)主導(dǎo)作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在事物內(nèi)部處：是指在事物內(nèi)部處被支配被支配地位、地位、不起主導(dǎo)作用不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。的矛盾方面。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題事物的性質(zhì)主要的是由決定的事物的性質(zhì)主要的是由決定的我國社會主義革命時期我國社會主義革命時期資本主義社會資本主義社會資本主義資本主義社會主義社會主義性性質(zhì)質(zhì)性性質(zhì)質(zhì)不同不同主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾相相同同資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級無產(chǎn)無產(chǎn)階級階級主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面資產(chǎn)階級與無產(chǎn)資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的矛盾階級之間的矛盾資產(chǎn)階級與無產(chǎn)資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的矛盾階級之間的矛

11、盾主要主要方面方面主要主要方面方面事物的性質(zhì)是由誰來決定的？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾圖示法圖示法:復(fù)雜事物復(fù)雜事物一個矛盾一個矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 同樣是無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾，當(dāng)資產(chǎn)階級居同樣是無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾，當(dāng)資產(chǎn)階級居于支配和主導(dǎo)地位，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事力量方面占絕于支配和主導(dǎo)地位，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事力量方面占絕對優(yōu)勢時，社會的性質(zhì)是資本主義社會；而一旦無產(chǎn)階對優(yōu)勢時，社會的性質(zhì)是資本主義社會；而一旦無產(chǎn)階級奪取了政權(quán)，掌握了

12、生產(chǎn)資料，由原來矛盾次要方面級奪取了政權(quán)，掌握了生產(chǎn)資料，由原來矛盾次要方面轉(zhuǎn)化為矛盾的主要方面時，社會就變成社會主義社會了。轉(zhuǎn)化為矛盾的主要方面時，社會就變成社會主義社會了。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。分析以下材料說明了什么哲學(xué)道理？分析以下材料說明了什么哲學(xué)道理？我們在認(rèn)識事物時，必須把握矛盾的主我們在認(rèn)識事物時，必須把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流，要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)

13、、主流，同時，也不能忽視矛盾的次要方面，不同時，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。忽視支流。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題矛盾次要方面不可輕視矛盾次要方面不可輕視一趾之疾，喪七尺之軀：螻蟻之穴，一趾之疾，喪七尺之軀：螻蟻之穴，潰千里之堤。成語說明什么？潰千里之堤。成語說明什么？1.不可忽視矛盾次要方面。支流不可忽視矛盾次要方面。支流也能阻礙主也能阻礙主流的發(fā)展。如果任其發(fā)展不加控制，就有可流的發(fā)展。如果任其發(fā)展不加控制，就有可以影響和改變事物性質(zhì)和發(fā)展方向。以影響和改變事物性質(zhì)和發(fā)展方向。2.量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變。量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看

14、問題“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”權(quán)衡利弊得失；權(quán)衡利弊得失； 體現(xiàn)矛盾主次方面原理的俗語體現(xiàn)矛盾主次方面原理的俗語認(rèn)清形勢認(rèn)清形勢 黨的廉政建設(shè)與腐敗現(xiàn)象黨的廉政建設(shè)與腐敗現(xiàn)象 一國兩制一國兩制 網(wǎng)絡(luò)利弊網(wǎng)絡(luò)利弊高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題從內(nèi)涵看從內(nèi)涵看主、次要矛盾是由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系或主、次要矛盾是由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系或系統(tǒng)。系統(tǒng)。主、次矛盾說的是主、次矛盾說的是“矛盾體矛盾體”；而矛盾而矛盾主、次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對主、次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對立面之間的關(guān)系，說的是立面之間的關(guān)系，說的是“矛盾側(cè)面矛盾側(cè)面”，所以，所以只能叫做只能叫

15、做“一方一方”或或“方面方面”。如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題從作用看從作用看主要矛盾：主要矛盾：決定事物的發(fā)展進(jìn)程。決定事物的發(fā)展進(jìn)程。常用在常用在“辦事情辦事情”，解決問題，在事物發(fā)展過程中怎么解決問題，在事物發(fā)展過程中怎么找出問題關(guān)鍵找出問題關(guān)鍵如攻打錦州，處理中美關(guān)系，經(jīng)濟(jì)為中心如攻打錦州，處理中美關(guān)系，經(jīng)濟(jì)為中心矛盾主要方面：矛盾主要方面：決定事物性質(zhì)決定事物性質(zhì)常用在常用在“看問題看問題” 上，用于評價利弊，優(yōu)劣，功過等上，用于評價利弊，優(yōu)劣，功過等如什么是社會主義，人的本質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)的利弊，一國兩制如什么是社會主義，人

16、的本質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)的利弊，一國兩制高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語可以用來判斷二者區(qū)別的一些重點詞語：“抓重抓重點點”、“抓中心抓中心”、“抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵”、“突出任務(wù)突出任務(wù)”、“核心問題核心問題”、“放在首要地位放在首要地位”等說法都可以等說法都可以判斷為抓主要矛盾；判斷為抓主要矛盾；“抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“識大局識大局”（判斷、判斷、分析形勢）、分析形勢）、“判斷性質(zhì)判斷性質(zhì)”、“占主體占主體” 、 “總總的來看的來看”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據(jù)。據(jù)。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題區(qū)區(qū)別別類別類

17、別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對相對“許多矛盾許多矛盾”而言，而言，一般只有一個一般只有一個“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方而言，主次方面都只有一方。面都只有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾矛盾體體”，可稱為，可稱為“一個一個”或或“一種一種”，內(nèi)部又含，內(nèi)部又含主、次方面。主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側(cè)面矛盾側(cè)面”，只能叫只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物的性質(zhì)決定事物的性質(zhì)方法論方法論要求要求要求做工作要抓重點、要求做工作要抓重點、抓關(guān)鍵抓中心，但又不抓關(guān)鍵抓中心，但又不忽視次要忽視次要要求看

18、問題要把握本質(zhì)和主要求看問題要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流流但又不忽視支流實踐實踐方面方面判斷主要矛盾字眼，如判斷主要矛盾字眼，如抓重點、抓中心、抓關(guān)抓重點、抓中心、抓關(guān)鍵、抓突破口（注重處鍵、抓突破口（注重處理問題）理問題）判斷矛盾的主要方面字眼如判斷矛盾的主要方面字眼如抓主流、辨方向、識大局、抓主流、辨方向、識大局、判斷性質(zhì)、占主體、優(yōu)勢判斷性質(zhì)、占主體、優(yōu)勢（注重看問題）（注重看問題）聯(lián)聯(lián)系系復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對事物復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要

19、矛盾的主要方面所規(guī)定。定。主要矛盾和矛盾主要方面之比較高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題（3 3）要堅持）要堅持兩點論兩點論和和重點論重點論的統(tǒng)一的統(tǒng)一方方法法論論要要全全面面復(fù)雜事物復(fù)雜事物既看既看主要矛盾主要矛盾一種矛盾一種矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面兩點論兩點論抓抓重重點點復(fù)雜事物：把握復(fù)雜事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重點論重點論統(tǒng)統(tǒng)一一兩點是兩點是有有重點重點的兩點的兩點重點是重點是兩點兩點中中的重點的重點又看又看次要矛盾次要矛盾反對一點論一點論反對均衡論均衡論主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方

20、面和次要方面辯證關(guān)系主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理的方法論：的原理的方法論：要求我們，要求我們，要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法的認(rèn)識方法。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 三峽工程是移民問題和生態(tài)問題，三峽水庫要淹沒三峽工程是移民問題和生態(tài)問題，三峽水庫要淹沒1111個縣和個縣和2 2個城市，遷移人口可達(dá)百萬以上；三峽水利樞紐工程建成后，會對個城市，遷移人口可達(dá)百萬以上；三峽水利樞紐工程建成后，會對生態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，特別是一些文物古跡和自然景觀會被生態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，特別是一些文物古跡和自然景觀會被淹沒。淹沒。 但三峽工程的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊：可以

21、使長江荊江大堤的防洪標(biāo)準(zhǔn)但三峽工程的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊：可以使長江荊江大堤的防洪標(biāo)準(zhǔn)由目前的由目前的1010年一遇提高到年一遇提高到100100年一遇，使年一遇，使15001500萬人免受洪災(zāi)威脅；萬人免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)電量相當(dāng)于它的發(fā)電量相當(dāng)于6.56.5個葛洲壩工程。個葛洲壩工程。我們應(yīng)該如何看待三峽工程？我們應(yīng)該如何看待三峽工程？ 關(guān)系原理，要求我們堅持關(guān)系原理，要求我們堅持。既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的。既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。同時要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。次要方面。同時要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 在矛盾的雙方中，利大于弊，因此，在矛盾的雙

22、方中，利大于弊，因此，弊是矛盾的次要方面。這就決定了三峽工程從整體，弊是矛盾的次要方面。這就決定了三峽工程從整體上來講是可取的好項目。上來講是可取的好項目。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題為看問題片面者造像為看問題片面者造像什么是一點論？它是一種什么思想方法？什么是一點論？它是一種什么思想方法？高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 一一 點點 論：論： 一點論與兩點論相對。是毛澤東同志對形而上一點論與兩點論相對。是毛澤東同志對形而上學(xué)思想理論的一種簡明通俗的表述。指在認(rèn)識和學(xué)思想理論的一種簡明通俗的表述。指在認(rèn)識和處理問題時，只看問題的一面而不看問題的另一處理問題時，只看問題的一面而不看問

23、題的另一面的形而上學(xué)觀點，它否認(rèn)事物自身的矛盾性，面的形而上學(xué)觀點，它否認(rèn)事物自身的矛盾性，否認(rèn)對立面的統(tǒng)一和斗爭，否認(rèn)矛盾雙方在一定否認(rèn)對立面的統(tǒng)一和斗爭，否認(rèn)矛盾雙方在一定條件下的相互轉(zhuǎn)化。條件下的相互轉(zhuǎn)化。 一點論的公式是：是就是是，不是就是不是，一點論的公式是：是就是是，不是就是不是，除此以外，都是鬼話。好就是絕對的好，壞則是除此以外，都是鬼話。好就是絕對的好，壞則是絕對的壞。它的錯誤就在于絕對的壞。它的錯誤就在于“在它看出有差別的在它看出有差別的地方就看不見統(tǒng)一，在它看見有統(tǒng)一的地方就看地方就看不見統(tǒng)一，在它看見有統(tǒng)一的地方就看不出差別。不出差別?！彼灰娋植?，不見全局，只見樹木，它

24、只見局部，不見全局，只見樹木，不見森林，只見現(xiàn)象，不見本質(zhì)，只見支流，不不見森林，只見現(xiàn)象，不見本質(zhì)，只見支流，不見主流，只看到事物的現(xiàn)狀，看不到事物的變化見主流，只看到事物的現(xiàn)狀，看不到事物的變化和發(fā)展。和發(fā)展。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題1 1、這幅漫畫主要、這幅漫畫主要體現(xiàn)了什么哲學(xué)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理道理? ?試用這一哲試用這一哲學(xué)道理對漫畫進(jìn)學(xué)道理對漫畫進(jìn)行分析。行分析。答答（1）體現(xiàn)了一分為二的觀點體現(xiàn)了一分為二的觀點矛盾是普遍存在的矛盾是普遍存在的。畫中的小狗，對于它的主人是畫中的小狗，對于它的主人是“護(hù)家好狗護(hù)家好狗”，而，而對于他人或許就成了對于他人或許就成了“傷人惡犬

25、傷人惡犬”。因此，。因此，要想要想客觀準(zhǔn)確地評價、判定人和事，就必須用客觀準(zhǔn)確地評價、判定人和事，就必須用“一分一分為二為二”的觀點的觀點。（。（2）分清主流與支流）分清主流與支流高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題量體裁量體裁衣衣高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 量體裁衣量體裁衣 宋朝有一個知名的裁縫，做的衣服非常合體，生意格宋朝有一個知名的裁縫，做的衣服非常合體，生意格外興隆。有一次，一個御史請他為自己做件進(jìn)宮廷穿的朝外興隆。有一次，一個御史請他為自己做件進(jìn)宮廷穿的朝服。裁縫給他量了尺寸后，變問御史：服。裁縫給他量了尺寸后，變問御史：“請問御史老爺，請問御史老爺，你當(dāng)官多少年了你當(dāng)官多

26、少年了？”御史不高興地說：御史不高興地說：“要你做衣服，問要你做衣服，問我當(dāng)官的年資干什么？我當(dāng)官的年資干什么？” 裁縫回答說裁縫回答說;“我并非多嘴，因為一般老爺?shù)钠馐俏也⒎嵌嘧?，因為一般老爺?shù)钠馐沁@樣的：這樣的：少年少年中舉中舉剛上任剛上任時，意高氣盛，走起路來，往往時，意高氣盛，走起路來，往往是是挺胸凸肚挺胸凸肚，衣服就應(yīng)當(dāng)前后一樣長；，衣服就應(yīng)當(dāng)前后一樣長； 如果如果老了，當(dāng)官久老了，當(dāng)官久而將退職，則內(nèi)心抑郁不振，走路而將退職，則內(nèi)心抑郁不振，走路時不免時不免身體前傾身體前傾，做的衣服就需要前短后長。所以不問明，做的衣服就需要前短后長。所以不問明老爺做官的年資，怎么能給您作出稱心

27、如意的衣服呢？老爺做官的年資，怎么能給您作出稱心如意的衣服呢？” 以上材料以上材料說明了什么哲學(xué)道理？說明了什么哲學(xué)道理？ 答：矛盾具有答：矛盾具有同一事物在不同階段的矛盾不同一事物在不同階段的矛盾不同。這就要求我們要同。這就要求我們要。 材料中裁縫具體分析御史在當(dāng)官的不同階段矛盾的特材料中裁縫具體分析御史在當(dāng)官的不同階段矛盾的特殊性，再根據(jù)其所處的年齡段有針對性地決定衣服前后的殊性，再根據(jù)其所處的年齡段有針對性地決定衣服前后的長短體現(xiàn)了這一點。長短體現(xiàn)了這一點。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 土地爺?shù)恼軐W(xué)土地爺?shù)恼軐W(xué) 古時候有一神話故事：說有一次土地爺外出，臨行古時候有一神話故事：說有

28、一次土地爺外出，臨行前囑咐兒子們把祈祝禱者的話記下來。他走后，來了前囑咐兒子們把祈祝禱者的話記下來。他走后，來了4 4個個祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農(nóng)祈禱別刮風(fēng)，農(nóng)民祈祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農(nóng)祈禱別刮風(fēng)，農(nóng)民祈禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬別下雨。這一下子可難住禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬別下雨。這一下子可難住了土地爺?shù)膬鹤觽?，他們不知該怎么辦才好。了土地爺?shù)膬鹤觽?，他們不知該怎么辦才好。 很快，土地爺回來了，看了兒子們的記錄，便在上很快，土地爺回來了，看了兒子們的記錄，便在上面批了面批了4 4名話：刮風(fēng)莫刮果樹園，刮到河邊好行船；白天名話：刮風(fēng)莫刮果樹園，刮到河邊好行船；白天天晴好走路，夜

29、晚下雨潤良田。天晴好走路，夜晚下雨潤良田。 如此一來，如此一來，4 4個不同的祈禱者都如愿以償、皆大歡喜個不同的祈禱者都如愿以償、皆大歡喜。 具體問題具體分析，對不同的問題用不同的方法具體問題具體分析，對不同的問題用不同的方法解決。解決。 高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題在在矛盾普遍性矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的矛盾的特殊性特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主義義重要原則重要原則，是馬克思主義，是馬克思主義活的靈魂?；畹撵`魂。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題常言常言道道:“:“水火水火不容不容”著了著

30、了火用水澆就火用水澆就行了。你認(rèn)行了。你認(rèn)為如何？為如何？怎樣做到具體問題具體分析怎樣做到具體問題具體分析高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題 據(jù)華佗傳記載，州官倪尋、李延同據(jù)華佗傳記載，州官倪尋、李延同時請華佗看病，兩人都說頭痛發(fā)燒，不適的時請華佗看病，兩人都說頭痛發(fā)燒，不適的感覺也一樣。華佗診斷了他們的病情之后，感覺也一樣。華佗診斷了他們的病情之后，給倪尋開的是通導(dǎo)藥，而李延開的卻是發(fā)散給倪尋開的是通導(dǎo)藥，而李延開的卻是發(fā)散劑。兩人都責(zé)問華佗：為什么病狀相同，開劑。兩人都責(zé)問華佗：為什么病狀相同，開的藥卻不一樣？華佗回答說，倪尋的身體外的藥卻不一樣？華佗

31、回答說，倪尋的身體外部沒有病，病是由內(nèi)部積食引起的，故用瀉部沒有病，病是由內(nèi)部積食引起的，故用瀉藥；而李延的身體內(nèi)部沒有病，病是由外感藥；而李延的身體內(nèi)部沒有病，病是由外感風(fēng)寒引起的，故用發(fā)散藥。風(fēng)寒引起的，故用發(fā)散藥。讀材料、明哲理 上述材料說明了什么哲學(xué)道理？請上述材料說明了什么哲學(xué)道理？請舉一些相類似的成語。舉一些相類似的成語。高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題【知識拓展】具體問題具體分析和一切從實際出發(fā)【知識拓展】具體問題具體分析和一切從實際出發(fā)一切從實際出發(fā)一切從實際出發(fā)具體問題具體分析具體問題具體分析區(qū)區(qū)別別含義含義我們想問題、辦事情我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際要把客觀存

32、在的實際事物作為根本出發(fā)點。事物作為根本出發(fā)點。要在矛盾普遍性原理要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性。析矛盾的特殊性。哲學(xué)依據(jù)哲學(xué)依據(jù)哲學(xué)范疇哲學(xué)范疇聯(lián)聯(lián)系系物質(zhì)決定意識物質(zhì)決定意識矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性唯物論唯物論辯證法辯證法二者具有一致性，都要求堅持主觀與客觀的統(tǒng)一二者具有一致性，都要求堅持主觀與客觀的統(tǒng)一高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題矛盾雙方對立統(tǒng)一矛盾雙方對立統(tǒng)一矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性與特殊矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理性關(guān)系原理主次要矛盾關(guān)系原主次要矛盾關(guān)系原理理矛盾主次要方面關(guān)矛盾主次要方面關(guān)系原

33、理系原理主次要矛盾關(guān)系原理主次要矛盾關(guān)系原理矛盾主次要方面關(guān)系原理矛盾主次要方面關(guān)系原理兩分法，一分為二兩分法，一分為二具體問題具體分析具體問題具體分析堅持共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一堅持共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一要遵循從特殊要遵循從特殊普遍普遍特殊的認(rèn)識秩序特殊的認(rèn)識秩序要學(xué)會科學(xué)的工作方法要學(xué)會科學(xué)的工作方法善于抓重點善于抓重點,集中力量解決主要矛盾集中力量解決主要矛盾學(xué)會統(tǒng)籌兼顧學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理好次要矛盾恰當(dāng)處理好次要矛盾把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流。把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流。不忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。不忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。

34、想問題辦事情，既要全面，又要善于抓想問題辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。兩點論與重點論統(tǒng)一住重點和主流。兩點論與重點論統(tǒng)一承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題小結(jié)：小結(jié)： 1 1、回顧并總結(jié)、回顧并總結(jié): :用對立統(tǒng)一的觀點看問題用對立統(tǒng)一的觀點看問題矛矛盾盾含義含義對立統(tǒng)一對立統(tǒng)一特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辯證關(guān)系辯證關(guān)系主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界觀世界觀方法論方法論承認(rèn)矛盾承認(rèn)矛盾;解決矛盾解決矛盾堅持共性和個性的堅持共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一具體的歷史的統(tǒng)一具體問題具體分析

35、具體問題具體分析兩點論和重點論相結(jié)合兩點論和重點論相結(jié)合矛矛盾盾分分析析方方法法一分為二的看問題一分為二的看問題高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題A A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B B、揀了芝麻，丟了西瓜、揀了芝麻，丟了西瓜C C、十個指頭按跳蚤、十個指頭按跳蚤D D、一個好漢三個幫、一個好漢三個幫E E、擒賊先擒王、擒賊先擒王F F、一個籬笆三個樁、一個籬笆三個樁H H、荷花好看也要綠葉相扶、荷花好看也要綠葉相扶I I、牽牛要牽牛鼻子、牽牛要牽牛鼻子K K、學(xué)會、學(xué)會“彈鋼琴彈鋼琴”的工作方法的工作方法不分主次、抓不住重點、中心不分主次、抓不住重點、中心顛倒主次顛倒主次違背了要善于抓

36、住重點、抓住關(guān)鍵違背了要善于抓住重點、抓住關(guān)鍵既要抓住重點，把握中心和關(guān)鍵，又既要抓住重點，把握中心和關(guān)鍵，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾要抓住主要矛盾要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧次要矛盾對主要矛盾也有影響，次要矛盾對主要矛盾也有影響，不能忽視不能忽視要抓住主要矛盾，抓住重點和關(guān)鍵要抓住主要矛盾，抓住重點和關(guān)鍵高中政治必修四用對立統(tǒng)一的觀點看問題1、首先解決的矛盾就是主要矛盾嗎？、首先解決的矛盾就是主要矛盾嗎？2、任何事物的內(nèi)部都包含主要矛盾嗎？、任何事物的內(nèi)部都包含主要矛盾嗎？3、主要矛盾解決了，次要矛盾就自然而然、主要矛盾解決了，次要矛盾就自然而然的解決了？的解決了？4、只要抓住了中心，抓住了關(guān)鍵，就能把、只要抓住了