七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第2框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件1 新人教版

1、 人類目前只發(fā)揮了大腦功能的人類目前只發(fā)揮了大腦功能的1 % -1 0% ， 請(qǐng)請(qǐng) 你你 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)說(shuō)1、你有哪些特長(zhǎng)？、你有哪些特長(zhǎng)？2、又有哪些、又有哪些潛能潛能未被開(kāi)發(fā)？未被開(kāi)發(fā)？注 意 特 長(zhǎng)潛 能 一位農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間一位農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)救助的工人幫他下，把車(chē)抬了起來(lái)，另

2、一位跑來(lái)救助的工人幫他失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。 當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民卻覺(jué)得奇怪了。剛才去抬車(chē)子時(shí)根本來(lái)不個(gè)農(nóng)民卻覺(jué)得奇怪了。剛才去抬車(chē)子時(shí)根本來(lái)不及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次根本抬不動(dòng)那輛車(chē)子。了一下，這次根本抬不動(dòng)那輛車(chē)子。 為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車(chē)壓在下面時(shí)，為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車(chē)壓在下面時(shí)，就能輕而易舉地把車(chē)抬了起來(lái)？就能輕而易舉地把車(chē)

3、抬了起來(lái)？為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車(chē)了呢？為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車(chē)了呢？這樣的變化說(shuō)明了什么？這樣的變化說(shuō)明了什么？你相信人真有如此大的潛能嗎？你相信人真有如此大的潛能嗎？請(qǐng)列舉你在生活中做到過(guò)，但你曾覺(jué)得根請(qǐng)列舉你在生活中做到過(guò)，但你曾覺(jué)得根本不可能的事嗎本不可能的事嗎? ?l對(duì)照上述七個(gè)方面，我還有哪些潛對(duì)照上述七個(gè)方面，我還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)？能未被開(kāi)發(fā)？l我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在 。l我可能有我可能有 方面的潛能。方面的潛能。我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在 。 我可能有我可能有 方面的潛能。方面的潛能。 彩虹計(jì)劃 男高音歌唱家帕瓦羅蒂男高音歌唱家帕瓦羅蒂 殘

4、疾人周舟殘疾人周舟數(shù)學(xué)家華羅庚 3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地個(gè)地?cái)?shù)，還余數(shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)地?cái)?shù)，還個(gè)地?cái)?shù)，還余余4 4；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的個(gè)的數(shù)，還余數(shù)，還余6 6。問(wèn)。問(wèn)這樣?xùn)|西是多這樣?xùn)|西是多少？少？ 小學(xué)的華小學(xué)的華羅庚很快算出羅庚很快算出來(lái)結(jié)果來(lái)結(jié)果 ，令老，令老師驚訝不已師驚訝不已！ 鄧小平，鄧小平，2020世世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提人。他創(chuàng)造性地提出了出了“一國(guó)兩制一國(guó)兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英香輪的中英香港問(wèn)題談判，香港港問(wèn)題談判，香港終于回到祖國(guó)的懷終于回到祖國(guó)的懷抱。抱。 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)唐太宗能不斷

5、認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是自己，完善自己，這是哪一方面的智能？哪一方面的智能？ 一位農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間一位農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)救助的工人幫他下，把車(chē)抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)救助的工人幫他失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。 當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的當(dāng)?shù)蒯t(yī)

6、生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民卻覺(jué)得奇怪了。剛才去抬車(chē)子時(shí)根本來(lái)不個(gè)農(nóng)民卻覺(jué)得奇怪了。剛才去抬車(chē)子時(shí)根本來(lái)不及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次根本抬不動(dòng)那輛車(chē)子。了一下，這次根本抬不動(dòng)那輛車(chē)子。 為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車(chē)壓在下面時(shí)，為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車(chē)壓在下面時(shí)，就能輕而易舉地把車(chē)抬了起來(lái)？就能輕而易舉地把車(chē)抬了起來(lái)？為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車(chē)了呢？為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車(chē)了呢？這樣的變化說(shuō)明了什么？這樣的變化說(shuō)明了什么？你

7、相信人真有如此大的潛能嗎？你相信人真有如此大的潛能嗎？請(qǐng)列舉你在生活中做到過(guò)，但你曾覺(jué)得根請(qǐng)列舉你在生活中做到過(guò)，但你曾覺(jué)得根本不可能的事嗎本不可能的事嗎? ?注意 人的特長(zhǎng)往往是人某的方面潛能的表人的特長(zhǎng)往往是人某的方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)。來(lái)。 發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！要條件！注意 人的特長(zhǎng)往往是人某的方面潛能的表人的特長(zhǎng)往往是人某的方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出我們要做有心人，善于把