新部編人教版三年級下冊語文第五單元課件全套

1、20202020年春年春部編版部編版語文語文三年級下冊三年級下冊精編版課件精編版課件 宇宙：宇宙：天地萬物的總稱。古人云：天地萬物的總稱。古人云：“四四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地?！庇钪媸俏镔|(zhì)世界，不依賴于人的意識而客觀宇宙是物質(zhì)世界，不依賴于人的意識而客觀存在，并處在不斷運(yùn)動和發(fā)展中，在時間上存在，并處在不斷運(yùn)動和發(fā)展中，在時間上無始無終，在空間上無邊無際。無始無終，在空間上無邊無際。16 16 宇宙的另一邊宇宙的另一邊初讀課文初讀課文 初讀課文，認(rèn)讀生字詞。初讀課文，認(rèn)讀生字詞。 宇宙的另一邊有什么秘密呢？作者是宇宙的另一邊有什么秘密呢？作者是怎

2、樣寫這些秘密的？怎樣寫這些秘密的？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)流淌流淌 秘密秘密 一棟一棟氣喘吁吁氣喘吁吁 樓梯樓梯 鈴聲鈴聲乘法乘法 思緒思緒 一篇一篇 越高越高流流淌淌 秘秘密密 一一棟棟氣喘氣喘吁吁吁吁 樓梯樓梯 鈴聲鈴聲乘法乘法 思思緒緒 一一篇篇 越高越高tntnmmdndnxxxxpinpin探索宇宙探索宇宙淌淌秘秘棟棟吁吁緒緒篇篇淌淌 秘秘密密 棟棟梯梯鈴鈴乘乘緒緒 篇篇越越將上列生字按結(jié)構(gòu)分類將上列生字按結(jié)構(gòu)分類我會寫我會寫上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)：密密淌淌篇篇秘秘 棟棟梯梯 鈴鈴 緒緒半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：乘乘越越u重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)：

3、乘乘chnchn 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：中間中間“禾禾”要長，撇、捺舒展。要長，撇、捺舒展。框架框架禾禾棟棟dndn 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“木木”捺變?yōu)辄c(diǎn)；捺變?yōu)辄c(diǎn)；“東東”左右左右兩筆要對稱。兩筆要對稱。左右左右木木u詞語解釋：詞語解釋：【浩瀚浩瀚】形容廣大或繁多。形容廣大或繁多。【流淌流淌】液體流動。液體流動?！久孛苊孛堋棵孛艿氖虑椤Ｃ孛艿氖虑??！練獯跤鯕獯跤酢啃稳莺粑贝?，大聲喘氣的樣子。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子?！舅季w思緒】思想的頭緒；思路。思想的頭緒；思路?！敬┧蟠┧蟆肯窨棽嫉乃笞觼砘鼗顒樱稳輥硗l繁。像織布的梭子來回活動，形容

4、來往頻繁。 宇宙的另一邊有什么秘密呢？作者是宇宙的另一邊有什么秘密呢？作者是怎樣寫這些秘密的？怎樣寫這些秘密的？ 在宇宙的另一邊有一個充滿了秘密的在宇宙的另一邊有一個充滿了秘密的奇妙的世界，那邊的世界，萬物都與這一奇妙的世界，那邊的世界，萬物都與這一邊相反。邊相反。u 第一部分（第一部分（1 1）：）：“我我”趴在窗臺上仰望星空。趴在窗臺上仰望星空。u 第二部分（第二部分（2525）：）：寫寫“我我”趴在窗臺上，趴在窗臺上，仰望星空產(chǎn)生的奇特想象。仰望星空產(chǎn)生的奇特想象。u 第三部分（第三部分（611611）：）：語文課上，語文課上，“我我”想象想象在宇宙的另一邊課堂是什么樣子的。在宇宙的另一

5、邊課堂是什么樣子的。u 第四部分（第四部分（1212）：）：首尾呼應(yīng)，寫首尾呼應(yīng)，寫“我我”想穿想穿越宇宙，去拜訪宇宙另一邊的那個越宇宙，去拜訪宇宙另一邊的那個“我我”。課文講解課文講解u通讀課文，思考：在宇宙的另一邊有什么通讀課文，思考：在宇宙的另一邊有什么秘密？秘密？ 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。子，房子里有個一樣的孩子。u讀課文第讀課文第3 3自然段，說一說：自然段，說一說：“我我”想象想象中

6、的秘密是什么？中的秘密是什么？ 在在“我我”的想象中，在宇宙的另一的想象中，在宇宙的另一邊，萬物都與這一邊相反。邊，萬物都與這一邊相反。那個孩子是那個孩子是另一個我另一個我嗎？嗎？我從書包里拿出作業(yè)本我從書包里拿出作業(yè)本他他把作業(yè)本放回書包把作業(yè)本放回書包我氣喘吁吁爬樓梯我氣喘吁吁爬樓梯他他正下樓去正下樓去我趴在窗臺看著星空我趴在窗臺看著星空他他趴在窗臺，看著星趴在窗臺，看著星空，想著我空，想著我u“我我”趴在窗臺上，仰望星空時還產(chǎn)生了趴在窗臺上，仰望星空時還產(chǎn)生了哪些奇特想象？哪些奇特想象？在宇宙的這一邊在宇宙的這一邊雪是在冬天下的雪是在冬天下的太陽從東邊升起太陽從東邊升起石頭是沒有生命的石

7、頭是沒有生命的在宇宙的另一邊在宇宙的另一邊雪是在夏天下的雪是在夏天下的太陽從西邊升起太陽從西邊升起石頭像花朵一樣開放，石頭像花朵一樣開放，或者像人一樣行走或者像人一樣行走反著想象反著想象真有趣真有趣u反著想象，試著填寫表格。反著想象，試著填寫表格。宇宙的另一邊宇宙的另一邊宇宙的這一邊宇宙的這一邊棉花長在地里棉花長在地里小貓喜歡吃魚小貓喜歡吃魚按時上下班按時上下班u讀課文第三部分，在宇宙的另一邊，數(shù)讀課文第三部分，在宇宙的另一邊，數(shù)學(xué)課是什么樣的呢？學(xué)課是什么樣的呢？ 加法加法是這樣的：大地萬物加上一場是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩

8、子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪滑雪這樣，大地萬物加上一場大雪這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。 乘法乘法是這樣的：是這樣的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三兩枝竹外桃花三兩枝”，再乘以，再乘以“春雨貴春雨貴如油如油”，等于，等于“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”，又，又等于等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳絳”，最后等于，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶趁東風(fēng)放紙鳶”。 想象一下，在宇宙的另一邊，語文課會想象一下，在宇宙的另一邊，語文課會是什么樣的呢？是什

9、么樣的呢？想一想想一想讀一讀讀一讀u課文第課文第9 9自然段引用了不少詩句，這些詩自然段引用了不少詩句，這些詩句分別出自哪里？句分別出自哪里？竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知春江水暖鴨先知?！舅嗡巍刻K軾蘇軾惠崇春江晚景惠崇春江晚景春雨貴如油，春雨貴如油，下得滿街流。下得滿街流?！久髅鳌拷饪N解縉春雨春雨春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還?！舅嗡巍客醢彩醢彩创现薏创现薇逃駣y成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。【唐唐】賀知章賀知章詠柳詠柳兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。【清清】高鼎高鼎村居村居說一

10、說說一說 如果如果“我我”真的穿越茫茫宇宙，真的穿越茫茫宇宙，飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙另一邊的那個另一邊的那個“我我”，會發(fā)生怎樣，會發(fā)生怎樣的故事呢？的故事呢？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)宇宙的另一邊宇宙的另一邊地球地球宇宙的另一邊宇宙的另一邊神秘的宇宙神秘的宇宙奇妙的想象奇妙的想象城市城市“我我”冬天下雪冬天下雪太陽東升太陽東升石頭沒有生命石頭沒有生命第一節(jié)上語文課第一節(jié)上語文課一樣的城市一樣的城市另一個另一個“我我”夏天下雪夏天下雪太陽西升太陽西升石頭有生命石頭有生命第一節(jié)上數(shù)學(xué)課第一節(jié)上數(shù)學(xué)課課堂小結(jié)課堂小結(jié) 想象是希望和靈感的源泉。如果說理想象是希望和靈感的源

11、泉。如果說理智像太陽，那么想象就如同閃亮的星辰。智像太陽，那么想象就如同閃亮的星辰。讓我們展開想象的翅膀，編織屬于自己的讓我們展開想象的翅膀，編織屬于自己的美麗星空吧！美麗星空吧！拓展延伸拓展延伸宇宙大爆炸宇宙大爆炸 宇宙是廣袤空間和其中存在的各種天體宇宙是廣袤空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)的總稱。許多科學(xué)家認(rèn)為，宇以及彌漫物質(zhì)的總稱。許多科學(xué)家認(rèn)為，宇宙是由大約宙是由大約138138億年前發(fā)生的一次大爆炸形成億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。大爆炸使物質(zhì)四散出去，宇宙空間不斷的。大爆炸使物質(zhì)四散出去，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應(yīng)下降，后來相繼衍生出宇膨脹，溫度也相應(yīng)下降，后來相繼衍生出宇宙

12、中的所有星系、恒星、行星乃至生命。宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（一、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）。）。A.A.趴著（趴著（bb） 浩瀚（浩瀚（hoho） 汩汩（汩汩（）B.B.尷尬（尷尬（） 流淌（流淌（tntn） 氣喘吁吁（氣喘吁吁（yy）C.C.穿梭（穿梭（susu） 紙鳶（紙鳶（yunyun） 綠絲絳（綠絲絳（toto）C C 乘法是這樣的：乘法是這樣的：“早春二月早春二月”乘以乘以“_”，再乘以，再乘以“春雨貴如春雨貴如油油”，等于，等于“_”，又等于，又等于“碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， _ _”，最后等于最后等于

13、“_ _ ，忙趁東風(fēng)，忙趁東風(fēng)放紙鳶放紙鳶”。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。竹外桃花三兩枝竹外桃花三兩枝春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早三、課外閱讀。三、課外閱讀。 天何所沓？十二焉分？日月安屬？列天何所沓？十二焉分？日月安屬？列星安陳？出自湯谷，次于蒙汜。自明及晦，星安陳？出自湯谷，次于蒙汜。自明及晦，所行幾里？所行幾里？ 屈原屈原天問天問【譯文譯文】 天與地在哪里會合？十二時辰怎樣天與地在哪里會合？十二時辰怎樣劃分？日月等天體所歸何屬？繁星究竟劃分？日月等天體所歸何屬？繁星究竟如何陳列？太陽早上從湯谷出來，夜晚如何陳列？太陽

14、早上從湯谷出來，夜晚在蒙汜棲息。從天亮直到天黑，所走之在蒙汜棲息。從天亮直到天黑，所走之路究竟幾里？路究竟幾里？課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課文中的課文中的“宇宙另一邊宇宙另一邊”有哪些秘密？用自有哪些秘密？用自己的話說一說。己的話說一說。 參考答案：參考答案：課文寫了宇宙的另一邊也有課文寫了宇宙的另一邊也有一個奇妙的世界，那個世界是這邊世界的倒一個奇妙的世界，那個世界是這邊世界的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。孩子。那個孩子就是另一個那個孩子就是另一個“我我

15、”，宇宙另一邊的，宇宙另一邊的“我我” ” 跟宇宙這一邊的跟宇宙這一邊的“我我” ” 做著相反的做著相反的事情。在宇宙的另一邊，大自然中的一切都事情。在宇宙的另一邊，大自然中的一切都是與這一邊相反的：夏天下雪，太陽西升東是與這一邊相反的：夏天下雪，太陽西升東落，石頭是有生命的，會像花朵一樣開放、落，石頭是有生命的，會像花朵一樣開放、像人一樣行走像人一樣行走在宇宙的另一邊，數(shù)學(xué)課在宇宙的另一邊，數(shù)學(xué)課像活動課、像語文課，十分有趣。像活動課、像語文課，十分有趣。想象一下：想象一下：“宇宙的另一邊宇宙的另一邊”還會有哪些秘還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。

16、參考答案：參考答案：在宇宙的另一邊，爺爺奶奶在宇宙的另一邊，爺爺奶奶會像弟弟妹妹一般天真可愛，活潑淘氣。他會像弟弟妹妹一般天真可愛，活潑淘氣。他們最喜歡毛茸茸的玩具熊和花花綠綠的糖果。們最喜歡毛茸茸的玩具熊和花花綠綠的糖果。在宇宙的另一邊，天空中飛著鮮花，云朵會在宇宙的另一邊，天空中飛著鮮花，云朵會躺在地面上，我們踩在云朵上，摔倒了也不躺在地面上，我們踩在云朵上，摔倒了也不會疼，因?yàn)槟窃贫渚拖褴浘d綿的棉花呀！會疼，因?yàn)槟窃贫渚拖褴浘d綿的棉花呀！課后作業(yè)課后作業(yè) “ “宇宙的另一邊宇宙的另一邊”到底有著什么秘密到底有著什么秘密呢？課后查找資料，和同學(xué)們交流。呢？課后查找資料，和同學(xué)們交流。燭光里

17、的媽媽燭光里的媽媽聽音樂聽音樂17 17 我變成了一棵樹我變成了一棵樹 顧鷹顧鷹：兒童文學(xué)作家。：兒童文學(xué)作家。 主要作品主要作品：閣樓上的熊皮外套閣樓上的熊皮外套粉紅色的漂流瓶粉紅色的漂流瓶等。等。 大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自己的話說說課文主要講了一個什么故事？己的話說說課文主要講了一個什么故事？ 本文主要講了本文主要講了“我我”變成了一棵樹變成了一棵樹后只有母親認(rèn)識后只有母親認(rèn)識“我我”的故事。的故事。希望希望 癢癢的癢癢的 形狀形狀 鱷魚鱷魚狐貍狐貍 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香腸香腸繼續(xù)繼續(xù) 糖醋糖醋 抬頭抬頭 麻煩麻煩希希望望 癢癢癢的癢的 形

18、狀形狀 鱷鱷魚魚狐貍狐貍 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香香腸腸繼續(xù)繼續(xù) 糖糖醋醋 抬頭抬頭 麻煩麻煩xxynyn dndn lnlnchnchncc癢癢鱷鱷丁丁零零腸腸醋醋希希左右左右上下上下獨(dú)體字獨(dú)體字狀狀 狐狐 貍貍 丁丁 零零 巧巧 克克腸腸 繼繼 續(xù)續(xù) 抬抬 麻麻 煩煩半包圍半包圍結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：hh狐狐左右左右左窄右寬。最后一筆捺伸展。左窄右寬。最后一筆捺伸展。犭犭結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：lnln零零“雨雨”寫得宜扁些；下部撇寫得宜扁些；下部撇捺伸展，托上蓋下。捺伸展，托上蓋下。上下上下A A. .丁零丁零 B B. .

19、香噴噴香噴噴 C C. .奇怪奇怪 D D. .繼續(xù)繼續(xù) 與他人或別的事物不同，比較奇異。（與他人或別的事物不同，比較奇異。（ ） 形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（ ） （活動）連下去，延長下去，不間斷。（活動）連下去，延長下去，不間斷。（ ） 形容香氣撲鼻。（形容香氣撲鼻。（ ）C CA AD DB B形狀形狀_繼續(xù)繼續(xù)_奇怪奇怪_失望失望_形態(tài)形態(tài)連續(xù)連續(xù)奇異奇異絕望絕望容易容易_繼續(xù)繼續(xù)_秘密秘密_艱難艱難中止中止公開公開香噴噴香噴噴_臭烘烘臭烘烘理清文章層次，概括每層大意。理清文章層次，概括每層大意。第一部分第一部分（1414）第二部分第二部分（52

20、3523）“我我”變成了一顆樹。變成了一顆樹?！拔椅摇弊兂闪藰渲蟀l(fā)生的趣事。變成了樹之后發(fā)生的趣事。 細(xì)讀課文第一部分，說說媽媽細(xì)讀課文第一部分，說說媽媽喊喊“我我”吃飯時，吃飯時，“我我”在干什么？在干什么？表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”怎樣的性格特點(diǎn)？怎樣的性格特點(diǎn)？ 我真希望變成一棵我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。的時候叫你吃飯了。心理活動描寫心理活動描寫 很真實(shí)地寫出了小孩子貪玩的特點(diǎn)，很真實(shí)地寫出了小孩子貪玩的特點(diǎn)，語言童趣盎然，引人入勝。語言童趣盎然，引人入勝。 我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹

21、枝正從我身上冒出來。一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。冒冒 思考：思考：“冒冒”字用的好嗎？可用字用的好嗎？可用“長長”字代替嗎？字代替嗎？ “ “冒冒”說明樹枝出來的很快，很突然。說明樹枝出來的很快，很突然?！伴L長”其速度趕不上其速度趕不上“冒冒”字，不能突出故字，不能突出故事的神奇，所以不能把事的神奇，所以不能把“冒冒”換成換成“長長”。 讀課文第二部分，說一說讀課文第二部分，說一說“我我”變成一變成一棵樹后發(fā)生哪些事？棵樹后發(fā)生哪些事？ 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、

22、橢圓形的、菱形的橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。頭跳起了舞。 把鳥窩當(dāng)作人來寫，使鳥把鳥窩當(dāng)作人來寫，使鳥窩具有人的情態(tài)。寫鳥窩會跳窩具有人的情態(tài)。寫鳥窩會跳舞，真是奇特而有趣的想象。舞，真是奇特而有趣的想象。長出各種鳥窩長出各種鳥窩跳起了舞跳起了舞 我會請小白兔、小我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。住進(jìn)來。 “ “我我”讓小動物都住在樹上，說明讓小動物都住在樹上，說明“我我”喜歡小動物，是一個很有愛心的孩子。喜歡小動物，是一個很有愛心的孩子。請小動

23、物居住請小動物居住 她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。的鳥窩里。媽媽住進(jìn)鳥窩媽媽住進(jìn)鳥窩 思考：為什么思考：為什么“我我”會有點(diǎn)會有點(diǎn)“高興高興”，又有些又有些“失望失望”？我有點(diǎn)兒高興，我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。又有些失望。 “高興高興”是因?yàn)槭且驗(yàn)椤拔椅摇弊兂闪艘豢脴洌兂闪艘豢脴?，居然連媽媽都沒有認(rèn)出來，說明居然連媽媽都沒有認(rèn)出來，說明“我我”的魔的魔法很高，法很高，“我我”很得意。很得意。 “失望失望

24、”是因?yàn)槟敲磹凼且驗(yàn)槟敲磹邸拔椅摇钡膵寢屵B的媽媽連“我我”都認(rèn)不出，都認(rèn)不出，“我我”有些難過，這時有些難過，這時“我我”的心情由全部的興奮變成了一半的心情由全部的興奮變成了一半高興，一半失望。高興，一半失望。我變成了一棵樹我變成了一棵樹樹上長滿了各種形狀的鳥窩樹上長滿了各種形狀的鳥窩小動物們都住了進(jìn)來小動物們都住了進(jìn)來媽媽也住了進(jìn)來媽媽也住了進(jìn)來變成樹真好啊變成樹真好啊 媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她她把這些好吃的把這些好吃的分給小動物們分給小動物們。他們一起在。他們一起在我的鳥窩里津津有味地

25、吃了起來。我的鳥窩里津津有味地吃了起來。媽媽：喜歡小動物，很有愛心。媽媽：喜歡小動物，很有愛心。背背背背bibi（ ）bibi（ ）背負(fù)背負(fù)肩背肩背媽媽分零食媽媽分零食 “ “咕嚕嚕咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。思考：此時思考：此時“我我”的心情如何？的心情如何？ “ “我我”因?yàn)樽约旱亩亲羽I得因?yàn)樽约旱亩亲羽I得“咕嚕嚕咕嚕?！苯卸鴽]有被小動物們發(fā)現(xiàn)，心里很無奈。叫而沒有被小動物們發(fā)現(xiàn)，心里很無奈。 “ “咕嚕嚕咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?/p>

26、越我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開始想念家里那些香噴噴響了。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜的飯菜開始開始媽媽喊我吃飯，媽媽喊我吃飯，我卻想玩。我卻想玩?，F(xiàn)在現(xiàn)在后悔變成了樹而后悔變成了樹而吃不到飯。吃不到飯。對比對比表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的的淘氣頑皮淘氣頑皮的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。我的嘴巴里流出來的都不知道。變成了樹真麻煩變成了樹真麻煩 思考：現(xiàn)在的思考：現(xiàn)在的“我我”為什么覺得變成了為什么覺得變成了樹真麻煩？樹真麻煩？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇弊兂蓸浜?，小動物們變成樹后，小動物們“連連水珠是

27、從我的嘴巴里流出來的都不知道水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道”，“我我”感到很失落。感到很失落。媽媽真的不知道媽媽真的不知道“我我”變成樹了嗎？變成樹了嗎？ “ “小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛眨了一下眼睛。 媽媽早就知道這棵樹是媽媽早就知道這棵樹是“我我”變成的，變成的，其實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著其實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著“我我”。 噢，最了解我的人到底還是媽媽。噢，最了解我的人到底還是媽媽。 思考：這句話在文章中的作用是什么？思考：這句話在文章中的作用是什么？你如何理解其含義？你如何理解其含義？ 這句話點(diǎn)明了文章的中

28、心，世界上最這句話點(diǎn)明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里，了解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里，每一個孩子都是不會被錯認(rèn)的天使。每一個孩子都是不會被錯認(rèn)的天使。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：問句結(jié)尾有什么好處？思考：問句結(jié)尾有什么好處？ 疑問句結(jié)尾，給大疑問句結(jié)尾，給大家留下想象的空間，符家留下想象的空間，符合孩子的心理，使故事合孩子的心理，使故事趣味無窮。趣味無窮。u再讀課文，思考：再讀課文，思考：“我我”變成樹之后發(fā)生了變成樹之后發(fā)生了哪些有趣的事情？哪些有趣的事情？ “ “我我”變成的樹上長滿了鳥窩。變成的樹上長滿了鳥窩?！拔椅摇?/p>

29、邀請小動物們住進(jìn)來，連媽媽也住進(jìn)了三邀請小動物們住進(jìn)來，連媽媽也住進(jìn)了三角形的鳥窩。媽媽把食物分給小動物們吃，角形的鳥窩。媽媽把食物分給小動物們吃，可把可把“我我”饞壞了。后來，還是媽媽了解饞壞了。后來，還是媽媽了解“我我”，認(rèn)出了，認(rèn)出了“我我”。我變成了一棵樹我變成了一棵樹想變成一棵樹想變成一棵樹變成樹真好變成樹真好媽媽最了解媽媽最了解“我我”想象奇特想象奇特母愛偉大母愛偉大長滿鳥窩長滿鳥窩小動物們?nèi)胱⌒游飩內(nèi)胱寢屢踩胱寢屢踩胱∽兂蓸洳缓米兂蓸洳缓枚亲羽I了無人理肚子餓了無人理口水直流無人懂口水直流無人懂 這篇童話從這篇童話從“我我”的愿望出發(fā)，的愿望出發(fā)，展開大膽的想象，講述了展開大

30、膽的想象，講述了“我我” ” 變成變成一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情。一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情。故事情節(jié)充滿了童真童趣，告訴人們故事情節(jié)充滿了童真童趣，告訴人們世界上最了解孩子的人到底還是媽媽，世界上最了解孩子的人到底還是媽媽，贊美了母愛的溫馨和美好。贊美了母愛的溫馨和美好。驕傲的大樹驕傲的大樹 我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊募绫澄覀円W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊募绫常╞i bibi bi）上背上背（bi bibi bi）負(fù)著建設(shè)祖負(fù)著建設(shè)祖國的重任。國的重任。一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 那是一塊剛剛?cè)瞿鞘且粔K剛剛?cè)觯╯ ss s）播了稻播了稻谷的水

31、田，鴨子們怎么能去撒谷的水田，鴨子們怎么能去撒（s ss s）歡兒呢？歡兒呢？二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。 傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了。了。我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。1.1.劃線句子運(yùn)用了劃線句子運(yùn)用了_修辭手法。修辭手法?？鋸埧鋸?.2.“嗵嗵嗵嗵”與與“丁零丁零丁零丁零”是是_詞，詞， 寫出了寫出了_。擬聲擬聲“我我”激動的心情激動的心情三、名言積累。三、名言積累。關(guān)于關(guān)于“母愛母愛”的名言的名言1.1.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上

32、的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基高爾基2.2.母愛是一種巨大的火焰。母愛是一種巨大的火焰。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭3.3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親 的呼喚。的呼喚。 但丁但丁課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。 默讀指導(dǎo)：默讀指導(dǎo)：默讀時不要出聲，在心里讀，默讀時不要出聲，在心里讀，一邊讀一邊體會文章的情感。一邊讀一邊體會文章的情感。 參考答案：參考答案：我覺得文中我覺得文中“我我”的身上長出的身上長出鳥窩這個想象很有意思。鳥窩這個想象很有意思?！拔椅摇钡纳砩祥L出各的身上長出各種形

33、狀的鳥窩，三角形的、正方形的、圓形的、種形狀的鳥窩，三角形的、正方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們在枝頭跳風(fēng)一吹，它們在枝頭跳起了舞。小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、起了舞。小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍等各種小動物都住進(jìn)了鳥窩里。小鱷魚、小狐貍等各種小動物都住進(jìn)了鳥窩里。這里儼然成了動物世界，各種小動物都在這里這里儼然成了動物世界，各種小動物都在這里和睦相處。這樣的想象太有意思了。和睦相處。這樣的想象太有意思了。 參考答案：參考答案：如果我也會變，我希望變?nèi)绻乙矔?，我希望變成一條魚，我可以在水里自由自在的地游成一條魚，我可以在水里自由自在的地游來

34、游去，在荷葉間穿梭，與青蛙共舞。來游去，在荷葉間穿梭，與青蛙共舞。如果你也會變，你想變成什么？變了以后如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？會發(fā)生什么奇妙的事？1.1. 朗讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞。朗讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞。2.2. 展開你的想象，圍繞展開你的想象，圍繞“我想變成我想變成_”，寫一段話。寫一段話。交流平臺交流平臺初試身手初試身手習(xí)作例文習(xí)作例文交流平臺交流平臺 本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用想象本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用想象的好處。本單元的兩篇文章都充滿神奇的想象，的好處。本單元的兩篇文章都充滿神奇的想象，讀這樣的文章讓人感覺很有意思。我

35、們可以從讀這樣的文章讓人感覺很有意思。我們可以從兩篇文章中找出自己覺得有趣的想象仔細(xì)品讀，兩篇文章中找出自己覺得有趣的想象仔細(xì)品讀，體會作者想象的豐富奇特，而且要學(xué)會把這種體會作者想象的豐富奇特，而且要學(xué)會把這種寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的作文中，讓寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的作文中，讓自己的作文更富有趣味性。自己的作文更富有趣味性。在紙上按出自己的手指印，再把它在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。畫成想象中的事物，看誰想得新奇。手指印可以想象成各種可愛的小動物。手指印可以想象成各種可愛的小動物。初試身手初試身手u夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛夏天到了，瞌睡蟲王國一

36、片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友紛飛出洞口，去尋找自己的朋友u一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空樹根卻張牙舞爪地伸向天空選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。故事。 我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象續(xù)編故事的能力，們展開想象續(xù)編故事的能力，續(xù)編的故事一定要順著給出的續(xù)編的故事一定要順著給出的開頭發(fā)揮想象。開頭發(fā)揮想象。 夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它

37、們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友紛飛出洞口，去尋找自己的朋友 一只小瞌睡蟲飛出洞口后，來到了一個小一只小瞌睡蟲飛出洞口后，來到了一個小村莊。它看見了一只小貓，就問：村莊。它看見了一只小貓，就問：“我能和你我能和你做朋友嗎？做朋友嗎？”小貓搖搖頭說：小貓搖搖頭說：“不行，你會讓不行，你會讓我睡著，這樣我就抓不到老鼠了。我睡著，這樣我就抓不到老鼠了?！?小瞌睡蟲有些難過，它飛呀飛，又看見小瞌睡蟲有些難過，它飛呀飛，又看見了一頭驢，就問：了一頭驢，就問：“我可以和你交朋友嗎？我可以和你交朋友嗎？”驢說：驢說：“不行不行，你會讓我睡著，這樣我不行不行，你會讓我睡著，這樣我的工作就做不好，主人會生氣的。

38、的工作就做不好，主人會生氣的?！?小瞌睡蟲難過極了，它飛到了一位老奶小瞌睡蟲難過極了，它飛到了一位老奶奶的家里。老奶奶見小瞌睡蟲一臉難過，就奶的家里。老奶奶見小瞌睡蟲一臉難過，就問它怎么了。小瞌睡蟲傷心地講了自己交朋問它怎么了。小瞌睡蟲傷心地講了自己交朋友的經(jīng)歷，老奶奶聽后，說：友的經(jīng)歷，老奶奶聽后，說：“要不我和你要不我和你做朋友吧！做朋友吧！”小瞌睡蟲這下可高興了，圍著老奶奶快樂地小瞌睡蟲這下可高興了，圍著老奶奶快樂地飛舞著，沒一會兒，老奶奶就睡著了。過了飛舞著，沒一會兒，老奶奶就睡著了。過了好久，老奶奶才醒來，她高興地說：好久，老奶奶才醒來，她高興地說：“我好我好久沒有睡得這么香了，真是

39、謝謝你啊，我的久沒有睡得這么香了，真是謝謝你啊，我的朋友。朋友?！毙☆x終于交到朋友啦！小瞌睡蟲終于交到朋友啦！一支鉛筆的夢想一支鉛筆的夢想 想一想，一支老憋在抽屜里想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想？的鉛筆，會有多少夢想？ 第一個夢想，是溜出教室。第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。上，開出一朵漂亮的花兒。 鉛筆有鉛筆有了夢想了夢想它它會想些什么呢？會想些什么呢？習(xí)作例文習(xí)作例文蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩

40、！多么開心！多么好玩！多么開心！ 第二個夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道第二個夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！多么好玩！多么開心！ 第三個夢想，是躲到第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多的派對馬上開始！哈，多么好

41、玩！多么開心！么好玩！多么開心！ 豆角、絲瓜和豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細(xì)長鉛筆一樣，都是細(xì)長的。鉛筆想成為的。鉛筆想成為“長長長的豆角長的豆角”“”“嫩嫩的嫩嫩的絲瓜絲瓜”，我覺得這樣，我覺得這樣的想象自然、合理。的想象自然、合理。 第四個夢想，是來到小溪邊。知道我第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊過河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈，多么好玩！多么開心！喝彩！哈，多么好玩！多么開心！ 第五個夢想，是跑到運(yùn)動場上。知道第五個夢想，是跑到運(yùn)動場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松

42、鼠的撐我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌亮閃閃的。掛在脖子上的獎牌亮閃閃的。哈，多么好玩！多么開心！哈，多么好玩！多么開心！ 誰也不知道，一支鉛筆有誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想多少夢想就像種在稿紙上就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。結(jié)多少童話。 鉛筆想為鉛筆想為小松鼠當(dāng)撐竿，小松鼠當(dāng)撐竿，為小猴子當(dāng)標(biāo)槍。為小猴子當(dāng)標(biāo)槍。它為什么會這樣它為什么會這樣想呢？想呢？開頭開頭 鉛筆的鉛筆的五個夢想五個夢想夢想一：溜出教室夢想一：溜出教室夢想二：跳進(jìn)荷塘里夢想二：跳進(jìn)荷塘里夢想三：躲進(jìn)菜園

43、里夢想三：躲進(jìn)菜園里夢想四：來到小溪邊夢想四：來到小溪邊夢想五：跑到運(yùn)動場上夢想五：跑到運(yùn)動場上結(jié)尾結(jié)尾引出話題：一支鉛筆會有多少夢想引出話題：一支鉛筆會有多少夢想照應(yīng)開頭：誰也不知道一支鉛筆有照應(yīng)開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢想多少夢想一支鉛筆一支鉛筆的夢想的夢想 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：這道題是根據(jù)例文中的鉛這道題是根據(jù)例文中的鉛筆的五個夢想來仿寫，這五個夢想作者都筆的五個夢想來仿寫，這五個夢想作者都是采用是采用“總總分分總總”的形式，先寫出鉛的形式，先寫出鉛筆的夢想是什么，后面再圍繞這句話具體筆的夢想是什么，后面再圍繞這句話具體描述，我們也可以仿照這樣的行文結(jié)構(gòu)進(jìn)描述，我們也可以仿照這樣的

44、行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。行仿寫。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。 參考答案：參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要做什么嗎？我要長成一棵參天大樹，知道我要做什么嗎？我要長成一棵參天大樹，為過往的行人遮陰，讓小鳥在我頭上安家，為過往的行人遮陰，讓小鳥在我頭上安家，讓沙漠變成綠洲，從此鳥語花香！哈，多么讓沙漠變成綠洲，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！好玩！多么開心！尾巴它有一只貓尾巴它有一只貓 有一條尾巴，它很自豪地說：有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！我擁有一只貓！” 擁有一只貓，這條尾巴真不得擁有一只貓，這條尾巴真

45、不得了?？墒?，一條尾巴怎么能有一只了。可是，一條尾巴怎么能有一只貓呢？難道，它把貓養(yǎng)在家里，或貓呢？難道，它把貓養(yǎng)在家里，或者把它關(guān)在籠子里，或者者把它關(guān)在籠子里，或者哎，哎，真是想不出來。真是想不出來。 貓有貓有尾巴，尾巴尾巴，尾巴怎么能有一怎么能有一只貓呢？只貓呢？ “用不著關(guān)，用不著關(guān)，”這條尾巴得意地說，這條尾巴得意地說，“我我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。都聽我的話，都跟在我身邊?！?尾巴那么小，它的貓應(yīng)該特別特別小。會尾巴那么小，它的貓應(yīng)該特別特別小。會不會就是一只跳蚤？不會就是一只跳蚤？ “跳蚤怎么會是貓

46、呢？跳蚤怎么會是貓呢？”尾巴說，尾巴說，“我我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。” 尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓。一只貓?！?尾巴堅(jiān)持自己的想法：尾巴堅(jiān)持自己的想法：“我就是有一只我就是有一只貓。貓。我跟著它跑是因?yàn)槲覙芬?。你看看小孩子，我跟著它跑是因?yàn)槲覙芬?。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸

47、媽媽有小孩子，難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？巴就不能有一只貓？” 像這樣反像這樣反著去想象，尾巴著去想象，尾巴就能有一只貓了。就能有一只貓了。真有意思！真有意思！ 另一條尾巴聽到了，高興地說：另一條尾巴聽到了，高興地說：“哎呀，哎呀，原來我有一只狗哇，真好！原來我有一只狗哇，真好！”原來，它是一原來，它是一條狗的尾巴。條狗的尾巴。 狗生氣了嗎？沒有，因?yàn)樗猜犚娏素埞飞鷼饬藛?？沒有，因?yàn)樗猜犚娏素埼舶偷脑?。它跟在主人的身后，高興地想：尾巴的話。它跟在主人的身后，高興地想：“

48、對呀，原來我有一個人，真神奇！對呀，原來我有一個人，真神奇！”尾巴它有一只貓尾巴它有一只貓相親相愛相親相愛不可分離不可分離尾巴擁有一只貓尾巴擁有一只貓狗擁有一個人狗擁有一個人尾巴擁有一只狗尾巴擁有一只狗小孩子有爸爸媽媽小孩子有爸爸媽媽“尾巴它有一只貓尾巴它有一只貓”“”“喜歡睡覺的喜歡睡覺的風(fēng)風(fēng)”你還想到了什么新鮮有趣你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。的說法？展開想象說一說。 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以充分同學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，想法既要新奇，又要發(fā)揮想象，想法既要新奇，又要合理。合理。 參考答案：參考答案：“愛打扮的云愛打扮的云”有一朵有一朵云特別愛打扮，早上它愛穿一條橘紅色的連云特別愛打扮，早上它愛穿一條橘紅色的連衣裙，中午它又換成了白色的襯衣在藍(lán)天上衣裙，中午它又換成了白色的襯衣在藍(lán)天上飄來飄去，傍晚則換上了彩色的小禮服翩翩飄來飄去，傍晚則換上了彩色的小禮服翩翩起舞。起舞。習(xí)作：奇妙的想象習(xí)作：奇妙的想象奇妙的想象奇妙