荷葉圓圓教案+正2

1、荷葉圓圓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)呂曉霞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“葉、機(jī)、我”三個(gè)生字。2、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3在朗讀中，初步感受夏天的美好，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的向往。教學(xué)方法：自主識(shí)字、體會(huì)中朗讀、探究中寫字教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、情感朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣。教學(xué)準(zhǔn)備：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚的貼圖。生字卡片、課件。教學(xué)過程：一、 猜謎導(dǎo)入新課（2分鐘）師：我們先來玩?zhèn)€游戲好嗎？（黑板畫圓）請(qǐng)你猜猜這是什么？原來這是一張荷葉呀，一張?jiān)鯓拥暮扇~？（圓圓、大大），想欣賞更多更美的荷葉嗎？那小眼睛可要睜大啦，你們瞧荷葉寶寶來

2、了。師：荷葉寶寶可愛嗎？那你們發(fā)現(xiàn)沒有，荷葉除了是圓圓的，還是怎么樣的？生：綠綠的。（貼荷葉）師：誰能讀好這句話：荷葉圓圓的，綠綠的。師：今天學(xué)習(xí)的課文就叫荷葉圓圓，會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友伸出你的小手指和老師一起寫課題好嗎？注意荷葉的荷字是上下結(jié)構(gòu)，上邊一個(gè)草字頭說明跟植物有關(guān)，下邊一個(gè)姓何的何，這是一個(gè)形聲字。師：小朋友們，我們一起把課題讀一遍吧！過渡：這篇課文說的故事呀可有趣了，想不想讀一讀。那你們能讀好嗎，我可是有要求的，挺好了：第一邊讀邊標(biāo)小節(jié)，第二讀準(zhǔn)字音讀通句子，讀好一遍站起來繼續(xù)讀。明白了嗎？生：明白了。師：那就翻開課本64頁，開始讀吧。二、 初讀課文（3分鐘）1.、學(xué)生自由讀課文，老師

3、巡視。2、師：大部分同學(xué)已經(jīng)讀完一遍了，厲害的都讀好幾遍了？接下來老師要來檢查你們的讀書情況了，這篇課文一共幾小節(jié)呀？5小節(jié)。我請(qǐng)5位同學(xué)站起來讀，其他小朋友做老師的小助手，聽聽他們讀得怎么樣。讀完正音3、師：你們不僅讀得流利，而且還特別有感情，看來你們都喜歡荷葉？可是這可愛的荷葉不光你們喜歡，還有許多小伙伴也喜歡，知道他們是誰嗎？請(qǐng)你回到課文中，再認(rèn)真讀一讀，同時(shí)還要找找小伙伴們把荷葉都當(dāng)成了什么？師：找到這些小伙伴了嗎？生1：有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。（黑板貼）你能把這四個(gè)小伙伴連起來說一句簡短的句子，說他們都喜歡荷葉嗎？師：這些調(diào)皮的小家伙都把荷葉當(dāng)成了什么呢？ 所以小水珠說：“

4、荷葉是我的搖籃” 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪” 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)” 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘”換種方式我們也來說一說：荷葉是小水珠的（ ）荷葉是小蜻蜓的（ ）荷葉是小青蛙的（ ）荷葉是小魚兒的（ ）荷葉是（ ）的（ ）荷葉還能是誰的什么呢？展開想象的翅膀，誰來說一說？看看這些圖片和你的同桌說一說，說得精彩的，給他一個(gè)大拇指。三、品讀2、3段1. 師：小朋友們說得都特別精彩連小水珠都聽得入神了。瞧瞧你看見了什么？A.你觀察得真仔細(xì)，你能來學(xué)學(xué)小水珠躺在荷葉上嗎？感覺怎樣？舒服，你給大家讀一讀，讀出舒服的感覺。誰比他躺得還舒服？你來讀！B.其他小水珠想舒服地感受一下嗎？請(qǐng)你閉上眼睛，

5、想象自己躺在荷葉上，一陣微風(fēng)吹過，荷葉左右擺動(dòng)，左一搖，右一搖，你覺得荷葉變成了你的什么？你們小時(shí)候睡過搖籃嗎？睡在搖籃里的感覺可真好。請(qǐng)你把這美好的感覺讀給大家聽！C我們一起來讀2. A：這時(shí)候小蜻蜓迫不及待地飛來了，在哪里？讀B：我們的小蜻蜓瘦瘦的，特別輕盈，請(qǐng)你展開你透明的翅膀給我們大家看看呢？你覺得此時(shí)此刻她的姿態(tài)就像一架什么呀？所以當(dāng)她立在荷葉上的時(shí)候就把荷葉當(dāng)成了它的“停機(jī)坪”，停機(jī)坪就是停飛機(jī)的地方，是一塊怎樣的地方？大大平平寬寬的地方。哪只小蜻蜓停在這大大的停機(jī)坪上向大家訴說對(duì)荷葉的喜愛？請(qǐng)你讀，請(qǐng)你讀 。C：小蜻蜓問你們想不想到停機(jī)坪上去休息一會(huì)兒呀，讓我們起立張開你的雙手，

6、讓我們站在停機(jī)坪上歌頌一下荷葉，小蜻蜓說四、生字鞏固（18分鐘）1、出示課件：師：請(qǐng)小老師帶大家讀荷葉 水珠 搖籃 透明 翅膀 停機(jī)坪 亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 很美很美2、去掉拼音開火車讀生字（課件演示去掉詞語的拼音）師：小朋友們，你還能讀嗎？6、學(xué)生齊讀詞。過渡：小朋友們真能干，生字寶寶喜歡你們，你瞧它們跳進(jìn)了兒歌，想和大家一起來做做課間操，愿意參加的小朋友起立！五、課間操 （8分鐘）夏天到夏天到荷葉圓圓長得好小水珠亮晶晶搖籃里面搖一搖小蜻蜓翅膀大停機(jī)坪上跑呀跑過渡：我們的小朋友真是太棒了，可是有兩個(gè)生字寶寶很不服氣，它們覺得我們讀一讀、演一演的本領(lǐng)很強(qiáng)可是寫字的本領(lǐng)就很難說了。你們覺得呢？能把這兩個(gè)字寫好，讓它們刮目相看嗎？六、寫生字。（7分鐘）1、課件出示要寫的三個(gè)字：葉、機(jī)。2、師：請(qǐng)小朋友們跟著老師書空。師：小朋友們仔細(xì)觀察，“葉”和“機(jī)”共同點(diǎn)？生：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。3、師：你觀察得真仔細(xì)。請(qǐng)小朋友們描一個(gè)寫一個(gè)。（老師巡視）4、師：請(qǐng)小朋友們跟著書空，寫“我”字。（老師寫入黑板上的田字格中。）5、展示學(xué)生的書寫作品，學(xué)生評(píng)議。生1：××同學(xué)，他（她）的“葉”字寫得好。生2：××同學(xué)，他（她）的“機(jī)”字寫得好。師：小朋友們觀看了剛