繪本《我媽媽》評析》

1、中班語言活動我媽媽評析 這一次園內(nèi)進行了“丁香杯” 教學比武活動，我有幸聆聽了園內(nèi)優(yōu)秀教師關(guān)于語言領(lǐng)域的教學活動，受益良多。因為，一次成功的教學活動，不僅僅要有充分的準備，詳細的教案，還需要老師有敏銳的教學機智。我有幸聽了婁老師的語言活動我媽媽，以下是我的一點小小的看法。亮點之一：首先婁老師根據(jù)繪本中語言特點，確定了教學目標二，其次，婁老師還對繪本中的圖文進行了篩選，剪接，注意選擇了比較有趣的圖片作為重點閱讀，更好地為自己的教學目標服務(wù)。繪本我媽媽這個故事是借著孩子天真、自豪的口吻，并運用了很多比喻的手法來描繪一個無所不能的媽媽的。比如說，媽媽像蝴蝶一樣美麗，媽媽像沙發(fā)一樣舒適。婁老

2、師很巧妙的運用到這個點，確立了目標二“能用“媽媽像一樣”的句式，表達對媽媽的愛?！笔聦嵶C明，這個目標也達到了。這和婁老師富有啟發(fā)性的語言提醒是分不開的。婁教師的語言具有趣味性，表情也很生動活潑，為了配合這個故事，細心的婁老師還穿上了與故事中“媽媽”相似的花裙子，提高了孩子的興趣。其次，在孩子回答出了很棒的問題后，婁老師都給予正面的回應(yīng)并合理地引導(dǎo)。（如：幼：媽媽很辛苦，我?guī)湍阏疹櫟艿?！婁：真是個懂事的孩子?。┪业氖斋@：比如當幼兒在幼兒積極思考發(fā)言或是幼兒說了很完整的話或是很好聽的詞的時候都應(yīng)該給予鼓勵性的話語，這樣被表揚的幼兒就會很自信，其他沒被表揚的幼兒也會聽的很認真，積極思考，大膽發(fā)言。也

3、不要隨便否定幼兒的想法，而是要嘗試運用啟發(fā)性的語言來提醒、激勵幼兒。亮點之二：在對每個圖畫做總結(jié)時，有始有終地以一句話貫穿“沒錯，這也是寶寶愛上媽媽的理由。因為媽媽像一樣”的句子，來再次幫助孩子理解故事的內(nèi)容。在活動中也運用多種方法，尤其是在解釋“媽媽像沙發(fā)一樣舒服”時，是請孩子當寶寶，自己當媽媽，請孩子坐到自己的身上來直接體驗“媽媽像沙發(fā)一樣舒適”。這樣比較能營造一個溫馨舒適的氛圍，更進一步地深化關(guān)于“愛”的主題。亮點之三：我比較喜歡活動最后的環(huán)節(jié)：出示“愛心卡”，孩子說，聽課的老師們幫忙記錄“關(guān)于愛的甜甜話”。在開展這個環(huán)節(jié)之前，是有個鋪墊的。前面婁老師已經(jīng)先請個別幼兒說出了自己想對媽媽說的話。我被孩子們的回答感動到了。本次活動的目標之一“進一步關(guān)注媽媽的愛，引發(fā)對媽媽的愛?！焙茏匀坏剡_到了。最后這一環(huán)節(jié)畫龍點睛，給本課一個圓滿的結(jié)局。通過這次的