排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計排球正面雙手傳球二外附中教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、教材的性質(zhì)及功能排球運動是初中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中的組成部分，主要通過傳、墊、發(fā)、扣、攔網(wǎng)等動作組成，在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完 成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，具有很 高的鍛煉價值。傳球技術(shù)是排球運動中基本技術(shù)之一， 是全隊能力發(fā)揮及進攻的 核心，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用， 而正面雙手傳球是傳球中最基本 的傳球方法，也是其他一切傳球技術(shù)的基礎(chǔ)。2、教材的技術(shù)環(huán)節(jié)及邏輯關(guān)系該技術(shù)主要由準(zhǔn)備姿勢、擊球手型、擊球部位、傳球動作和傳球后動作五個環(huán)節(jié)組成。傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)要結(jié)合準(zhǔn)備姿勢和

2、移動步法進行。3、教材的知識點和重難點知識點：傳球的手型、擊球點、傳球時手腕手指彈撥、伸臂迎擊和蹬地協(xié)調(diào)用力 的傳球動作重點：傳球手型、擊球點難點：傳球動作：手腕手指緊張、迎擊、蹬地協(xié)調(diào)用力4、本次課的教學(xué)內(nèi)容排球正面雙手傳球技術(shù)的第二次課5、 單元教學(xué)計劃單兀教學(xué)目標(biāo)：1、 了解正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)及其在排球運動中的意義。2、 基本掌握正面上手傳球技術(shù)，兩人在能夠間隔 3 米左右距離傳球 10 次以上，發(fā)展速度、 力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3、 激發(fā)學(xué)生參與排球運動的興趣，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。課 次教學(xué)內(nèi)容與重點教學(xué)目標(biāo)教法措施1初步學(xué)習(xí)傳球技術(shù)動 作體會擊球點、位置、 手型動作重點：傳球手

3、型、擊球1、了解傳球作用及 手型、擊球部位、擊 球點2、初步學(xué)習(xí)傳球技1、學(xué)生徒手模仿練習(xí)著重學(xué)習(xí)傳球前準(zhǔn) 備姿勢、協(xié)調(diào)伸展，傳球前手型。2、持球手型練習(xí)3、 兩人一組一人舉球一人練習(xí)傳球，同占八、術(shù)， 體會傳球手型和 手指手腕彈撥動作伴糾錯提示4、自拋后傳球手型接住練習(xí)5、對地傳球后接住練習(xí)6、貼墻傳球體會手指手腕彈撥動作2學(xué)習(xí)傳球的完整動作 技術(shù)。重點：傳球的手型及擊 球點1、學(xué)生能夠用自己 的語言描述出正面 上手傳球技術(shù)的動 作要領(lǐng)及本節(jié)課的 重難點，并能說出幾 種練習(xí)方法及在排球比賽中的作用。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙 手上手傳球技術(shù)，在 學(xué)生基本掌握正確 的傳球手型，擊球點 后，大部分學(xué)生能

4、用 手腕手指彈撥及伸 臂迎球和蹬地的力量將球傳出去。 發(fā)展 學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏 性和上肢力量。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶正面上手傳球要 領(lǐng)。2、集體統(tǒng)一口令徒手模仿傳球 2 3次-結(jié)合移動步法的徒手傳球練習(xí)4 6 次3、自拋后用傳球手型接住球練習(xí) 4 6 次要求：觸球點正下方，傳球手型正確， 兩人一組檢杳糾正4、貼墻傳球練習(xí)逐漸拉開距離對墻傳球2 分鐘，兩人一組檢杳糾正要求： 在手型正確前提下注重?fù)羟騽幼?，上下肢協(xié)調(diào)用力。5、自拋后連續(xù)傳球練習(xí) 2 分鐘，教師巡 視指導(dǎo)：體會彈撥及伸臂迎球和蹬地 的傳球動作6、兩人一組相距 2 米左右一拋一傳練習(xí)1012 次要求：1、擊球點正確，彈撥和迎擊蹬地 傳球

5、2、同組人員要互相糾正動作7、兩人一組檢測傳球動作掌握情況并抽測3繼續(xù)學(xué)習(xí)正面上手傳 球技術(shù)重點：傳球的手腕手指 彈撥和蹬地、伸臂迎擊 動作1、明確正確擊球點 及傳球時彈撥動作。2、兩人一組一拋一 傳找好擊球點，且用 力均勻，1、自傳球練習(xí) 3 分鐘2、對墻傳球，距離逐漸拉遠(yuǎn)3、 兩人一組近距離傳自拋球練習(xí)1012 次4、兩人一組相距 23 米一拋一傳練習(xí)1012 次5、技術(shù)好的學(xué)生嘗試兩人對傳球4繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳 球技術(shù)，做到手型正 確，上下肢動作較協(xié)調(diào) 重點：正確的擊球動作1、學(xué)生能相互評價 動作質(zhì)量，知道自己 的技術(shù)問題2、改進傳球動作， 在近距離對傳中能 較止確傳球1、原地自傳或?qū)?/p>

6、傳 5 分鐘2、兩人一組一拋一傳（相互觀察手型糾錯）10-12 次3、兩人一組對傳 5 分鐘4、優(yōu)秀生展示及個別錯誤糾正改變提高傳球技術(shù)動 作1、能正確分析技術(shù) 且有糾正方法1、原地自傳（對墻傳）、4 分鐘2、兩人 2 3 米對傳 5 分鐘5重點：傳球質(zhì)量2、在兩人對傳中一 次傳球 6 個以上3、三人一組對傳，一人固定，另兩人輪 流傳球后換位 5 分鐘4、檢測對傳質(zhì)量6學(xué)習(xí)移動中傳球技術(shù) 動作重點：先取位再傳球1、明確移動中傳球 要點2、在移動中傳球判 斷及時、準(zhǔn)確，先取 位再傳球1、 教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)移動步法（徒手） 2分鐘2、兩人一組向前后左右拋球，另一人快 速移動取位傳球3、四人一組，對傳

7、后跑位練習(xí) 8 分鐘7繼續(xù)學(xué)習(xí)移動中傳球 技術(shù)重點：判斷準(zhǔn)確、取位 及時，重心平穩(wěn)1、學(xué)生有及時判斷 取位意識2、兩人一組近距離 對傳中有移動對傳 中有移動時要果斷， 移動平穩(wěn)1、徒手傳球移動步法練習(xí) 2 分鐘2、移動傳球： 四人一組， 一人固定向左 右，側(cè)前拋球，另三人輪流傳球后移 動取位3、優(yōu)秀生展示4、兩人一組對傳練習(xí)（檢測）8改進提咼移動中傳球 技術(shù)動作重點：取位準(zhǔn)確傳球有弧度學(xué)生有本體感覺知 道“好球”的標(biāo)準(zhǔn) 2、近距離傳球中取 位較及時準(zhǔn)確，傳球 有弧度1、自傳（對墻）傳球 3 分鐘2、兩人一組對傳練習(xí) 5 分鐘3、移動中傳球練習(xí)4、普遍問題糾正9鞏固提高傳球技術(shù) 重點：傳球準(zhǔn)確性

8、1、知道自己傳球技 術(shù)存在冋題2、傳球時增強來回 球次數(shù)，全身協(xié)調(diào)用 力1、自傳：強調(diào)擊球手型、擊球點2、兩人隔網(wǎng)對傳 5 分鐘3、四人一組對傳練習(xí)4、模擬考核10考核傳球檢查學(xué)生傳球技術(shù) 掌握情況1、兩人一組對傳 23 分鐘2、教師旦布考試方法、標(biāo)準(zhǔn)要求3、學(xué)生考核二、學(xué)情分析：1、學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（1）初二的女生有一定的自我約束能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛生活，班集凝聚力強，能夠與同伴間互幫互學(xué)共同提高完成動作。（2）傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)比墊球技術(shù)要難掌握，要求小肌肉群的精細(xì)動作和上下肢協(xié)調(diào)用力完成，學(xué)習(xí)起來有一定的困難，需要教師從技術(shù)、技能、心理、等方面做到教法得當(dāng)，樹立信心，幫助學(xué)生掌握動作獲得成

9、功。2、學(xué)生實際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)生在初一年級已學(xué)過正面墊球技術(shù)， 對排球有了一定的感性認(rèn)識，并有較 高的學(xué)習(xí)興趣。第一次課主要教授了傳球手型，大部分同學(xué)按照教師的提示做出 較為正確的傳球手型，但學(xué)生的傳球手型很不穩(wěn)定，如果沒有教師提示，難以自 動做出，因此，需要進一步地強化。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)起點分析 根據(jù)傳球技術(shù)的技術(shù)結(jié)構(gòu)和學(xué)生掌握情況， 本課確定從步法與徒手模仿傳球 練習(xí)開始作為學(xué)習(xí)起點。（ 4）學(xué)生認(rèn)知水平及心理、生理特點分析初二年級學(xué)生邏輯思維能力和上下肢力量較初一年級有了一定提高， 但形象思維仍占優(yōu)勢，對新事物有著強烈的學(xué)習(xí)欲望，但情緒及心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，缺 乏耐心，因此，在基本技術(shù)學(xué)習(xí)時較

10、易淺嘗輒止。（ 5）學(xué)生學(xué)習(xí)該動作可能遇到的問題擊球點控制不好， 容易過低。擊球瞬間動作需要小肌肉群得動作，可能掌握起來較難，需要下肢蹬地、伸臂、最后借助手腕手指的彈撥將球傳出去。體育與健康課教案學(xué)校：二外附中教師： 郝林 授課年級 ：初二 女生： 27 人教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠用自己的語言描述出正面上手傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)及本節(jié)課的重難點，并能說出幾種練習(xí)方法及在排球比賽中的作用。2、技能目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，在學(xué)生基本掌握正確的傳球手型，擊球點后，大部分學(xué)生在近距離一拋一傳中能用手腕手指彈撥及 伸臂迎球和蹬地的力量將球傳出去。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性 和上肢力量。3、情感

11、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的合作和進取精神，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的熱愛。部分教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時 間組織教法與要求開始部分2分1、體委集合整隊報 告出勤人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容及要求，安排見習(xí)生4、隊列：反口令練習(xí)11隊形：要求：學(xué)生集合快、靜、齊、精神飽滿。 要求：反應(yīng)迅速準(zhǔn)確，動作規(guī)范有力。準(zhǔn)備部分6分一、開口螺旋反應(yīng)跑 方法：慢跑中聽哨聲做動作。二、徒手操1、 上肢運動2、擴胸運動3、 體轉(zhuǎn)運動4、踢腿運動5、腹背運動 &十指按壓三、專項活動：1、步法練習(xí)：交叉步、并步23次各2*8拍56次2分鐘3分鐘1分鐘組織：體委帶領(lǐng)教法：教師講解反應(yīng)練習(xí)方法及要求，學(xué)生練

12、 習(xí)要求：反應(yīng)迅速 組織：體操隊形 教法：教師正面示范，語言提示動作要求，學(xué) 生按要求練習(xí)要求：1、動作準(zhǔn)確，充分活動開各關(guān)節(jié)。要求：步法準(zhǔn)確，重心移動平穩(wěn)基本部分34分一、排球：學(xué)習(xí)正面雙 手傳球的完整技術(shù) 動作，體會全身協(xié)調(diào) 用力重點：傳球的正確手型 和擊球點的確 疋222分1課的形式：分組不輪換組織：體操隊形 教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶正面上手傳球要領(lǐng)。2、集體統(tǒng)一口令徒手模仿傳球 23 次-結(jié)合 移動步法的徒手傳球練習(xí) 46 次3、自拋后用傳球手型接住球練習(xí)（集體 2 次教材內(nèi)容與課次排球-正面雙手傳球（2）游戲：永爭第難點：手腕手指的彈撥分糾正 3 次-再集體 2 次）及伸臂的迎擊和

13、要求：觸球點正下方，傳球手型正確，兩人一上下肢協(xié)調(diào)用力3分組檢杳糾正的傳球動作。4、貼墻傳球練習(xí)逐漸拉開距離對墻傳球3 分鐘，兩人一組檢杳糾正要求：在手型正確前提下注重?fù)羟騽幼?，上下肢協(xié)調(diào)用力。5、自拋連續(xù)自傳練習(xí) 2 分鐘，教師巡視指導(dǎo)：12分體會蹬地、伸臂迎球、彈撥動作，兩人一 組檢杳糾正6、兩人一組相距 2 米左右一拋一傳練習(xí)要求：1、擊球點正確，蹬地、伸臂迎球、彈撥動作二、游戲：永爭第一2、同組人員要互相糾正動作方法：將學(xué)生分為四人7、兩人一組集體統(tǒng)一口令練習(xí)，同伴檢查動一組，從排頭開始快速10作完成情況。跑到第一個標(biāo)志物拿 起排球自傳 3 次放下后2-分鐘組織：如圖繼續(xù)跑向第二個標(biāo)志XXXX物舉手，第二個同學(xué)到3XXXX第一個標(biāo)志物時自拋次XXXX自傳給第一個同學(xué)，接 傳球放下迅速跑回與XXXX20 米后面同學(xué)擊掌。最后一 個同學(xué)跑回起點后舉手，傳球同學(xué)方可跑OO O O回，最快的組獲勝。自傳教法：教師講解游戲方法，要求，學(xué)生按規(guī)則課課練：俯臥撐、俯臥進行靜撐要求：1、必須自傳 3 個，自傳球有一定弧度2、不能邊跑邊舉手2要求：不塌腰，身體與地面平行一、伸拉性放松練習(xí)3組織隊形：二、集合整隊三、師生小結(jié)四、收還器材，宣布卜3課分組織：體操隊形： 要求：充分拉伸各關(guān)節(jié)教學(xué)效果：學(xué)生知道本節(jié)課的重難點及練習(xí)方法在近距離的一拋一傳中 80%的學(xué)生