財務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、財務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：財經(jīng)類專業(yè)授課系（部）：會計系學(xué)時（學(xué)分）：68執(zhí)筆人簽字：審核人簽字：一、課程定位和課程設(shè)計財務(wù)管理是會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課，需要具備經(jīng)濟數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué)、 財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計、管理學(xué)原理等基礎(chǔ)知識。它與管理理論的 關(guān)系很密切，并隨著管理實踐的發(fā)展而發(fā)展；它與管理會計、成本會計的關(guān)系更 為密切，其中部分內(nèi)容與管理會計交叉而難以確定歸屬。本課程學(xué)習(xí)的目的，是使學(xué)生能全面和系統(tǒng)地了解財務(wù)管理的基本理論和基 本方法，使學(xué)生具有較強的財務(wù)管理運作能力， 培養(yǎng)較高層次的財務(wù)會計管理人 才。通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握：財務(wù)管理的目標(biāo)、任務(wù)、

2、原則；財 務(wù)預(yù)測、預(yù)算、分析等財務(wù)管理基礎(chǔ)知識；資金籌措、運用的基本理論與方法; 利潤分配的基本原理；企業(yè)并購財務(wù)的基本理論與方法；企業(yè)內(nèi)部會計控制 的基本規(guī)范和具體規(guī)范。（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程為會計專業(yè)的主干課程， 是必修課程。通過本課程的教 學(xué)，使學(xué)生能夠基本掌握財務(wù)管理的基本理論、 基本知識和基本方法，并初步掌 握會計實際操作的技能，為以后從事財務(wù)會計崗位工作奠定基礎(chǔ)。本課程的主要內(nèi)容參照全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)教材初級會計實 務(wù)編寫，可將本課程的學(xué)習(xí)與全國會計專業(yè)技術(shù)初級會計資格考試相結(jié)合。課程的作用：通過任務(wù)引領(lǐng)的項目活動，使學(xué)生具備會計專業(yè)所必需的基本 理論知識

3、和基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的 職業(yè)精神 與其他課程的關(guān)系：1.前導(dǎo)課程：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)。2.后續(xù)（相關(guān)）課程：審計、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理綜合實訓(xùn)（二）課程基本理念通過本課程的教學(xué)實踐活動不僅使學(xué)生能夠全面樹立現(xiàn)代財務(wù)管理崗位的 理念和思維方式，靈活運用所掌握的財務(wù)管理知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用專業(yè)知識 的能力，而且使學(xué)生們學(xué)習(xí)中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，以發(fā) 展和促進學(xué)生的能力和技能為中心，為他們今后走向社會、參與生活、實現(xiàn)就業(yè)、 能夠為將來走向工作崗位勝任財務(wù)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計思路1、按照“以能力為

4、本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化 專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，本課程以主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理為基本目標(biāo)， 徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程 內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識， 增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。2、本課程設(shè)計的重點是對教學(xué)內(nèi)容建立三個層次，由學(xué)校、教師、學(xué)生分 別在實施、教學(xué)、學(xué)習(xí)中進行選擇。三個層次為：基本知識、擴展知識、鏈接知 識?？己艘曰局R為主體。3、依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，高職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和職業(yè)能力形成的 規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入

5、式”的設(shè)計要求確定課程的知識、技 能等內(nèi)容。4、依據(jù)各學(xué)習(xí)項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配學(xué)習(xí)項目的課 時數(shù)。5、學(xué)習(xí)程度用語主要使用“了解“、”理解“或”掌握“、”能或會等用語 來表達?！傲私狻庇糜诒磉_事實性知識的學(xué)習(xí)程度，“理解”或“掌握”用于表達 原理性知識的學(xué)習(xí)程度，“能”或“會”用于表達技能的學(xué)習(xí)程度。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過對財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和方法 能力。（一）社會能力目標(biāo)1、具有較強的口頭與書面表達能力、溝通協(xié)調(diào)能力2、具有團隊精神和協(xié)作精神3、具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力4、能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位建立良好、持久的關(guān)系

6、5、能進行自我批評的檢查6、具有工作責(zé)任感和良好的職業(yè)道德（二）方法能力目標(biāo)1、能自主學(xué)習(xí)財務(wù)管理新知識、新技術(shù)2、能通過各種媒體資源查找所需信息3、能獨立制定工作計劃并進行實施4、能熟練使用Word Excel等辦公軟件（三）專業(yè)能力目標(biāo)1、熟悉財務(wù)會計核算2、熟悉有關(guān)的財經(jīng)法規(guī)廳P單元主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時3、熟練運用各種財務(wù)軟件4、能獨立完成財務(wù)分析工作5、能獨立完成既定項目的籌資、投資、利潤管理工作6、能制定中小企業(yè)與基層單位的財務(wù)管理制度三、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容1模塊一：財務(wù) 管理 基礎(chǔ)理論教學(xué)1、總論2、財務(wù)管理基本觀念了解財務(wù)管理的產(chǎn)生與發(fā)展；熟 悉財務(wù)管理的環(huán)境；掌握財務(wù)

7、管理的 含義；重點掌握財務(wù)管理的目標(biāo)；掌 握復(fù)利現(xiàn)值和終值的含義及計算力 法；掌握年金現(xiàn)值、年金終值的含義 與計算方法；掌握資產(chǎn)的風(fēng)險與收益 的含義；掌握資產(chǎn)風(fēng)險的衡量方法； 熟悉現(xiàn)值系數(shù)、終值系數(shù)在計算資金 時間價值中的運用14實訓(xùn)項目資金時間價值的計算培養(yǎng)學(xué)生運用資金時間價值觀 念分析問題和解決問題的能力。22模塊二：籌資管理理論教學(xué)1、財務(wù)預(yù)測2、資金籌集管理3資金成本和資金結(jié)構(gòu)掌握資金需求量的預(yù)測；熟悉目 標(biāo)利潤預(yù)測的各種方法；掌握直接投 資、普通股、留存收益等權(quán)益性籌資 的方式；掌握長期借款、債券等長期 負債籌資的方式；掌握短期期借款、 商業(yè)信用等短期負債籌資的方式；了 解長期資金與

8、短期資金的組合策略 及對企業(yè)收益和風(fēng)險的影響；了解籌 資渠道與方式，籌資的基本原則；掌 握個別資金成本、加權(quán)平均資金成本 和邊際資金成本的計算方法；掌握經(jīng) 營杠桿、財務(wù)杠桿、和復(fù)合杠桿的計 算方法及相互關(guān)系；掌握每股收益無 差別分析法；熟悉資本結(jié)構(gòu)理論8實踐項目財務(wù)預(yù)測 方法練習(xí)；常 見資金籌集力 式優(yōu)缺點分鞏固資金需要量預(yù)測方法、目標(biāo) 利潤預(yù)測方法等基本知識；培養(yǎng)學(xué)生 運用所學(xué)方法分析問題和解決問題 的能力。理解常見資金籌集方式的優(yōu)6析；公司杠桿 風(fēng)險與資本成 本某例分析缺點。培養(yǎng)學(xué)生利用杠桿原理測量企 業(yè)風(fēng)險的能力，以及計量企業(yè)資金成 本和經(jīng)濟利潤的能力。3模塊三：營運 資金 管理理論教學(xué)

9、營運資金管理重點掌握現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管 理、存貨管理；一般掌握營運資金管 理，流動資產(chǎn)的概念、特點及其分類； 熟悉存貨的ABC®理6實踐項目營運資金管理練習(xí)理解現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和存貨管理 的要求，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析 問題、解決問題的能力。44模塊四：投資 管理理論教學(xué)1、項目投資管理2證券投資管理重點掌握項目投資的現(xiàn)金流量 的計算、項目投資評價的方法；一般 掌握項目投資的風(fēng)險分析；掌握債券 價值與收益率的計算；掌握股票價值 與收益率的計算；掌握投資基金收益 率的計算；掌握證券投資的風(fēng)險分 析；熟悉市盈率在評價股票中的作用8實踐項目公司開發(fā) 新產(chǎn)品，擴建 生產(chǎn)規(guī)模的財 務(wù)可行性分

10、 析；公司投資 證券的案例分 析培養(yǎng)學(xué)生投資項目現(xiàn)金凈流量 的估算能力和財務(wù)可行性評價指標(biāo) 的計算分析能力。理解并掌握證券投 資的決策方法以及應(yīng)注意的問題。45模塊五：財務(wù) 成果 與評理論教學(xué)1、利潤分 配管理2、財務(wù)報 表分析掌握收益分配的基本原則；掌握 確定收益分配政策時應(yīng)考慮的因素； 掌握股利理論；掌握各種股利政策的 基本原理優(yōu)缺點和適用范圍；熟悉股 利分配的程序；熟悉股票分割與回購6價的含義、特點及作用；重點掌握營運 能力分析、償債能力分析、獲利能力 分析、綜合財務(wù)分析的指標(biāo)與方法； 掌握杜邦財務(wù)分析體系的應(yīng)用實踐項目上市公司 發(fā)放股利的案 例分析；公司 年度財務(wù)分析理解公司利潤分配中

11、考慮的主 要事項；培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識進行 分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué) 生利用財務(wù)報表及附注等資料進行 全面性財務(wù)分析能力。66課程 綜合 實訓(xùn)實踐項目財務(wù)管理沙盤實戰(zhàn)演練在仿真實踐環(huán)境中親入 個企 業(yè)完整經(jīng)營的完成流程，承擔(dān)實際業(yè) 務(wù)角色，親自操作資金流、物流、信 息流極其協(xié)同；理解企業(yè)實際運作中 各部門的相互配合，親驗團隊的力* 和自己的作用；提升其策略性思考的 能力，以及匕卜屬溝通的技巧。13學(xué)期后4周綜合 實訓(xùn) 中進行（二）學(xué)習(xí)情境設(shè)計（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計思想財務(wù)管理采用以行動為導(dǎo)向、工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法進行設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由6個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮以下因

12、素：1、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要符合工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在學(xué)校實訓(xùn)場地對真實工作過程的教學(xué)化加工，以完成某個完整的工作任務(wù) 為目標(biāo)。2、財務(wù)管理的工作過程包括了預(yù)測、決策、計劃、控制、分析（反饋）5個環(huán)節(jié)，財務(wù)活動可以分解為籌資管理、投資管理（又可分為營運資金管理、項 目投資管理、對外證券投資管理）和利潤管理，每一項管理活動都需要通過以上 5個環(huán)節(jié)來完成。（二）學(xué)習(xí)情境劃分序號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時情境1籌資管理情境2項目投資管理情境3營運資金管理情境4證券投資管理情境5利潤分配管理情境6財務(wù)分析（三）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境1 籌資管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 能計算貨幣時間價值 能計算風(fēng)險與風(fēng)險價

13、值衡量指標(biāo) 能預(yù)測資金需要量 能合理選擇籌資渠道 會計算資金成本 能計算DOL DFL DTL并依此進行風(fēng)險評價 能進行籌資決策內(nèi)容教學(xué)方法和建議 籌資動機與要求 籌資環(huán)境 資金需要量的預(yù)測 財務(wù)管理的目標(biāo)匕環(huán)境 貨幣時間價值的計算 風(fēng)險與風(fēng)險價值衡量指標(biāo)的計算及其關(guān)系 籌資渠道及具意義 各種籌資方式及其優(yōu)缺點 個別資金成本和綜合資金成本的計 教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提 出學(xué)習(xí)問題 教師通過教學(xué)案例解釋貨幣時間價 值和風(fēng)險價值的涵義 教師通過多媒體演示貨幣時間價值 的計算方法和風(fēng)險及風(fēng)險價值衡量 指標(biāo)的計算 通過多媒體演示各種籌資方式及其 優(yōu)缺點；個別資金成本和綜合資金 成本的計算；DOL

14、 DFL DTL的計算算 DOL DFL DTL的計算及其意義籌資決策方法 教師通過教學(xué)案例進行籌資決策 學(xué)生對教學(xué)案例進行討論 學(xué)生通過具體的實訓(xùn)資料進行實訓(xùn) 教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問 題，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度基本數(shù)學(xué)知識會計基礎(chǔ)知識財經(jīng)法規(guī)與制度熟練掌握教學(xué)內(nèi)容良好的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法 能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程 中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境2項目投資管理學(xué)習(xí)目標(biāo)

15、能預(yù)測項目投資的現(xiàn)金流量 會計算投資決策指標(biāo) 能進行項目投資決策內(nèi)容教學(xué)方法和建議項目投資現(xiàn)金流量的預(yù)測投資決策指標(biāo)的計算及決策方法 教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出 學(xué)習(xí)問題 通過多媒體演示項目投資現(xiàn)金流量 的預(yù)測；投資決策指標(biāo)的計算及決策 方法 通過實訓(xùn)基地的財務(wù)人員協(xié)助學(xué)習(xí) 教師通過教學(xué)案例進行企業(yè)項目投 資管理 學(xué)生對教學(xué)案例進行討論 學(xué)生通過具體的實訓(xùn)資料進行實訓(xùn) 教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問 題，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度貨幣時間價值觀念風(fēng)險價值觀念熟練掌握教學(xué)內(nèi)容良好

16、的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境3營運資金管理學(xué)習(xí)目標(biāo) 能合理進行現(xiàn)金管理 能合理進行應(yīng)收賬款管理 能合理進行存貨管理內(nèi)容教學(xué)方法和建議 營運資金管理的概念、特點、 營運資金管理的基本模式 現(xiàn)金管理 應(yīng)收賬款管理 存貨管理 教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出學(xué)習(xí)問題 通過多媒體演示營運資金管理辦法 通過實訓(xùn)基地的財務(wù)人員協(xié)助學(xué)習(xí) 教師通過教學(xué)案例進行企業(yè)營運資金管理 學(xué)生對教學(xué)案例進行討論學(xué)生通過具體的實訓(xùn)資料進行實訓(xùn)教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問 題

17、，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度基本數(shù)學(xué)知識會計知識會計實務(wù)操作技fg流動資金籌集的方法財經(jīng)法規(guī)與制度熟練掌握教學(xué)內(nèi)容良好的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境4證券投資管理學(xué)習(xí)目標(biāo)能認識證券投資的風(fēng)險與收益 會評價債券價值 會評價股票價值 會制定組合投資策略內(nèi)容教學(xué)方法和建議 證券投資的基本知識 證券投資的風(fēng)險與收益 債券價值的評價 股票價值的評價

18、 組合投資策略 教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出學(xué)習(xí)問題 通過多媒體演示證券投資決策方法 通過實訓(xùn)基地的相關(guān)人員協(xié)助學(xué)習(xí) 教師通過證券投資模擬系統(tǒng)進行證券投資 學(xué)生通過證券投資模擬系統(tǒng)進行實訓(xùn)教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問 題，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度貨幣時間價值觀念風(fēng)險價值觀念熟練掌握教學(xué)內(nèi)容良好的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境5利潤分

19、配管理學(xué)習(xí)目標(biāo)會預(yù)測收入、利潤能合理制定利潤分配方案內(nèi)容教學(xué)方法和建議收入、利潤預(yù)測的基本方法 利潤分配的原則 利潤分配的影響因素 各種利潤分配政策教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出學(xué)習(xí)問題通過多媒體演示相關(guān)內(nèi)容通過實訓(xùn)基地的財務(wù)人員的協(xié)助學(xué)股利的形式習(xí) 教師通過教學(xué)案例進行利潤分配政 策的制定 學(xué)生對教學(xué)案例進行討論 學(xué)生通過具體的實訓(xùn)資料進行實訓(xùn) 教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問 題，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度產(chǎn)品定價的方法財務(wù)預(yù)測方法本里利分析方法 財經(jīng)法規(guī)制度 會計知識熟練掌握教

20、學(xué)內(nèi)容良好的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境6財務(wù)分析學(xué)習(xí)目標(biāo) 會計算各種財務(wù)比率并說明其意義 能綜合企業(yè)財務(wù)狀況 會撰寫財務(wù)分析報告內(nèi)容教學(xué)方法和建議 財務(wù)分析的基本方法 會計報表閱讀與分析 企業(yè)盈利能力分析 企業(yè)營運能力分析 企業(yè)償債能力分析 教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出學(xué)習(xí)問題 通過實訓(xùn)基地的財務(wù)人員的協(xié)助學(xué)習(xí)財務(wù)分析方法的運用 教師通過教學(xué)案例分析企業(yè)財務(wù)狀況和企業(yè)發(fā)展能力分析綜合財務(wù)分析財務(wù)分析報告的撰寫盈利能力 學(xué)生對教學(xué)案例進行討論

21、學(xué)生通過具體的實訓(xùn)資料進行實訓(xùn) 教師及時處理學(xué)生實訓(xùn)中存在的問題，并對實訓(xùn)結(jié)果進行點評工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 視頻教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教學(xué)案例財經(jīng)法規(guī)與制度會計核算知識財務(wù)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)財經(jīng)法規(guī)與制度熟練掌握教學(xué)內(nèi)容良好的語言表達能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠止確、及時處理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評價學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果的能力四、課程實施（一）教學(xué)條件1 .軟硬件條件校外實訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會資源等。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。2 .師資條件對任課教師的職業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點的教學(xué)團隊要求。（二）教學(xué)方法建議1 .通過本課程的講解，學(xué)生能根據(jù)日常生活和財務(wù)管理工作的需要，結(jié)合 教材具體企業(yè)案例，獨立的組織財務(wù)管理活動。2 .強調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí) 方式，重視學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生全面性。3 .學(xué)生在課堂上，能