2018年秋七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：第三單元　師長(zhǎng)情誼第七課　親情之愛第二課時(shí)　愛在家人間 ppt課件

1、精彩練習(xí)精彩練習(xí) 七年級(jí)七年級(jí) 品德與法治品德與法治第三單元師長(zhǎng)友誼第三單元師長(zhǎng)友誼第七課親情之愛第七課親情之愛要點(diǎn)梳理達(dá)標(biāo)集訓(xùn)第二課時(shí)愛在家人間第二課時(shí)愛在家人間要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理一、體味親情一、體味親情1親情的含義親情的含義每個(gè)人內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情每個(gè)人內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。之愛。2親情產(chǎn)生的緣由親情產(chǎn)生的緣由(1)由于家人給了我們生命。由于家人給了我們生命。(2)由于家人為我們生活勞累。由于家人為我們生活勞累。(3)由于家人分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷。由于家人分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷。第 3

2、 頁(yè)愛在家人間(4)由于家人是我們生命中重要的影響者。由于家人是我們生命中重要的影響者。(5)由于家人是我們生長(zhǎng)的陪伴者和見證者。由于家人是我們生長(zhǎng)的陪伴者和見證者。3家庭中的親情之愛的表現(xiàn)家庭中的親情之愛的表現(xiàn)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡一樣，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡一樣，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和深沉，有的自然隨和有時(shí)我們能夠由于它的平常而忽略它，有時(shí)我們有時(shí)我們能夠由于它的平常而忽略它，有時(shí)我們似乎感受不到本人盼望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。似乎感受不到本人盼望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。4家庭構(gòu)造的變化與親情家庭構(gòu)造的變化

3、與親情現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的分開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭構(gòu)造也會(huì)因之現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的分開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭構(gòu)造也會(huì)因之改動(dòng)。但是，只需我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，雖然它的表改動(dòng)。但是，只需我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，雖然它的表現(xiàn)方式能夠會(huì)發(fā)生變化?，F(xiàn)方式能夠會(huì)發(fā)生變化。第 4 頁(yè)愛在家人間二、愛的碰撞二、愛的碰撞1親子沖突產(chǎn)生的緣由親子沖突產(chǎn)生的緣由(1)獨(dú)立認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)獨(dú)立認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)進(jìn)入初中的我們認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。進(jìn)入初中的我們認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過

4、多干涉我們的生活；一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，等待得到更另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，等待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)叛逆心思的出現(xiàn)叛逆心思的出現(xiàn)我們開場(chǎng)審視父母給予我們的愛，開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷。我們開場(chǎng)審視父母給予我們的愛，開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷。(3)代溝的存在代溝的存在作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)問、閱歷等方面差別較大，對(duì)問題的了解、作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)問、閱歷等方面差別較大，對(duì)問題的了解

5、、感受等方面必然存在差別，親子沖突難以防止。感受等方面必然存在差別，親子沖突難以防止。2親子沖突的危害及化解：假設(shè)處置不好，親子沖突就會(huì)損傷雙方的感情，影響家親子沖突的危害及化解：假設(shè)處置不好，親子沖突就會(huì)損傷雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需求父母做出典范，也需求我們本人努力。庭的和睦。有效地化解沖突，既需求父母做出典范，也需求我們本人努力。三、溝通傳送愛三、溝通傳送愛1為什么要與父母溝通？為什么要與父母溝通？愛是需求呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間的愛的光滑劑。愛愛是需求呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間的愛的光滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突

6、需求雙方經(jīng)過良好的互動(dòng)溝通來處理。在溝通中加深，親子沖突需求雙方經(jīng)過良好的互動(dòng)溝通來處理。第 5 頁(yè)愛在家人間假設(shè)與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不損傷父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。假設(shè)與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不損傷父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。2怎樣與父母溝通相處怎樣與父母溝通相處(與父母相處的建議與父母相處的建議/處理親子矛盾的戰(zhàn)略處理親子矛盾的戰(zhàn)略)(1)可以試著接納父母的做法，了解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我可以試著接納父母的做法，了解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。們的變化和需求，用他們能接受的方式表達(dá)我們的

7、愛。(2)和父母溝通的技巧和父母溝通的技巧關(guān)注現(xiàn)實(shí)。把握時(shí)機(jī)。留意態(tài)度。選擇方式。思索環(huán)境。關(guān)注現(xiàn)實(shí)。把握時(shí)機(jī)。留意態(tài)度。選擇方式。思索環(huán)境。第 6 頁(yè)愛在家人間達(dá)標(biāo)集訓(xùn)達(dá)標(biāo)集訓(xùn)1“人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。這是宋朝詩(shī)人李覯的遮。這是宋朝詩(shī)人李覯的，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念。詩(shī)人，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念。詩(shī)人產(chǎn)生這樣的情感是由于產(chǎn)生這樣的情感是由于( )A家里的生活條件溫馨閑適家里的生活條件溫馨閑適B外面的生活條件非常艱苦外面的生活條件非常艱苦C家中有親情之愛家中有親情之愛D每個(gè)家庭的親情表

8、現(xiàn)一樣每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)一樣C2親情就是親人之間的感情，父母和孩子之間的感情，兄弟姐妹之間的感情，這些親情就是親人之間的感情，父母和孩子之間的感情，兄弟姐妹之間的感情，這些都是親情。以下可以使他感遭到親情的是都是親情。以下可以使他感遭到親情的是( )父母為了我們生活得更好而日夜勞累父母為了我們生活得更好而日夜勞累喜悅時(shí)，家人同我一同分享；憂傷時(shí)，家人與我一同分擔(dān)喜悅時(shí)，家人同我一同分享；憂傷時(shí)，家人與我一同分擔(dān)父母教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览砀改附虝?huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览砜荚囀д`，遭到父親的嚴(yán)峻霎時(shí)和打罵考試失誤，遭到父親的嚴(yán)峻霎時(shí)和打罵A BC D第 8 頁(yè)愛在家人間A3下面的漫畫給我們的啟示有下面的

9、漫畫給我們的啟示有( )我們和長(zhǎng)輩之間存在差別我們和長(zhǎng)輩之間存在差別和長(zhǎng)輩之間沒有什么共同言語和長(zhǎng)輩之間沒有什么共同言語每個(gè)人對(duì)家都有一份割舍不斷的感情每個(gè)人對(duì)家都有一份割舍不斷的感情可以經(jīng)過溝通來化解沖突可以經(jīng)過溝通來化解沖突A B C D第 9 頁(yè)愛在家人間D4星期天，趙強(qiáng)和幾個(gè)同窗約好騎自行車外出玩耍，既鍛煉身體，又開闊星期天，趙強(qiáng)和幾個(gè)同窗約好騎自行車外出玩耍，既鍛煉身體，又開闊眼界，可他又擔(dān)憂父母反對(duì)。下面的幾種方法可取的是眼界，可他又擔(dān)憂父母反對(duì)。下面的幾種方法可取的是( )A向父母闡明游覽的道路、同伴，并強(qiáng)調(diào)參與活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取他們的贊向父母闡明游覽的道路、同伴，并強(qiáng)調(diào)參與活動(dòng)的

10、意義，爭(zhēng)取他們的贊同同B向父母扯謊，等回來再說實(shí)話，免得他們知道了反對(duì)向父母扯謊，等回來再說實(shí)話，免得他們知道了反對(duì)C不論父母贊同不贊同，堅(jiān)決去不論父母贊同不贊同，堅(jiān)決去D假設(shè)父母堅(jiān)決反對(duì)，就悶悶不樂地待在家里假設(shè)父母堅(jiān)決反對(duì)，就悶悶不樂地待在家里第 10 頁(yè)愛在家人間A5周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，就到客廳看電視休憩一下，被媽媽制止了：周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，就到客廳看電視休憩一下，被媽媽制止了：“不許看。小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：不許看。小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去不許看漫畫，寫作業(yè)去。接下來，小雅要怎樣辦？最恰當(dāng)?shù)氖?。接下來，小雅要怎樣辦？最恰當(dāng)?shù)氖?

11、 )A放下漫畫書，翻開電腦玩游戲放下漫畫書，翻開電腦玩游戲B扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽C責(zé)問媽媽：責(zé)問媽媽：“他怎樣老是干涉我的自在？他怎樣老是干涉我的自在？D對(duì)媽媽說：對(duì)媽媽說：“我有點(diǎn)累了，需求放松一下。我有點(diǎn)累了，需求放松一下。第 11 頁(yè)愛在家人間D6到了初中階段，小新越來越希望父母能以平等的身份與本人接觸，而不到了初中階段，小新越來越希望父母能以平等的身份與本人接觸，而不是居高臨下地教訓(xùn)本人。這反映了小新是居高臨下地教訓(xùn)本人。這反映了小新( )認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，開場(chǎng)有了本人的思想認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，開場(chǎng)有了本人的思想盼望父母像對(duì)待成人一樣尊重本人盼望父母像

12、對(duì)待成人一樣尊重本人和父母有了代溝和父母有了代溝和父母之間產(chǎn)生了親子沖突和父母之間產(chǎn)生了親子沖突A B C D第 12 頁(yè)愛在家人間A7小燕：我爸爸一點(diǎn)也不愛我，從來也不陪我出去玩，只會(huì)嚴(yán)肅的管教我小燕：我爸爸一點(diǎn)也不愛我，從來也不陪我出去玩，只會(huì)嚴(yán)肅的管教我的學(xué)習(xí)。的學(xué)習(xí)。小斌：我爸爸很愛我，星期天總是和我一同郊游、打籃球。對(duì)此，了解正小斌：我爸爸很愛我，星期天總是和我一同郊游、打籃球。對(duì)此，了解正確的選項(xiàng)是確的選項(xiàng)是( )A小燕家里沒有親情，小燕家里沒有親情， 小斌家庭親情很濃小斌家庭親情很濃B小燕和小斌的家庭的親情表現(xiàn)不同小燕和小斌的家庭的親情表現(xiàn)不同C小燕的父親不愛小燕，小斌的父親很愛

13、小斌小燕的父親不愛小燕，小斌的父親很愛小斌D小燕的生活不幸福，小斌的生活很幸福小燕的生活不幸福，小斌的生活很幸福第 13 頁(yè)愛在家人間B8小顏同窗的煩惱：我不小心讓媽媽參與了我的朋友圈，她就像小顏同窗的煩惱：我不小心讓媽媽參與了我的朋友圈，她就像“臥底臥底一樣，整天監(jiān)視我的微信形狀，嘮嘮叨叨批判教育我，煩死了！請(qǐng)他通知一樣，整天監(jiān)視我的微信形狀，嘮嘮叨叨批判教育我，煩死了！請(qǐng)他通知小顏小顏( )立刻將媽媽從朋友圈中拉黑立刻將媽媽從朋友圈中拉黑瞞著媽媽，重新建一個(gè)朋友圈瞞著媽媽，重新建一個(gè)朋友圈跟媽媽溝通，達(dá)成共識(shí)跟媽媽溝通，達(dá)成共識(shí)了解父母行為中蘊(yùn)含的愛了解父母行為中蘊(yùn)含的愛A B C D第

14、14 頁(yè)愛在家人間D9進(jìn)入初中后，我們有時(shí)候會(huì)對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)厲要求進(jìn)入初中后，我們有時(shí)候會(huì)對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)厲要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對(duì)父母的逆反心思。以下對(duì)逆反心思的認(rèn)識(shí)，正確的有產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對(duì)父母的逆反心思。以下對(duì)逆反心思的認(rèn)識(shí)，正確的有( )我們開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威我們開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威逆反心思是不尊重父母的表現(xiàn)，是違反品德的逆反心思是不尊重父母的表現(xiàn)，是違反品德的 逆反心思睬產(chǎn)生親子沖突逆反心思睬產(chǎn)生親子沖突逆反心思是正常的，但要努力抑制它帶來的危害逆反心思是正常的，但要努力抑制它帶來的危害A BC D第 15 頁(yè)愛在家人間D10閱讀資

15、料，回答以下問題。閱讀資料，回答以下問題。情景一：小青的煩惱：情景一：小青的煩惱：“父母不了解我，無論我交朋友、穿著裝扮，還是吃父母不了解我，無論我交朋友、穿著裝扮，還是吃東西、看課外書，只需是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自在都沒有。有東西、看課外書，只需是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自在都沒有。有時(shí)候真想一走了之。時(shí)候真想一走了之。父母的無法：父母的無法：“如今的孩子越來越難教育了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣頂撞大人，天如今的孩子越來越難教育了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把天把我不用他管我不用他管掛在嘴邊。掛在嘴邊。情景二：吃完晚飯后，小米翻開電腦，開場(chǎng)查找學(xué)習(xí)資料，不料被媽媽誤情景二：吃完晚飯后，小

16、米翻開電腦，開場(chǎng)查找學(xué)習(xí)資料，不料被媽媽誤以為是在玩電腦游戲，遭到了媽媽的數(shù)落以為是在玩電腦游戲，遭到了媽媽的數(shù)落第 16 頁(yè)愛在家人間(1)情景一中小青產(chǎn)生煩惱和父母的無法反映了青春期小青和家人的關(guān)系產(chǎn)生了怎情景一中小青產(chǎn)生煩惱和父母的無法反映了青春期小青和家人的關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的變化？樣的變化？【答案】【答案】 1)小青認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重她，不要過多小青認(rèn)識(shí)到本人長(zhǎng)大了，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重她，不要過多干涉她的生活。干涉她的生活。2)小青開場(chǎng)審視父母給予她的愛，開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷。小青開場(chǎng)審視父母給予她的愛，開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷。(2)情景一中的關(guān)系任其開展下去，會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？情景一中的關(guān)系