路程、時(shí)間與速度

1、5-2路程 時(shí)間與速度導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo) ： 1在實(shí)際情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。 2根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡單的問題。 3樹立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)：理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡單的問題。四、教材分析：理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。 五、教學(xué)過程： 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 1師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題，這些問題和我們的日常生活息息相關(guān)，我們一起來看看吧。（出示人、飛機(jī)、聲音、光等的速度值，通過這些引入） 師：誰的速度最快，你是怎樣判斷的？下面是兩輛汽車進(jìn)行拉力賽的情

2、境，我們一起來看看吧！ 2出示課本：學(xué)生猜哪輛車會(huì)取勝呢？ 條件：第一輛2時(shí)行駛了 120千米，第二輛3時(shí)行駛了 210千米。 問：到底哪輛車跑得快呢？ （學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組討論，如何解答？） 3.引出課題。（板書路程、時(shí)間與速度）【導(dǎo)學(xué)釋疑】1學(xué)生思考：要想知道誰跑得快，要比較什么？你有什么辦法？ 2小組交流，明確： 要想知道誰跑得快，就要看看同一時(shí)間里誰跑得遠(yuǎn)，誰就快。這個(gè)同一時(shí)間在這里就是1小時(shí)，那么拖拉機(jī)1小時(shí)跑了120÷2=60（千米）而面包車1小時(shí)跑了210÷3=70（千米）6070，因此，面包車跑得快。 3教師引導(dǎo)學(xué)生了解單位時(shí)間即為：1時(shí)、1分、1秒。 在單位時(shí)間內(nèi)所行駛的路程叫做速度。 本題中，拖拉機(jī)的速度是 60千米/時(shí)，而面包車的速度為 70千米/時(shí)。因此，面包車的速度快。 4讓學(xué)生根據(jù)這一情境學(xué)生試著表述速度、路程、時(shí)間三者之間的關(guān)系？ 速度=路程÷時(shí)間 5看一看。 出示生活中常見的數(shù)據(jù)，拓展學(xué)生對(duì)日常生活中速度的認(rèn)識(shí)，也可以把學(xué)生課前收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度。 【鞏固練習(xí)】 1完成“試一試”第1題。 讓學(xué)生看圖，根據(jù)情境解答。使學(xué)生能夠根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡