第四單元第三節(jié)《讓你的簡(jiǎn)介更吸引人》

1、第三節(jié) 讓你的簡(jiǎn)介更吸引人第四單元 Word文字處理活動(dòng)內(nèi)容了解簡(jiǎn)單的排版規(guī)則對(duì)自我簡(jiǎn)介的版式進(jìn)行調(diào)整 力求做到： 格式清楚，層次分明， 要點(diǎn)突出，閱讀容易對(duì)比重復(fù)分組一、簡(jiǎn)單的排版規(guī)則對(duì)齊1、對(duì)齊使版面均衡而有規(guī)則、統(tǒng)一而有秩序。標(biāo)題與標(biāo)題、段落與段落、圖片與圖片、文字與文字等，他們的邊界應(yīng)該是整齊的。2、分組使段落有層次。將有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容相互靠近，強(qiáng)調(diào)他們之間的聯(lián)系，可以利用空白、線(xiàn)條或其他方式進(jìn)行分組。3、重復(fù)保持一致，讓版面看起來(lái)有整體感，增強(qiáng)文章的條理性。比如同一級(jí)別的文字使用相同的字體、字號(hào)、顏色；不同位置的線(xiàn)條使用相同的寬度、長(zhǎng)度和顏色等。4、對(duì)比引導(dǎo)讀者的閱讀順序，強(qiáng)調(diào)區(qū)別，加深

2、印象。比如大標(biāo)題與小標(biāo)題、小標(biāo)題與正文等，可以通過(guò)字體、字號(hào)、顏色、線(xiàn)條等差異，增強(qiáng)對(duì)比效果。分析 書(shū)上72頁(yè)（圖4-3-1）一位同學(xué)的自我簡(jiǎn)介，仔細(xì)觀察，找出版面編排上存在的問(wèn)題。 1、文字排列過(guò)于緊密，格式單一2、段落沒(méi)有層次，條理性不好3、版面很單調(diào)、隨意并且混亂，不易閱讀4、圖片有些過(guò)大，與文字的比例不夠協(xié)調(diào)思考與圖4-3-1相比，圖4-3-2的自我簡(jiǎn)介有什么優(yōu)點(diǎn)？劃分了層次 主次分明突出了要點(diǎn)版面有秩序 簡(jiǎn)明易讀二、利用文本框組合進(jìn)行排版1、要使文字段落不受限制，在頁(yè)面上自由移動(dòng)和放置，比較好的方法是使用文本框。可以在文本框里直接輸入文字，或者將其他地方的文字復(fù)制粘貼到文本框中。2、組合 組合是讓不同的文本框、圖片等形成一個(gè)整體，目的是使他們之間的相對(duì)位置保持不變。 先按住“Ctrl”鍵或“Shift”鍵不放，然后用鼠標(biāo)同時(shí)選中需要組合的文本框、圖片等，點(diǎn)擊右鍵，在菜單中選擇【組合/組合】3、畫(huà)圖形 （1）利用繪圖工具欄畫(huà)圖形 （2）在圖形上點(diǎn)擊右鍵，選擇菜單欄中的【設(shè)置自選圖形格式】，對(duì)自選圖形進(jìn)行設(shè)置。操作任務(wù)