劉銘莊小學教師信息技術培訓實施方案

1、無劉銘莊小學教師信息技術培訓實施方案劉銘莊小學教師信息技術培訓實施方案為切實提高廣大教干教師信息化應用水平， 使教師掌握計算機的基本操作技能和多媒體課件的制作，以及校園網(wǎng)絡的應用，現(xiàn)根據(jù)實際情況，特制定本培訓實施方案。一、指導思想以中小學教師教育技術能力標準（試行） 為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力， 促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、 網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。二、總體目標通過培訓使廣大教干教師進一步提高信息意識， 提高信息技術水平，會熟練使用 WOR

2、D 進行文字處理，使用 EXCEL 進行公式運算，PPT 課件修改和制作，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關學科的資源并下載并進行整合，收發(fā)電子郵件，建立、修改教育博客，掌握電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、FLASH 動畫制作、視頻下載、轉(zhuǎn)化、截取、合并和機器人設計。三、培訓類型根據(jù)培訓對象的實際差異，選擇不同的培訓內(nèi)容，采取三種不同層次的培訓類型：（一）普及班1、培訓對象：（1） 、40 周歲至 50 周歲的教師。（2） 、50 周歲以上教師自愿參加。2、培訓目標：通過培訓使他們了解信息技術， 能使用 WORD 進行文字處理，無收發(fā)電子郵件。（二）提高班1、培訓對象：（1） 、40 周歲以下教師。（2） 、中心小學

3、全體教干及各村小校長、教導主任。（3） 、普及班教師自愿參加2、培訓目標：通過培訓，會熟練使用 WORD 進行文字處理，使用 EXCEL 進行公式運算，PPT 課件修改和制作，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關學科的資源并下載并進行整合，收發(fā)電子郵件，建立、修改教育博客。（三）骨干班1、培訓對象（1） 、教研室全體人員。（2） 、各校信息技術教師（各學校至少推薦 2 名） 。（3） 、其他教師自愿參加。2、培訓目標通過培訓，熟練掌握電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、FLASH 動畫制作、視頻下載、轉(zhuǎn)化、截取、合并。四、培訓方式骨干班采取中心小學集中培訓， 普及班及提高班采取自學與本校骨干班成員集體輔導相結合的方式進行培

4、訓。五、組織保障本次培訓與考核工作由中心小學信息技術培訓領導小組實施，50 周歲以下在職教師必須參與。中心小學安排集中培訓時間及相關工作并做督查、管理與考核工作。無2012.8.6無附件 1：羅西中心小學教師信息技術培訓領導小組組長：孫國田副組長：蔣德啟 高海濤成員：孫善海 張春艷 孫蘭樂 楊傳峰 周懷林田玉國 王洪軍 錢西臣 杜玉杉羅西中心小學教師信息技術培訓工作小組組長：高海濤成員：楊思智 楊 斌 張懷倫 劉 杰 張 斌 楊春偉密夫銀 陳 旭 焦提干無附件 2：羅西中心小學教師信息技術培訓安排表培訓時間培訓對象培訓內(nèi)容培訓地點考核時間11 月普及班、 提高班、骨干班1、WORD 進行文字處

5、理2、收發(fā)電子郵件各校微機室11 月 30 日至 12 月 4 日11 月提高班、骨干班1、EXCEL 進行公式運算2、PPT 課件制作3、建立、修改教育博客中心小學微機室11 月 30 日至 12 月 4 日2 月骨干班電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、FLASH 動畫制作、 視頻下載、 轉(zhuǎn)化、 截取、合并和機器人設計中心小學微機室輔導學生參加第十一屆中小學生電腦制作比賽無附件 3：羅西中心小學教師信息技術培訓考核辦法一、普及班（一）活動出勤（10 分） ：積極參加本校組織的集體培訓，考勤規(guī)定參照羅西中心小學有關教師考勤的規(guī)定 。（二）實際操作（40 分） ：考核內(nèi)容為 WORD 進行文字處理及收發(fā)電子郵

6、件。根據(jù)上機考核情況定分。收發(fā)電子郵件為 10分，WORD 文字處理為 30 分，其中上機操作為 35 分以下者，為不合格，需重新考核。普及班總分為 50 分，最后再以百分制折合個人成績。二、提高班、骨干班（一）活動出勤（10 分） ：積極參加本校及中心小學組織的集體培訓，考勤規(guī)定參照羅西中心小學有關教師考勤的規(guī)定 。（二）實際操作（90 分） ：考核內(nèi)容為 WORD 進行文字處理及收發(fā)電子郵件、EXCEL 進行公式運算、PPT 課件制作、建立、修改教育博客。根據(jù)上機考核情況定分。收發(fā)電子郵件為 10 分，WORD 文字處理為 30 分，EXCEL 操作為 30 分，PPT 課件制作為 10分

7、，建立、修改教育博客為 10 分。其中，上機操作為 80 分以下者，為不合格，需重新考核。本次培訓成績將納入教師工作量化積分中。無附件 4：羅西中心小學教師信息技術培訓試題一、收發(fā)電子郵件（一）在網(wǎng)易網(wǎng)站中申請郵箱號碼。 （4 分）（ 二 ） 登 陸 教 研 室 郵 箱 （ LXZXJYS163.COM, 密 碼 為LXZXJYS163） ，下載羅西中心小學教師信息技術培訓試題至E 盤以自己姓名為名的文件夾中。如：E:楊斌。 （3 分）（三）登陸自己的郵箱，將自己完成 WODR 操作題、EXCEL操作題、PPT 操作題以粘貼附件的形式上傳教研室郵箱，主題名為自己的姓名。 （3 分）二、WORD

8、 文字處理（一）復制 E 盤中的微型計算機WORD 文件，并將文檔名改為以自己姓名為名保存至 E 盤以自己名為名的文件夾中。 （1分）（二）添加標題“微型計算機”并使其居中，其與正文之間間隔兩行，置為三號字黑體加粗。 （1 分）（三）用“微型計算機”替換文字“MicroComputer”。 （1分）（四）將頁邊距左右設為 2.5 厘米，上下設為 2 厘米。 （1分）（五）設置正文文字為宋體、四號字，行間距為 25 磅。 （1分）（六）將第一段文字與第二段文字交換位置。 （1 分）（七）將第一段的首字字體設置黑體，字號設置為小二，字體顏色為紅色，并加著重號“.” 。 （1 分）無（八）將第二段文

9、字分為等寬兩欄，欄間距 2 字符。 （1 分）（九） 在第二段后，輸入下列文字： （8 分）微型計算機系統(tǒng)的使用范圍比小型機發(fā)展更迅速。由于它們的價格非常低，所以現(xiàn)在有可能在某一特定系統(tǒng)的應用中，只用計算機性能的一小部分，就仍然比用其他方法做這項工作經(jīng)濟上更合算。例如，如今成千上萬個工業(yè)機器在人已投入使用。 由于這個比較新的工業(yè)使用了最新的微型計算機而改善了產(chǎn)品的價格和性能，使機器人的使用數(shù)量正在迅速增長。（十）插入 E 盤文件名為計算機的圖片，并使第三段文字緊密環(huán)繞其周圍；圖片高度為三行正文文字，寬度為十個正文文字。 （1 分）（十一）將整篇文檔首行縮進為 2 個字符，段前、段后設為0 行。

10、 （1 分）（十二）分別在每一段前插入“I” 、 “II” 、 “III” 。 （1 分）（十三）操作結束后，存盤。效果如下。 （1 分）（十四）新建 WORD 文檔，制作下列課程表。 （10 分）要求：1、標題“課程表”設置為楷體、一號、加粗、居中。2、課程表中的文字設置為居中、楷體、小三。3、保存至 E 盤以自己姓名為名的文件夾中。課課程程表表星期星期節(jié)次節(jié)次一一二二三三四四五五晨晨會會1 12 2無大課間活動大課間活動3 3午午休休4 45 5體育與保健體育與保健6 6課課 外外 活活 動動三、EXCEL 電子表格處理（一）建立 EXCEL 文件，并以自己姓名為名保存至 E 盤以自己名為

11、名的文件夾中。 （5 分）（二）在 EXCEL 文件中建立下面表格。其中標題居中，字體為黑體，字號為 20；其他內(nèi)容字體為宋體，字號為 14，居中，行高為 26。 （10 分）實驗小學五年級三班學生成績序號學生姓名語文數(shù)學英語1張文9387762文章6789873張盼盼7776894高升8799545溫麗麗774568無6孫海麗8976997佟發(fā)93661008楊海靜9589879朱二璋89906510趙利胤545578（三）插入總分列及平均分列，并分別輸入“總分” 、 “平均分” 。求出總分及平均分，總分列套用“求和”公式，平均分套用“平均值”公式，平均分保留 2 位小數(shù)。所得出的數(shù)值均為字

12、號 14，字體為宋體，居中。 （10 分）（四）插入及格率行及優(yōu)秀率行，并輸入“及格率” 、 “ 優(yōu)秀率”并求出語文數(shù)學英語的及格率、優(yōu)秀率。所得出的數(shù)值均為字號 14，字體為宋體，居中。及格率、優(yōu)秀率數(shù)值形式為百分比且保留 2 位小數(shù)。 （10 分）及格率、優(yōu)秀率計算公式分別為=COUNTIF(C3:C12,=60)/COUNT(C3:C12)=COUNTIF(C3:C12,=85)/COUNT(C3:C12)（其中 C3、C12 代表所選定區(qū)域）（五）在語文列前加入常識列，輸入成績?nèi)缦铝斜砀?。并運用相應格式自動算出總成績、平均分、及格率、優(yōu)秀率。所得出的數(shù)值均為字號 14，字體為宋體，居中

13、。及格率、優(yōu)秀率數(shù)值形式為百分比且保留 2 位小數(shù)。 （5 分）常識88456798無908666744335最后完成效果圖實驗小學五年級三班學生成績序號學生姓名常識語文數(shù)學英語總分平均分1張文8893877625685.332文章4567898724381.003張盼盼6777768924280.674高升9887995424080.005溫麗麗9077456819063.336孫海麗8689769926488.007佟發(fā)66936610025986.338楊海靜7495898727190.339朱二璋4389906524481.3310趙利胤3554557818762.33及格率70.00

14、%90.00%80.00%90.00%優(yōu)秀率40.00%60.00%50.00%50.00%四、PPT 制作無（一）建立 PPT 文件，并以自己姓名為名保存至 E 盤以自己名為名的文件夾中。 （1 分）(二)套用“應用設計模板”中“blends”模板建立六張幻燈版文稿。要求第一張總標題為“我的家鄉(xiāng)”字體設置黑體、60號字、加粗，居上。 （1 分）（三）第二張建立帶有項目符號的各子標題：“家鄉(xiāng)的地理位置”、“家鄉(xiāng)的人文”、“家鄉(xiāng)的山水”、“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”。第二張幻燈版的項目符號，采用圓形項目符號。 （1 分）（四）選擇第三張幻燈片至第六張幻燈片，在“應用幻燈片版式”中，內(nèi)容版式選擇空白。依次插入“家鄉(xiāng)的地理位置”、“家鄉(xiāng)的人文”、“家鄉(xiāng)的山水”、“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”等圖片。 （2分）（五）為“家鄉(xiāng)的地理位置”的圖設置動畫效果：從底部中速飛入；為“家鄉(xiāng)的山水”中的圖設置動畫效果：自左側中速盒狀出現(xiàn)。 （1 分）（六）為第二張幻燈片設置超級鏈接，使之能分別鏈接到內(nèi)容所在的幻燈片；在第三至第六張幻燈片中設置動作按鈕，使它們