第一章大家都來學(xué)化學(xué)

1、化學(xué)化學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（KY ）課件使用說明本課件是由精確校對(duì)的本課件是由精確校對(duì)的wordword書稿制作的書稿制作的“逐字編輯逐字編輯”課課件，如需要修改課件，請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。件，如需要修改課件，請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。 如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請(qǐng)單擊選中如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請(qǐng)單擊選中此公式，點(diǎn)擊右鍵、此公式，點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。，即可退出編輯狀態(tài)。 使用過程中，點(diǎn)擊右上角的使用過程中，點(diǎn)擊右上角的 ，

2、可直接回到目錄；，可直接回到目錄；點(diǎn)擊下方的欄目名稱，可直接回到該欄目第一頁。點(diǎn)擊下方的欄目名稱，可直接回到該欄目第一頁。第第1課時(shí)課時(shí) 物質(zhì)的性質(zhì)與變化物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作第第1 1課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化 實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 物理變化和化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化 物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概念概念_生成生成_的變化的變

3、化生成生成_的變化的變化本質(zhì)本質(zhì)區(qū)別區(qū)別宏觀：宏觀：_微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒_，往往改變的是往往改變的是_宏觀：宏觀：_微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒_現(xiàn)象現(xiàn)象一般是一般是_、_的改變的改變常伴隨常伴隨_、_、_、_、_等現(xiàn)象等現(xiàn)象沒有新物質(zhì)生成沒有新物質(zhì)生成沒有沒有新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)形狀形狀不變不變微粒間的間隔微粒間的間隔生成了新物質(zhì)生成了新物質(zhì)改變改變產(chǎn)生氣體產(chǎn)生氣體狀態(tài)狀態(tài)發(fā)光發(fā)光放熱放熱顏色改變顏色改變生成沉淀生成沉淀 _等等_等等舉例舉例化學(xué)變化中化學(xué)變化中_發(fā)生物理變化，物理變化中發(fā)生物理變化，物理變化中_發(fā)發(fā)生化學(xué)變化生化學(xué)變化聯(lián)系聯(lián)系變化中變化

4、中_，微觀上構(gòu)成物質(zhì)的微粒是否變化，微觀上構(gòu)成物質(zhì)的微粒是否變化判斷判斷依據(jù)依據(jù)化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化物理變化( (續(xù)表續(xù)表) )第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作玻璃破碎玻璃破碎考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例食品變質(zhì)食品變質(zhì)是否生成新物質(zhì)是否生成新物質(zhì)一定伴隨一定伴隨不一定不一定第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)

5、性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念概念不通過不通過_就能表現(xiàn)出來的物就能表現(xiàn)出來的物質(zhì)性質(zhì)質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)在物質(zhì)在_中才能中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)表現(xiàn)出來的性質(zhì)舉例舉例顏色、顏色、_、_、熔點(diǎn)、熔點(diǎn)、_、硬度和密度、溶解性、揮發(fā)、硬度和密度、溶解性、揮發(fā)性、性、_、_等等_、_、_、_等等研究研究方法方法可直接可直接_或用或用_測(cè)定測(cè)定必須通過必須通過_觀察來確定觀察來確定沸點(diǎn)沸點(diǎn) 化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味酸性酸性導(dǎo)電性導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性可燃性可燃性穩(wěn)定性穩(wěn)定性氧化性氧化性發(fā)生化學(xué)變化發(fā)生化學(xué)變化觀察觀察物理方法物理方法第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚

6、焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器酒精燈酒精燈 試管試管蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿燒杯燒杯細(xì)口瓶細(xì)口瓶托盤天平托盤天平(稱量稱量)量筒量筒(量體積量體積)膠頭滴管膠頭滴管藥匙藥匙第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能 嘗任何藥品的味道嘗任何藥品的味道

7、 用手接觸藥品用手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味指定的容器內(nèi)指定的容器內(nèi)12蓋滿試管底部蓋滿試管底部放回原瓶放回原瓶拿出實(shí)驗(yàn)室拿出實(shí)驗(yàn)室第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例圖圖11倒倒向向緊挨緊挨第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例豎直豎直液體凹液面液體凹液面的最低處的最低處倒持倒持橫放橫放第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操

8、作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例小小0.1 g燒杯燒杯左左右右大大第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作水里水里考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例有段水柱有段水柱減小摩擦減小摩擦氣泡冒出氣泡冒出第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例圖圖1 13 3第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作向燃著的酒精燈中添加酒精向燃著的酒精燈中添加酒精考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例外焰溫度最高外焰溫度最高用一只燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈用一只燃著的酒精燈點(diǎn)

9、燃另一只酒精燈火柴火柴(或打火機(jī)或打火機(jī))點(diǎn)燃點(diǎn)燃用嘴吹滅用嘴吹滅燈帽蓋滅燈帽蓋滅a處炭化處炭化第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例預(yù)熱預(yù)熱 擦干擦干向下向下防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流使防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流使試管炸裂試管炸裂人人短柄上短柄上中上部中上部45第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁漏斗內(nèi)壁漏斗內(nèi)壁漏斗邊緣漏斗邊緣濾紙邊緣濾紙邊緣玻璃棒玻璃棒三層濾紙?zhí)幦龑訛V紙?zhí)幙键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化

10、實(shí)驗(yàn)基本操作較多量固體較多量固體 液滴飛濺液滴飛濺考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作成股流下成股流下聚成小滴聚成小滴考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 類型一類型一 物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化 第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作 命題角度：由具體的過程或現(xiàn)象判斷發(fā)生的是物理變化命題角度：由具體的過程或現(xiàn)象判斷發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化。還是化學(xué)變化。例例1 1 2013衢州衢州 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()圖圖14C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例歸歸 類類 示示

11、 例例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例解析解析 食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；鐵絲彎折只是發(fā)生了形態(tài)變化，吹肥皂泡、電燈發(fā)光過程中鐵絲彎折只是發(fā)生了形態(tài)變化，吹肥皂泡、電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化。沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化。第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 類型二類型二 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì) 命題角度：判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。命題角度：判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 高溫加熱或與鹽酸、硫

12、酸等反應(yīng)高溫加熱或與鹽酸、硫酸等反應(yīng)第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例解析解析 (1)根據(jù)物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、氣味、味根據(jù)物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性等，由此可知描述三道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性等，由此可知描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是。聚氰胺物理性質(zhì)的是。 (2)根據(jù)題中的信息可知要使三聚根據(jù)題中的信息可知要使三聚氰胺發(fā)生化學(xué)變化，可采用的方法是：高溫加熱或與鹽酸、氰胺發(fā)生化學(xué)變化，可采用的方法是：高溫加熱或與鹽酸、硫酸等反應(yīng)。硫酸等反應(yīng)。第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本

13、操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 類型三類型三 物質(zhì)的性質(zhì)與用途物質(zhì)的性質(zhì)與用途 命題角度：從物質(zhì)的用途中推理物質(zhì)具備的性質(zhì)或根據(jù)命題角度：從物質(zhì)的用途中推理物質(zhì)具備的性質(zhì)或根據(jù)性質(zhì)推測(cè)物質(zhì)的用途。性質(zhì)推測(cè)物質(zhì)的用途。 B 第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例解析解析 利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一化學(xué)性質(zhì)制作利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一化學(xué)性質(zhì)制作照明彈；利用鎢的物理性質(zhì)照明彈；利用鎢的物理性質(zhì)導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高制作白熾燈導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高制作白熾燈絲；小蘇打與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，絲

14、；小蘇打與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，可以治療胃酸過多；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬可以治療胃酸過多；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣。時(shí)的保護(hù)氣。第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 類型四類型四 常用儀器的選擇和使用常用儀器的選擇和使用 命題角度：常見儀器的名稱和使用。命題角度：常見儀器的名稱和使用。 凹液面的最低處凹液面的最低處膠頭滴管膠頭滴管玻璃棒玻璃棒試管、蒸發(fā)皿試管、蒸發(fā)皿第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第第1課時(shí)課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作物質(zhì)的性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 類型五類型五 判斷實(shí)驗(yàn)操作的正誤判斷實(shí)驗(yàn)操作的正誤 命題角度：分析實(shí)驗(yàn)操作的正誤。命題角度：分析