勐統(tǒng)中學(xué)學(xué)案5(再塑生命)1.

1、勐統(tǒng)中學(xué)有效課堂學(xué)案課題：再塑生命學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)1 1、能記住作者及作品的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。能記住作者及作品的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2 2、能夯實(shí)能夯實(shí)搓捻 、繁衍等生字詞。等生字詞。 3 3、理解文意。理解文意。一、學(xué)生學(xué)什么一、學(xué)生學(xué)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)生怎樣學(xué)學(xué)生怎樣學(xué)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程 1、復(fù)習(xí)題： 聽寫第4課生字詞 2、嘗試學(xué)習(xí)題n再塑生命選自，作者是 _ 。n“讀一讀，寫一寫”字詞，“記一記”相關(guān)詞語(yǔ)的意思。假如給我三天光明假如給我三天光明海倫凱勒海倫凱勒海倫凱勒： 19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)

2、言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有假如給我三天光明、我生活的故事、我的信仰等。 黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。 世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。 人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。 讀一讀 寫一寫 【搓捻】（cu nin） 將線、紙等搓成的條狀物。 【企盼】（q pn） 盼望；希望。 【繁

3、衍】（fn yn） 逐漸增多或增廣。 【遷徙】（qin x） 遷移。 【覓食】（m sh） 指鳥獸到處搜尋食物吃。 【油然而生】（yu rn r shng） 形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。 【花團(tuán)錦簇】（hu tun jn c） 形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 【美不勝收】（mi b shng shu） 美好的東西太多，一時(shí)接受不完 (看不過來(lái))。 【繁花似錦】（fn hu s jn） 無(wú)數(shù)色彩鮮艷的花，好像漂亮的錦緞；形容美好的景色和美好的事物。 【風(fēng)云突變】（fng yn t bin） 比喻局勢(shì)突然發(fā)生巨大變化。 【不可名狀】（b k mng zhung） 不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。 【落

4、英繽紛】（lu yng bn fn） 形容落花紛紛飄落的美麗情景。 【冥思遐想】（mng s xi xing） 遇到問題后長(zhǎng)時(shí)間、多角度地從遠(yuǎn)處思索；深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像；長(zhǎng)遠(yuǎn)的思念或指超時(shí)空的遐想，奇思幻想。 【期期艾艾】（q q i i)形容口吃。 初讀課文，說(shuō)說(shuō)看文章里主要初讀課文，說(shuō)說(shuō)看文章里主要寫了老師的哪件事。寫了老師的哪件事。第一部分（第第一部分（第113段）段）莎莉文老師教莎莉文老師教“我我”認(rèn)識(shí)具體事物。認(rèn)識(shí)具體事物。第二部分（第第二部分（第1421段）段）莎莉文老師教我走進(jìn)大自然。莎莉文老師教我走進(jìn)大自然。第三部分（第第三部分（第2239段）段）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)莎莉文老

5、師教我認(rèn)識(shí)“愛愛”這種抽象事物。這種抽象事物。文章的綱領(lǐng)句：文章的綱領(lǐng)句：“我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎利文老師?！?“再塑生命再塑生命”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 再塑生命再塑生命”從字面意思看，是從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲重新塑造生命、重新獲得生命得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）“愛的光明照到了我的身上”，本來(lái)，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情?！钡牵谏蛭睦蠋煹慕逃?，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明

6、、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。 （2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國(guó)通俗的話說(shuō)，就是“再生父母”。“再塑生命”一詞表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛和感激之情。 作者為什么說(shuō)，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、快樂和自由”？ 因?yàn)閷W(xué)會(huì)水字后，是作者理解了語(yǔ)言跟因?yàn)閷W(xué)會(huì)水字后，是作者理解了語(yǔ)言跟宇宙的萬(wàn)物對(duì)應(yīng)聯(lián)系，都有其獨(dú)特的生命內(nèi)宇宙的萬(wàn)物對(duì)應(yīng)聯(lián)系，都有其獨(dú)特的生命內(nèi)容，互相不可代替。這

7、不僅激起她的求知欲，容，互相不可代替。這不僅激起她的求知欲，而且使而且使 他明白了對(duì)任何事物都要有愛心，這他明白了對(duì)任何事物都要有愛心，這是他思想的一個(gè)大飛躍所以他有這樣的自我是他思想的一個(gè)大飛躍所以他有這樣的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)。莎莉文老師教會(huì)海倫許多東西，為什么海倫只寫了莎莉文老師教會(huì)海倫許多東西，為什么海倫只寫了“認(rèn)識(shí)文字、了解大自然、理解愛認(rèn)識(shí)文字、了解大自然、理解愛”三件事呢。三件事呢。文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望希望 ，自然是生活的根基，自然是生活的根基 ，愛是人類的，愛是人類的靈魂。靈魂。3、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)題1、填寫動(dòng)詞。、填寫動(dòng)詞。（1）我的

8、手指（）我的手指（）著花葉，）著花葉，（）著那些為迎接南方春天而綻開的花）著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。朵。（2）我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜）我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，（悅，（）著新的一天快些來(lái)到。）著新的一天快些來(lái)到。搓捻搓捻?yè)崤獡崤笈纹笈危?）我恍然大悟，有一種神奇的感覺）我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（在我腦中（），我一下子理解了語(yǔ)言文），我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了字的奧秘了，知道了“水水”這個(gè)字就是正在這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（4）我感覺到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正）我感覺到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正（）在我和其

9、他人的心靈中間。）在我和其他人的心靈中間。激蕩激蕩穿梭穿梭填寫詞語(yǔ)。填寫詞語(yǔ)。（）然不同）然不同小心（小心（）（）美不（美不（）收）收花團(tuán)錦（花團(tuán)錦（）不可名（不可名（）落英（落英（）紛）紛迥迥翼翼翼翼勝勝簇簇狀狀繽繽綜合題綜合題4、總結(jié)歸納n知識(shí)要點(diǎn)歸納：知識(shí)要點(diǎn)歸納：n “再塑生命再塑生命”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？感情？n再塑生命再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“愛的光明照到了我的身上”，本來(lái)，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情?！钡?，在莎莉文老師的教育下

10、，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。 （2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國(guó)通俗的話說(shuō)，就是“再生父母”?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛和感激之情。 做題方法技巧：做題方法技巧：n通過課外閱讀有關(guān)海倫凱勒的作品：假如給我三天光明、我生活的故事，能從盲聾啞人的角度體會(huì)她們的生活世界，深入理解“再塑生命”的含義。三、學(xué)生學(xué)得怎么樣三、學(xué)生學(xué)得怎么樣當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果n、莎莉文老師教會(huì)海倫許多東西，為什么海莎莉文老師教會(huì)海倫許多東西，為什么海倫只寫了倫只寫了“認(rèn)識(shí)文字、了解大自然、理解愛認(rèn)識(shí)文字、了解大自然、理解愛”三三件事呢。件事呢。文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望希望 ，自然是生活的根基，自然是生活的根基