第11課 大小貓洞 (1)

1、1、蘭蘭經(jīng)過某市時，正巧那里發(fā)生了大地震，為、蘭蘭經(jīng)過某市時，正巧那里發(fā)生了大地震，為什么蘭蘭卻安然無恙呢？什么蘭蘭卻安然無恙呢？2、爺爺熟讀兵書，可是每次下棋都輸給別人，請、爺爺熟讀兵書，可是每次下棋都輸給別人，請問他用的是什么兵法？問他用的是什么兵法？3、有一次，老李買了一只狗，買了一籃子骨頭，、有一次，老李買了一只狗，買了一籃子骨頭，他休息時，用一根他休息時，用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹上，米的繩子將狗拴在路邊樹上，將骨頭放在離狗將骨頭放在離狗8米的地方，但過了一會兒，他米的地方，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了，你知道為什么嗎？發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了，你知道為什么嗎？答案：她坐飛機路過

2、答案：她坐飛機路過答案：兵來將擋答案：兵來將擋答案：狗在樹的另一端，骨頭答案：狗在樹的另一端，骨頭在這一端時，它們相距在這一端時，它們相距8 8米。米。 金克木金克木(1912年年8月一月一2000年年8月月)，祖籍安徽，祖籍安徽壽縣。歷任武漢大學(xué)哲壽縣。歷任武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，北京大學(xué)教學(xué)系教授，北京大學(xué)教授。他是我國梵學(xué)研究、授。他是我國梵學(xué)研究、印度文化研究大家，學(xué)印度文化研究大家，學(xué)貫東西，通曉多國語言，貫東西，通曉多國語言，對東西方文化很多領(lǐng)域?qū)|西方文化很多領(lǐng)域有廣泛研究，是著名的有廣泛研究，是著名的詩文、學(xué)者。詩文、學(xué)者。 金克木，安徽壽縣人。金克木，安徽壽縣人。1912年生，年

3、生，2005年年 8月月5 日去世。金克木是著名學(xué)者，北大教授，日去世。金克木是著名學(xué)者，北大教授， 第三至第八屆全國政協(xié)委員。早年以詩聞名，第三至第八屆全國政協(xié)委員。早年以詩聞名， 中年以梵語文學(xué)和印度文化研究馳譽海內(nèi)外，中年以梵語文學(xué)和印度文化研究馳譽海內(nèi)外， 晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的敬仰。晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的敬仰。 金克木先生學(xué)貫東西，知兼古今，精通多種外國語言文金克木先生學(xué)貫東西，知兼古今，精通多種外國語言文學(xué)，學(xué)術(shù)研究涉及諸多領(lǐng)域，主要學(xué)術(shù)著作有學(xué)，學(xué)術(shù)研究涉及諸多領(lǐng)域，主要學(xué)術(shù)著作有梵語文學(xué)梵語文學(xué)史史、印度文化論集印度文化論集，詩歌有，詩歌有蝙蝠集蝙蝠集雨雪集

4、雨雪集，小說有小說有舊痕跡舊痕跡、難忘的影子難忘的影子，散文隨筆集，散文隨筆集天竺舊天竺舊事事、燕口拾泥燕口拾泥、書城獨白書城獨白，譯著有，譯著有伐致呵利三伐致呵利三百詠百詠、印度古詩選印度古詩選等。他一生筆耕不輟，直到去世前等。他一生筆耕不輟，直到去世前一個月，還在堅持寫作，在他使用的電腦中，目前留存一些一個月，還在堅持寫作，在他使用的電腦中，目前留存一些未刊文稿。未刊文稿。pnpjuyn徒徒一、牛頓開大小貓洞的故事牛頓開大小貓洞的故事二、晏子使楚拒走狗洞的故事。晏子使楚拒走狗洞的故事。 牛頓，偉大的英國物理學(xué)家。牛頓，偉大的英國物理學(xué)家。16421642年年1212月月2525日日 生于林

5、肯郡伍爾索普村的一個農(nóng)民家庭。生于林肯郡伍爾索普村的一個農(nóng)民家庭。1212歲時，歲時， 他就表現(xiàn)了對實驗和機械發(fā)明的興趣，自己動手制他就表現(xiàn)了對實驗和機械發(fā)明的興趣，自己動手制 作了水鐘、風(fēng)磨等。作了水鐘、風(fēng)磨等。 16611661年，牛頓就讀于劍橋大學(xué)。年，牛頓就讀于劍橋大學(xué)。16691669年，年僅年，年僅2727歲就擔(dān)任歲就擔(dān)任了劍橋的數(shù)學(xué)教授。了劍橋的數(shù)學(xué)教授。16721672年當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。年當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。1685168516871687年，在天文學(xué)家哈雷的鼓勵和贊助下，發(fā)表了著名的年，在天文學(xué)家哈雷的鼓勵和贊助下，發(fā)表了著名的自自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理

6、，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)運動定運動定律和萬有引力定律，對近代自然科學(xué)的發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。律和萬有引力定律，對近代自然科學(xué)的發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。17031703年，當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會長。年，當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會長。17271727年年3 3月月2727日，逝世于日，逝世于倫敦郊外的一個小村落里。倫敦郊外的一個小村落里。 牛頓不僅對于力學(xué)，在其他方面也有很大貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)方牛頓不僅對于力學(xué)，在其他方面也有很大貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)面，他發(fā)現(xiàn)了二項式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色

7、光復(fù)合而成的，行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的，研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。 情境探究情境探究1、你覺得牛頓的做法合理嗎？為什么？、你覺得牛頓的做法合理嗎？為什么？2、快速閱讀課文（、快速閱讀課文（111段）作者是段）作者是如何看待牛頓給貓開兩個洞的如何看待牛頓給貓開兩個洞的? 作者認(rèn)為牛頓不是不靈活，而作者認(rèn)為牛頓不是不靈活，而是講科學(xué)，尊重客觀，不由人的是講科學(xué)，尊重客觀，不由人的主觀，考慮事情全面。（因為文主觀，考慮事情全面。（因為文章用了隱喻手法：開貓洞要從貓章用了隱喻手法：開貓洞要從貓的需要出發(fā)。文章通過隱喻手法的需

8、要出發(fā)。文章通過隱喻手法來說明考慮問題要從人的實際需來說明考慮問題要從人的實際需要出發(fā)。即以人為本的思想）要出發(fā)。即以人為本的思想）晏子使楚晏子使楚 研讀探究研讀探究認(rèn)真研讀課文認(rèn)真研讀課文1317自然段。自然段。 你來講一講晏子的故事。你來講一講晏子的故事。晏子是如何挫敗楚國人的晏子是如何挫敗楚國人的? 作者轉(zhuǎn)人對中國歷來的楚國式的行為方式的作者轉(zhuǎn)人對中國歷來的楚國式的行為方式的批判。那么什么是批判。那么什么是“楚國式楚國式”，什么是，什么是“齊齊國式國式”？兩個故事所要闡述的觀點是否一致？兩個故事所要闡述的觀點是否一致？ 作者以中國最古的大學(xué)作者以中國最古的大學(xué)“泮宮泮宮”為例具體說為例具

9、體說明了中國歷來是楚國式；同時舉了明了中國歷來是楚國式；同時舉了“北大北大狀元橋狀元橋上走的人不僅限于狀元，人人都上走的人不僅限于狀元，人人都可進(jìn)可進(jìn)”的例子。請思考作者想說明什么。的例子。請思考作者想說明什么?！俺匠健笔侵搁T以人為準(zhǔn)的思維和行是指門以人為準(zhǔn)的思維和行為方式；為方式；“齊國式齊國式”是指門以國為準(zhǔn)的是指門以國為準(zhǔn)的思維和行為方式。思維和行為方式。 牛頓牛頓貓貓楚國楚國晏子晏子以人為本以人為本（共和）（共和）（民主）（民主）中國歷來的中國歷來的“楚國式楚國式”有了改有了改變，人們不僅是看重變，人們不僅是看重“物物”了，了，而是更看重而是更看重 “人人”了。了。 作者從這兩

10、個故事中挖掘出什么新的道理？v第一個故事：v表象：v隱喻：開貓洞應(yīng)當(dāng)從貓出發(fā)而不是從人出發(fā)。貓指的是人，作者的思想是：社會的管理不應(yīng)從管理者的角度考慮問題，而應(yīng)當(dāng)從每一個社會個體出發(fā)，考慮他們的需要。v第二個故事：v表象：v隱喻：門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)還是以國不準(zhǔn)的道理。作者的思想是：門和橋的設(shè)置和使用應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，而不是從等級觀念出發(fā)。 中心論點中心論點你覺得本文的中心論點應(yīng)該是什么？你覺得本文的中心論點應(yīng)該是什么？故事里故事里面有道面有道理（中理（中心論點）心論點）分論點一：牛頓開貓洞的故事里面有分論點一：牛頓開貓洞的故事里面有開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)，還是從貓出發(fā)開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)，還是從貓出發(fā)的道理。的道理。分論點二：晏子使楚的故事里分論點二：晏子使楚的故事里面有門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)，面有門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)，還是以國為準(zhǔn)的道理。還是以國為準(zhǔn)的道理。文章由大小貓洞談到大小城門，再談到文廟的大門（即“狀元橋”），作者想要告訴讀者什么？ 作者要告訴讀者考慮問題要從人的實際需要出發(fā)，即以人為本的思想?？紤]問題要全面，不能僅從人的主觀或一個角度考慮問題。難點難點大大 小小 貓貓 洞洞名名 人人 故故 事事牛牛 頓頓 開開 貓貓 洞洞 （分論點一）（分論點一） 晏晏 子子 使使 楚楚 （分論點二）（分論點二