小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，促 進(jìn)學(xué)校跨越式、可持續(xù)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)打造特色、豐厚內(nèi)涵、爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)乃 至全國(guó)有影響的名校目標(biāo)，特制定本發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工 作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為工作重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn) 代化， 深化教育教學(xué)改革和教科研活動(dòng)， 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)， 加強(qiáng)校園文化建 設(shè)，努力提高管理水平，豐厚學(xué)校內(nèi)涵，積極打造辦學(xué)特色和學(xué)校品牌。二、學(xué)校現(xiàn)狀分析XX中心小學(xué)下轄 4 4 個(gè)村級(jí)小學(xué)及所屬幼兒園， 小學(xué)現(xiàn)有 6 69 9 個(gè)教學(xué)班， 在 校學(xué)生 260

2、02600多人，教職工 160160 多人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100100 ，小學(xué)高級(jí)教師 3636 人。學(xué)校把“育合格加特長(zhǎng)人才，辦人民滿意學(xué)校”作為辦學(xué)宗旨，大力倡 導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。近年來(lái)，學(xué)校以 “特色求發(fā)展，質(zhì)量求生存”的思路，在藝術(shù)教育、 大語(yǔ)文教學(xué)和教研科研等 方面特色突出， 成果顯著。 學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)結(jié)題課題 3 3 個(gè)，市級(jí)結(jié)題課題 6 6 個(gè)， 區(qū)級(jí)課題 1010 個(gè)，教師在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表的論文達(dá) 160160 余篇，有 6 6 人 次在省級(jí)講課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)有各種特長(zhǎng)隊(duì) 1212 個(gè)，并多次代 表學(xué)校在區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)，

3、 新荷文學(xué)社在近兩年學(xué)生發(fā)表作品 300300 余篇， 學(xué)校在 20052005 、20062006 分別榮獲“市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校” “市級(jí)文明學(xué)?！狈Q號(hào)， 20072007 年 被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，同年 1111 月 2727 日順利通過(guò)省級(jí)規(guī)范化驗(yàn)收，XX年 獲“市教學(xué)先進(jìn)單位”。學(xué)校育人環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施在XX年后得到進(jìn)一步優(yōu)化，文化氛圍濃厚，整體 布局合理 , ,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立，各功能室相對(duì)完備。面對(duì)高標(biāo)準(zhǔn) 的建設(shè)和以前的成績(jī)，我們感覺(jué)到了更大的壓力，這使得我們更加確定了我處 學(xué)校以后走內(nèi)涵發(fā)展的路子來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的規(guī)劃目標(biāo)。三、具體發(fā)展目標(biāo)第一階段：XX年 9 9 月XX年

4、 8 8 月1 1 進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，積極探索實(shí)效 德育體系，學(xué)生養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效。2 2 加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步更新教育現(xiàn)代化設(shè)施，積極探索高效課堂，確保 區(qū)、市級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位、綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。3 3創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍，積淀特定的校園文化品位。4 4 改革考試評(píng)價(jià)，加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)，把讀書(shū)、寫(xiě)字作為學(xué)校特色來(lái)抓 , ,力爭(zhēng)在 區(qū)內(nèi)有一定影響。5 5積極挖掘社會(huì)力量 , ,把有藝術(shù)特長(zhǎng)人員聘到學(xué)校 , ,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) , ,培 養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)。6 6本年度中心幼兒園通過(guò)省示范幼兒園的驗(yàn)收、爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué) 校。7 7 各村級(jí)小學(xué)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施配置，初步

5、確立學(xué)校特色。第二階段：XX年 9 9 月-XX年 8 8 月1 1繼續(xù)深化實(shí)效德育體系 , ,初步使德育工作呈現(xiàn)特色。2 2 進(jìn)一步強(qiáng)化高效課堂的研究并取得一定的成果，使我處教育質(zhì)量穩(wěn)步提 高并均衡發(fā)展 , ,全體教師創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，青年教師成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。3 3學(xué)校讀寫(xiě)特色初現(xiàn)成效 , ,并得到區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可 , ,在市級(jí)初有影響，得到 家長(zhǎng)的支持，學(xué)生的素養(yǎng)得到提升。4 4中心本部爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。5 5爭(zhēng)創(chuàng)一流的后勤服務(wù)工作，在全區(qū)做到后勤工作示范化。 6 6力爭(zhēng)階段內(nèi)實(shí)現(xiàn)窯北頭小學(xué)的樓房化。7 7 本階段內(nèi)各村級(jí)小學(xué)特色建設(shè)初現(xiàn)成效，有1 12 2 處學(xué)校評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)

6、校。8 8各村級(jí)小學(xué)附屬幼兒園有 2 23 3 處達(dá)市級(jí)一類幼兒園。第三階段：XX年 9 9 月20122012 年 8 8 月1 1 學(xué)?！耙匀藶楸荆茖W(xué)管理，和諧發(fā)展”理念得到升華，學(xué)校處處體現(xiàn) 和諧快樂(lè)，師生幸福指數(shù)大力提升。2 2 德育活動(dòng)已成序列，方法有特色，效果成示范，成果被推廣。3 3高效課堂異彩紛呈取的了良好效果，教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)前列，青年骨干 教師的課堂在市級(jí)及以上有一定的影響。4 4學(xué)校讀寫(xiě)特色已現(xiàn)成效，成為市內(nèi)有一定知名度的特色學(xué)校。5 5 爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位和市級(jí)數(shù)學(xué)化校園。6 6學(xué)校藝術(shù)教育成效顯著，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一大批特長(zhǎng)學(xué)生，在國(guó)家、省市級(jí)比 賽中獲獎(jiǎng)。

7、7 7階段內(nèi)各村級(jí)小學(xué)特色紛呈，質(zhì)量均衡發(fā)展，有至少一處學(xué)校被評(píng)為省 規(guī)范化學(xué)校，三處學(xué)校被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。四、主要措施1 1 .切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)管理隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高管理人 員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，提倡大事講原則，小事講風(fēng)格。加強(qiáng)師德師風(fēng)建 設(shè)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。著力培養(yǎng)中青年教師，讓一批有潛能的中 青年教師脫穎而出，成為骨干教師、一方名師。（ 4 4 ）穩(wěn)定教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧 的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，改善教師工作、學(xué) 習(xí)、生活條件，讓教師安心工作，放心工作，開(kāi)心工作

8、，做到事業(yè)留人，感情 留人，待遇留人。2 2 強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 以習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建 設(shè)。開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：與德育系列教育活動(dòng)結(jié)合，與禮儀教 育結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，與創(chuàng)建文明集體、文明個(gè)人結(jié)合。寓養(yǎng)成教育 于德育實(shí)踐活動(dòng)之中，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成正確的人生觀、價(jià) 值觀和世界觀。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要貫穿于學(xué)科教學(xué)之中，每一位任課教師都 要行動(dòng)起來(lái)，在新課程教學(xué)理念的引領(lǐng)下，運(yùn)用新方法，采取新手段，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3 3加大教學(xué)科研的力度。 營(yíng)造濃烈的教學(xué)研究氛圍，引導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型、 研究型教師。加強(qiáng)

9、新課程理念的學(xué)習(xí)與研究，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，緊緊圍 繞高效課堂教學(xué)改革，確定研究課題，研究新課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng) 用，研究教師角色的轉(zhuǎn)換，研究教學(xué)方法的改變，研究如何引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 方式，研究課堂教學(xué)在新課程背景下的新模式等。加強(qiáng)教研組、備課組課題研 究，加強(qiáng)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)課題的研究，積極參與區(qū)、市級(jí)教科研活動(dòng)。激勵(lì) 教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，踴躍投稿，提高理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。4 4內(nèi)外并進(jìn)抓讀寫(xiě)。 隨著新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入， 結(jié)合我校實(shí)際， 在鉆研新教材的基礎(chǔ)上，適時(shí)提出并開(kāi)展“加強(qiáng)讀寫(xiě)”特色教育。實(shí)踐證明， 這種做法能有效地促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變，能突出解決小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 的主要問(wèn)題，能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量5 5 大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化。 加快教育現(xiàn)代化步伐，普及現(xiàn)代化教學(xué)手段。成 立教育信息化資源中心，建立教育教學(xué)信息交流平臺(tái)，完善校園網(wǎng)站，進(jìn)一步 豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，實(shí)行網(wǎng)上資源共享。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。增加電腦、 互動(dòng)一體機(jī)等教學(xué)設(shè)施。組織課件制作、辦公軟件應(yīng)用等方面的專題培訓(xùn)，普 及課件制作和多媒體應(yīng)用知識(shí)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力和水平。以教 育現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。6 6 改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理。 加強(qiáng)學(xué)校管理的研究，樹(shù)立新課程背景下學(xué)校管理的新理念，創(chuàng)新管理的模式和方法，深化人事制度（本處內(nèi)人員的合理調(diào)配 和流動(dòng)）、