幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)教案《樹的主題》

1、（封面）幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)教案樹的主題授課學(xué)科：授課年級(jí)：授課教師：授課時(shí)間：X&校主題活動(dòng)之一：小樹葉找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園樹林; 采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好?二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。1 、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯(cuò)呀。2、你有沒有找到

2、媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊?？旌蛬寢寭А⒂H親，說說話吧。你要對(duì)她說什么?三、總結(jié)。師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們?cè)僖姲?。以后我們?cè)賮砜赐銈?主題活動(dòng)之二：樹婆婆和鳥娃娃目標(biāo)：1 、 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。2 、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。準(zhǔn)備：電腦圖片制作指導(dǎo)：1 、 導(dǎo)入： ( 觀看圖一 )這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)2、

3、 幼兒欣賞圖片理解1) 誰來和樹婆婆做朋友?2) 樹婆婆喜歡它嗎?3) 樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?4) 小鳥們?yōu)槭裁匆x開?3、 幼兒完整欣賞1) 你喜歡誰 ?2) 你為什么喜歡樹婆婆( 鳥娃娃 )?引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。4、 幼兒情感遷移：1) 我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢?2) 大樹在幼兒園里會(huì)照顧誰呢?主題活動(dòng)之三：樹葉的本領(lǐng)設(shè)計(jì)意圖：從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了?！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎?”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒。正當(dāng)他們說得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說：“老師我有一個(gè)好辦法

4、，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了。”聽了她的建議，我高興地說：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹葉 （ 幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹葉帶回教室，放在一起） ，孩子們開心地扇起來。一會(huì)兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的。”我看了看，也皺著眉頭說：“對(duì)呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢 ?在孩子們的猜測下，我鼓勵(lì)他們回家問爸爸媽媽。目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)初步了解樹與人的關(guān)系樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。2 、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣，。準(zhǔn)備：帶幼兒觀察幼兒園的樹葉; 圖片制作 ; “小水壺”若干指導(dǎo)：1、 、 導(dǎo)入：拍手歌小朋友想一想，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。2、 提出問題：師：為什么樹葉會(huì)變臟?（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）3、 解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程1) 灰塵哪里來?灰