小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)等.doc

1、X X縣X X鎮(zhèn)中心小學(xué)XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年至2018學(xué)年度 小學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)工作總結(jié)一年以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)關(guān)于中華人民共和國(guó) 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，并結(jié)合縣教育局下發(fā)的中小學(xué)創(chuàng) 建語(yǔ)言文字工作文件中的相關(guān)要求，把語(yǔ)言文字工作作為 我校的重點(diǎn)工作之一，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展說(shuō)好普通話， 寫(xiě)好規(guī)范字的活動(dòng)，力求將語(yǔ)言文字工作抓精細(xì)、做扎實(shí)。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任制學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作，為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文 字工作，根據(jù)有關(guān)部門(mén)部署，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行 的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，把此項(xiàng)工作作為一個(gè)專門(mén)內(nèi)容納入學(xué) ?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)，學(xué)校成立了語(yǔ)言文字

2、工作領(lǐng)導(dǎo) 辦公室，由xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)兼總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字 全面工作，XXX常務(wù)副校長(zhǎng)、劉碧輝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，分管 師生語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)文教研組、綜合活動(dòng)教研組、各班語(yǔ) 文教師及全體教師任組員，每班一名學(xué)生為推普員，使工作 能夠有序開(kāi)展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入 到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí) 管理網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)對(duì)一級(jí)，自上而下，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé) 任到人，各個(gè)崗位都能積極配合專管員開(kāi)展有效工作。為加 快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理 手段現(xiàn)代化建設(shè)，利用宣傳欄及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工 作情況，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。這

3、樣，增 強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推 動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。二、創(chuàng)建語(yǔ)言氛圍，實(shí)現(xiàn)生活化為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在大力推行、積極 普及、逐步提高的方針指導(dǎo)下，學(xué)校利用各種渠道和方式， 多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共 識(shí)，掀起熱潮。（一）在教學(xué)樓、教師辦公室、學(xué)生教室的醒目位置設(shè) 置以講“普通話，寫(xiě)規(guī)范字”為主題的永久性宣傳標(biāo)牌。（二）利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等多種形式 和途徑，在校內(nèi)外介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，宣傳推廣 普通話、用規(guī)范字的重要性，全面推進(jìn)雙推工作，創(chuàng)設(shè)規(guī)范 語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。（三）充分利用

4、校園紅領(lǐng)巾廣播站、各班推普周手抄報(bào) 等宣傳陣地，積極推廣普通話，介紹國(guó)家有關(guān)文字法的知識(shí), 倡導(dǎo)學(xué)生和教師把普通話和方言結(jié)合起來(lái)進(jìn)行比照性學(xué)習(xí)， 有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)自身方言的糾正。通過(guò)宣傳，努力營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育。（四）加強(qiáng)對(duì)教師板書(shū)、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等 使用規(guī)范的審核、把關(guān)，使校園內(nèi)有良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化 宣傳、育人環(huán)境。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，苦練基本功教師是學(xué)校推普工作的排頭兵。教師的推普意識(shí)和自覺(jué) 的推普行為都會(huì)直接影響學(xué)生，因而我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字工 作中，通過(guò)校本培訓(xùn)，來(lái)夯實(shí)教師的語(yǔ)言文字基本功。學(xué)校 安排語(yǔ)文教研組進(jìn)行

5、簡(jiǎn)化漢字總表、第一批異形詞整 理表的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)規(guī)范漢字簡(jiǎn)化的書(shū)寫(xiě)。在日常 的教學(xué)中，我們也把規(guī)范使用語(yǔ)言文字作為教師教學(xué)行為的 考核內(nèi)容之一，規(guī)定教師上課時(shí)必須有板書(shū)，為學(xué)生做好示 范作用。四、抓住課堂教學(xué)，夯實(shí)主渠道我校教導(dǎo)處對(duì)教師提由各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范 使用語(yǔ)言文字意識(shí)和能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)活動(dòng)對(duì)教師講普 通話和使用規(guī)范漢字的考評(píng)，采取領(lǐng)導(dǎo)下課堂聽(tīng)課，教師互 相聽(tīng)課，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估等方式進(jìn)行。（一）以語(yǔ)文課為主陣地，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)段制定了相應(yīng)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練目標(biāo)，語(yǔ)文 教師人人帶著課題進(jìn)課堂，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師通

6、過(guò)日積月累的朗誦積累語(yǔ)言精華，夯實(shí)語(yǔ)言功底。 課堂教學(xué)中，注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣; 我校語(yǔ)文教師注重挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語(yǔ)言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級(jí)展示，由此，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。課堂上，教師運(yùn)用多樣的組織形式，如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)，并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)展讀書(shū)體會(huì)交流會(huì)、主題演講會(huì)等，使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸，閱讀形式由單純向復(fù)合發(fā)展，閱讀空間由課堂向生活縱橫，語(yǔ)言文字的感悟與運(yùn)用也得以延伸。（二

7、）發(fā)揮語(yǔ)文拓展性課程作用，提升語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。 口語(yǔ)交際課上，采用討論、問(wèn)答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會(huì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際、學(xué)會(huì)做人;讀書(shū)課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界 ; 寫(xiě)字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)字基本功。另一方面還開(kāi)展了中華誦經(jīng)典誦讀與書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，努力營(yíng)造弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中走近中華傳統(tǒng)文化、深入認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化、主動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，（三）注重學(xué)科整合，滲透語(yǔ)言文字訓(xùn)練除語(yǔ)文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語(yǔ)言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如英語(yǔ)課中的兒歌誦讀，數(shù)學(xué)課中對(duì)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科對(duì)作品的

8、賞析，體育、信息課中的雙語(yǔ)交流等等，都給予學(xué)生極大的語(yǔ)言文字訓(xùn)練空間。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高。作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是學(xué)校文明創(chuàng)建的重要載體。今后， 我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高全校師生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率，為推進(jìn)我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作作出貢獻(xiàn)。XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2018 年 6 月 28 日XX 中心小學(xué)開(kāi)展

9、“童心向黨”活動(dòng)情況說(shuō)明為做好慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立96 周年宣傳教育, 深化未成年人思想道德建設(shè), 增進(jìn)未成年人愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感將“童心向黨”活動(dòng)融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，激發(fā)未成年人堅(jiān)定心向黨、跟黨走的遠(yuǎn)大志向。我校決定組織以下活動(dòng)。1、 2018 年 3 月 2 日，我校以班級(jí)為單位召開(kāi)“童心向黨”主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立 96 多年的光輝歷史、黨的豐功偉績(jī)，感受黨的偉大, 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、 2018 年 3 月 3 日各年級(jí)以班級(jí)為單位，每班唱一首以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)為題材的歌曲，如 保衛(wèi)黃河紅星歌、 我們是共產(chǎn)主義接班人等愛(ài)國(guó)歌曲，抒發(fā)未成年人對(duì)祖國(guó)、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情。三、為紀(jì)念建黨96 周年， 2018 年 3 月 4 日，我校組織學(xué)生開(kāi)展“重回紅色革命根據(jù)地”活動(dòng)。讓學(xué)生站在革命紀(jì)念碑下緬