九年級物理上冊第十一章《功、功率、機械效率》專題練習蘇科版

1、功、功率、機械效率（時間：90分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題 3分，共30分）1 . 一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s （如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W、W W,關于它們之間的大小關系，下列說法正確的是（）6總滑水平面祗機水平面碰畔面A . WW<W B , W<W= WC.2 .如圖所示是小球從某高度處由靜止下落 該球做功大小與時間關系正確的圖線是W= W = W D . W= W<W人過程的路程與時間關系圖，則下列描述重力對（）3 .山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣

2、車輛向上行駛時可以（）A .提高功率B.提高機械效率 C .減小所必需的牽引力 D.減小所做的功4 .下列說法正確的是 （）A .機械效率越高的機械做功越快B.機械效率越高的機械做功越多C .功率越大的機械做功越快D.功率越大的機械做功越多5 .用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離s的關系圖像如圖所示，由圖可知，甲、乙兩個力的大小關系是（）A . F甲汗乙B. F甲訐乙C . F甲=5乙D.條件不足，無法判斷（第5題）（第6題）6 .兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則 （）A .甲運動員做功較多，功率較小

3、B.甲運動員做功較多，功率較大C .甲運動員做功較多，他們的功率相等D.甲、乙兩運動員做功相等，功率相等7 .如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為 W,機械效率為 刀1；用乙滑輪所做的總功為 W,機械效率為 刀2,若不計繩重與 摩擦，則 （）A .W=W,Y 1= Y 2 B . W= W,1<1< Y 2 C . W<W,1>1> Y 2 D .W>W,1<1< Y 2（第7題）第8即）第9出（第1。題）8 .用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦（

4、）A .甲較省力且機械效率較高B .乙較省力且機械效率較高C .兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D .兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同9 .工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在的拉力為80 N.則下面說法中錯誤的是A .所做有用功是400 JC .工人做功的功率是 48W10 .如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意10 s內(nèi)將200 N的物體勻速提升 2m已知工人（）B.工人所做的總功是 480 JD.滑輪組的機械效率為 62.5%下列有關說法錯誤的是（）A .在a至ij b的過程中，運動員對鉛球做了功B .在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C .在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D

5、.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷地變化 二、填空題（每空1分，共22分）11 .如圖所示，有一質(zhì)量為1 kg的小球在桌面上滾動了10 cm,又在空中沿弧線飛行了1.5 m后落到地面上，桌高 1m在小滾動10 cm的過程中，重力做了 J的功；在 小球飛行了 1.5 m的過程中，重力做了 J的功（g取10 N/kg）.（第（第 13 題）12 .工人用定滑輪將重 240 N的物體勻速向上提升，所用拉力為250 N, 5s內(nèi)重物上升4 m.此過程中，有用功為 J,拉力做功的功率為 W寫出一條拉力不等于物 重的原因：.13 .如圖所示，健身運動的過程中，物體A的質(zhì)量為4 kg,滑輪摩擦不計.當

6、向下擺動腳腕使細繩拉著物體 A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小 （填“也改變”或“不變”）.若2.4 s內(nèi)腳腕將物體 A勻速提起0.3m,則對物體A所做的 總功為 J ,功率為 W（g取10 N/kg）.14 .如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿， 使重為18 N的物體緩慢升高0.1 m, 拉力大小F= 8 N,拉力移動的距離為 0.25m.拉力所做的功為 J ,有用功為 J , 杠桿的機械效率為%15 .不計繩重和摩擦，用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提高Im,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為 ;用此動滑輪將重為 18 N物體也提高1m時，所做 的總

7、功是 J,此時動滑輪的機械效率為 .16 . 一人常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，汽車車廂高度h= 1.5 m,斜面長度s=3m,現(xiàn)用力F沿斜面把重為 C= 1 800N的重物勻速拉到車上，若不計摩擦，拉力 F為N;若實際拉力F' =1200 N,則該斜面的機械效率是 %.17 .用如圖所示的滑輪組，將重為 10 N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N,拉力的功率為 W滑輪組的機械效率為 ,若不計繩重及摩擦，動滑輪的重 力為 N.18 .小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示.他兩次提升鉤 碼所用的拉力分別為 F甲和F乙，則F甲 F乙；所做的有

8、用功分別為 W甲和 必機械效率分別為 Y甲和Y乙，則 W3 W乙，Y甲 Y乙.(均填“ >” “=”或 “<”).三、解答題 (19題、22題各8分，20題12分，21題、23題各10分，共48分)19 .學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率，【實驗器材】 、;【實驗步驟】(1)小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是()A .測出箱子的質(zhì)量 mB.測出樓梯的總長度 LC .測出一樓到三樓的豎直高度hD.測出小云上樓所用的時間tE .算出小云搬運箱子的功率P(2)請你幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.病理量 寞驗次鏟二

9、P碼融通 6/N鉤碼上升 的高度Vm測力計1赤數(shù)F/N測力計移 動距禽s/m機械效率'1|4diL826QI14F"0,383%34QI14 )Q557%.*4(1257%(1)在實驗中，測繩端拉力，時，應盡量豎直向上拉動彈簧測力計，且在拉動過程20 .小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重 得的數(shù)據(jù)如下表：中讀數(shù).(2)第1次實驗測得的機械效率為 .(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：第 2次實驗是用 圖做的；第4次實驗是用 圖做 的(均填“ a” “b”或“ c”).(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪

10、組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越 多(即動滑輪總重越重)，滑輪組的機械效率 .(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度 。點是支點，他的質(zhì)量為60 kg ,21 .小柯積極參加體育鍛煉.他的身體可看成一個杠桿，所受重力可視為集中在 A點.則：(g取10 N/kg)(1)他的體重是多少？(2)將身體撐起時，地面對雙手的支持力至少多大？(3)若撐起時肩部上升 0.4 m ,他至少克服重力做多少功?(4)如果他1 min能做30次，則他做功的功率是多少？22 .質(zhì)量為8t的某載重汽車，額定功率為240 k皿車上裝有1

11、2 t的砂石，汽車先以36 km/h 的速度、200 kW的功率，在平直的路面上勻速行駛了 5 min;然后又以額定功率、用了 2 min 的時間，把砂石從山坡腳下送到了 60 m高的坡頂施工場地，求：(1)汽車在平直路面上勻速行駛的過程中，發(fā)動機所做的功和汽車受到的阻力；(2)汽車從坡底向坡頂運送砂石的機械效率.23 .張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦.如果所送貨物重G從200 N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷，每次均勻速拉動繩子，且提升同樣的高度圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像，請根據(jù)有關信息完成以下問題：(1)每個滑輪的重是多少？(2)繩子能承受的最大拉力是多少？(3)當繩子的拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少?參考答案I .C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D10.CII . 0 10 12 . 960 200 繩子與滑輪的摩擦、繩重13.不變 12514. 21.8 9015. 80% 20 90%16. 900 75