第11課2《履行受教育的義務(wù)》

1、第十一課第十一課 希望從這里開始希望從這里開始1、為什么說受教育既是公民的權(quán)利，、為什么說受教育既是公民的權(quán)利，又是義務(wù)？又是義務(wù)？2、什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有何、什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有何特征？特征？3、青少年應(yīng)如何履行受教育義務(wù)？、青少年應(yīng)如何履行受教育義務(wù)？1 1、為什么說受教育既是公民的權(quán)利，又是義務(wù)？、為什么說受教育既是公民的權(quán)利，又是義務(wù)？ 一、一、 從國(guó)家繁榮發(fā)展來看：從國(guó)家繁榮發(fā)展來看：1、科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主最主要的動(dòng)力要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育

2、基礎(chǔ)在教育。2、當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的、當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸歸根到底根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。 二、從對(duì)公民的要求來看二、從對(duì)公民的要求來看每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。（國(guó)家繁榮發(fā)展，對(duì)公民的要求）（國(guó)家繁榮發(fā)展，對(duì)公民的要求）人人 才才教教 育育經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì)科科 技技受教育既是公民的權(quán)利，也是公民對(duì)國(guó)家

3、、對(duì)人民必須履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥2 2、什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有何特征？、什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有何特征？所謂義務(wù)教育：所謂義務(wù)教育：國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。予以保障的公益性事業(yè)。要求要求：凡具有凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、的適齡兒童、少年，不分少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。并履行

4、接受義務(wù)教育的義務(wù)。特征特征：義務(wù)教育具有普及性、強(qiáng)制：義務(wù)教育具有普及性、強(qiáng)制性、公益性（免費(fèi)性）。性、公益性（免費(fèi)性）。國(guó)家和社會(huì)為我們享有國(guó)家和社會(huì)為我們享有受教育的權(quán)利創(chuàng)造了良好的受教育的權(quán)利創(chuàng)造了良好的條件，我們作為受教育的對(duì)條件，我們作為受教育的對(duì)象，應(yīng)該履行哪些義務(wù)呢？象，應(yīng)該履行哪些義務(wù)呢？3 3、青少年應(yīng)如何履行受教育義務(wù)？、青少年應(yīng)如何履行受教育義務(wù)？青少年要珍惜在樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，青少年要珍惜在樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺接受九年義務(wù)教育自覺接受九年義務(wù)教育，以，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、力把自

5、己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。班人。話題討論話題討論讓總理痛心的一個(gè)例子讓總理痛心的一個(gè)例子溫家寶總理在和全國(guó)人大江蘇代表團(tuán)代表一溫家寶總理在和全國(guó)人大江蘇代表團(tuán)代表一起審議政府工作報(bào)告時(shí)曾說：起審議政府工作報(bào)告時(shí)曾說：“我聽到一個(gè)例子我聽到一個(gè)例子感到很痛心。我們出口的感到很痛心。我們出口的DVDDVD一臺(tái)大約一臺(tái)大約4040美元左美元左右，可是要交專利費(fèi)右，可是要交專利費(fèi)2121美元。我們的藥品，人離美元。我們的藥品，人離不開啊，不開啊，9090以上都是國(guó)外專利；我們的數(shù)控機(jī)以上都是國(guó)外專利；我們的數(shù)

6、控機(jī)床床7070以上都是國(guó)外專利；我們的汽車以上都是國(guó)外專利；我們的汽車9090都是都是合資企業(yè)或者是國(guó)外品牌合資企業(yè)或者是國(guó)外品牌”（1 1）總理為什么會(huì)感到痛心？）總理為什么會(huì)感到痛心？（2 2）怎樣才能改變這種現(xiàn)狀？）怎樣才能改變這種現(xiàn)狀？ 某中學(xué)的學(xué)生流失比較嚴(yán)重，多于某中學(xué)的學(xué)生流失比較嚴(yán)重，多于5050人。人。于是，學(xué)校所在地鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，要于是，學(xué)校所在地鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，要求輟學(xué)學(xué)生返校上課。負(fù)責(zé)教育的同志挨家挨求輟學(xué)學(xué)生返校上課。負(fù)責(zé)教育的同志挨家挨戶宣傳戶宣傳“義務(wù)教育法義務(wù)教育法”，動(dòng)員家長(zhǎng)讓該子復(fù)學(xué)，動(dòng)員家長(zhǎng)讓該子復(fù)學(xué)，但仍然有但仍然有9 9名學(xué)生沒有去學(xué)校

7、報(bào)到。秋季開學(xué)名學(xué)生沒有去學(xué)校報(bào)到。秋季開學(xué)前，鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下，一前，鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下，一紙?jiān)V狀告到法院。法院依法審理，向這紙?jiān)V狀告到法院。法院依法審理，向這9 9名學(xué)名學(xué)生的家長(zhǎng)下了裁定書和執(zhí)行書，對(duì)每位輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)下了裁定書和執(zhí)行書，對(duì)每位輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)罰款生家長(zhǎng)罰款300-500300-500元，并強(qiáng)令他們?cè)谙薅ㄆ谠?，并?qiáng)令他們?cè)谙薅ㄆ陂g內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。為此九名學(xué)生家長(zhǎng)議論紛間內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。為此九名學(xué)生家長(zhǎng)議論紛紛紛1 1、法院是否有權(quán)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行處罰？、法院是否有權(quán)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行處罰？為什么？為什么？ 2 2、有的家長(zhǎng)認(rèn)為該子是自己的，上、有的家長(zhǎng)認(rèn)為該子是自

8、己的，上不上學(xué)與他人無關(guān)，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？不上學(xué)與他人無關(guān)，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？為什么？3 3、有的家長(zhǎng)人為家里太窮，準(zhǔn)備讓、有的家長(zhǎng)人為家里太窮，準(zhǔn)備讓他出去打工，這種行為對(duì)嗎？為什么？他出去打工，這種行為對(duì)嗎？為什么？1 1、受教育既是公民的權(quán)利，也是義務(wù)。作為家長(zhǎng)私自剝、受教育既是公民的權(quán)利，也是義務(wù)。作為家長(zhǎng)私自剝奪青少年的受教育權(quán)利，阻礙適齡青少年履行受教育義奪青少年的受教育權(quán)利，阻礙適齡青少年履行受教育義務(wù)是違法的。法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)，要依據(jù)教育法規(guī)對(duì)務(wù)是違法的。法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)，要依據(jù)教育法規(guī)對(duì)家長(zhǎng)作出處罰。家長(zhǎng)作出處罰。2 2、適齡青少年履行受教育的義務(wù)對(duì)于國(guó)家的繁榮發(fā)展和、

9、適齡青少年履行受教育的義務(wù)對(duì)于國(guó)家的繁榮發(fā)展和公民職業(yè)幸福息息相關(guān)，不可分割。受教育既是適齡公民公民職業(yè)幸福息息相關(guān)，不可分割。受教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)。的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)。知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥3 3、九年制義務(wù)教育是免費(fèi)的，孩子上學(xué)不會(huì)給家庭帶來額、九年制義務(wù)教育是免費(fèi)的，孩子上學(xué)不會(huì)給家庭帶來額外的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，政府、學(xué)校和社會(huì)都對(duì)貧困學(xué)生提供了外的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，政府、學(xué)校和社會(huì)都對(duì)貧困學(xué)生提供了各方面的物質(zhì)保障。而且，未成年人打工違反了各方面的物質(zhì)保障。而且，未成年人打工違反了中華人中華人民共和國(guó)教育法民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)勞

10、動(dòng)法中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法中華人民中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法共和國(guó)未成年人保護(hù)法等多部法律。等多部法律。李霞，今年李霞，今年1313歲，是農(nóng)村某鎮(zhèn)中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生。該歲，是農(nóng)村某鎮(zhèn)中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生。該女生雖然性格內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)認(rèn)真，品行端正，是老師、女生雖然性格內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)認(rèn)真，品行端正，是老師、同學(xué)普遍認(rèn)可的好學(xué)生。但是李霞的父親卻認(rèn)為子孩上同學(xué)普遍認(rèn)可的好學(xué)生。但是李霞的父親卻認(rèn)為子孩上學(xué)無用，還不如早回家賺錢。遂于學(xué)無用，還不如早回家賺錢。遂于20102010年署假，私下里年署假，私下里將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶小工廠里打工。新學(xué)期開始一將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶小工廠里打工。新學(xué)期開始一

11、周以來，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李父周以來，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李父拒不說明李霞的去向，并且還惡語相告：拒不說明李霞的去向，并且還惡語相告：“孩子去不去孩子去不去上學(xué)是俺們自家的事，你們不要狗咬耗子上學(xué)是俺們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事多管閑事”。電視臺(tái)記者曾多次試圖聯(lián)系李父，均遭嚴(yán)詞拒絕。到目電視臺(tái)記者曾多次試圖聯(lián)系李父，均遭嚴(yán)詞拒絕。到目前為止，學(xué)校、鎮(zhèn)政府和記者依然沒有放棄努力，正積前為止，學(xué)校、鎮(zhèn)政府和記者依然沒有放棄努力，正積極地解決這一問題。極地解決這一問題。討論：討論：1、你認(rèn)為此事可以通過哪些途、你認(rèn)為此事可以通過哪些途徑解決？最完美的結(jié)局是什

12、徑解決？最完美的結(jié)局是什么？并說出你判斷的理論依么？并說出你判斷的理論依據(jù)。據(jù)。2、這個(gè)事例給我們什么啟示？、這個(gè)事例給我們什么啟示？知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥1 1、可先嘗試通過教育工作者的法律宣傳和思想疏導(dǎo)解決，、可先嘗試通過教育工作者的法律宣傳和思想疏導(dǎo)解決，在無效情況下，可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，請(qǐng)求法院在無效情況下，可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，請(qǐng)求法院依法判決，強(qiáng)制執(zhí)行。依法判決，強(qiáng)制執(zhí)行。2 2、最完美的結(jié)局是李霞重返校園，她的父親改正態(tài)度，全、最完美的結(jié)局是李霞重返校園，她的父親改正態(tài)度，全力支持李霞完成學(xué)業(yè)。力支持李霞完成學(xué)業(yè)。3 3、在我國(guó)，受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，更是公民必、

13、在我國(guó)，受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，更是公民必須履行的基本義務(wù)，受到我國(guó)憲法、教育法、義務(wù)教育法須履行的基本義務(wù)，受到我國(guó)憲法、教育法、義務(wù)教育法的保障。的保障。青少年要珍惜在樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感青少年要珍惜在樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。1 1、我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行、我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行 年制義務(wù)教育。（

14、年制義務(wù)教育。（ ）自主檢測(cè)自主檢測(cè)A.A.九九 B.B.十十C.C.十一十一 D.D.十二十二A A2 2、目前我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育，強(qiáng)調(diào)不、目前我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育，強(qiáng)調(diào)不收（收（ ）自主檢測(cè)自主檢測(cè)A.A.學(xué)費(fèi)學(xué)費(fèi) B.B.雜費(fèi)雜費(fèi)C.C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D.D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)C C3 3、某初中生說：、某初中生說：“受教育是我的權(quán)受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄利，我愿意放棄就放棄”（ ）自主檢測(cè)自主檢測(cè)A.A.正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)的義務(wù) B.B.只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義只享受了受教

15、育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)務(wù)C.C.很好地履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)很好地履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) D.D.認(rèn)真履行遵守學(xué)樣紀(jì)律、尊敬老師、努力完成認(rèn)真履行遵守學(xué)樣紀(jì)律、尊敬老師、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)B B4 4、某中學(xué)將三名中途輟學(xué)的九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席。經(jīng)法院審、某中學(xué)將三名中途輟學(xué)的九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席。經(jīng)法院審理，這些被告承認(rèn)了錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)表示立即送孩子回校學(xué)習(xí)。這表明國(guó)理，這些被告承認(rèn)了錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)表示立即送孩子回校學(xué)習(xí)。這表明國(guó)家對(duì)公民享有受教育權(quán)提供了（家對(duì)公民享有受教育權(quán)提供了（ ）自主檢測(cè)自主檢測(cè)A.A.法律保障法律保障 B.B.物質(zhì)保障物質(zhì)保障