雪峰小學(xué)寫好字方案

1、雪峰小學(xué)“寫好字”活動方案語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。進(jìn)入課程改革后，課程計劃取消了固定時間的寫字課，大部分老師們對寫字教學(xué)不很重視，認(rèn)識不到位，忽視了抓學(xué)生的書寫。學(xué)生在書寫方面存在很多問題，學(xué)生缺乏良好的書寫習(xí)慣，字跡潦草，行款不整齊，卷面不整潔，姿勢不正確，握筆不規(guī)范，寫錯別字等現(xiàn)象。因此，為進(jìn)一步推動課程改革的進(jìn)程，落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生寫字的要求，切實促進(jìn)我校小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“寫好字”活動，并制定“寫好字”方案。一、活動意義規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是

2、開展校本教研的重要載體，是實施成功教育的有效途徑，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。 二、活動目標(biāo)堅持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)師生對祖國語言文字的熱愛，促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志

3、、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。三、組織機(jī)構(gòu)為了確?！皩懞米帧庇行颉⒁?guī)范、有效、深入地開展，我校成立“寫好字”領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：謝光禹 副組長：王燕燕、李向碧成 員：語文教師為主、科任教師為輔的各學(xué)科任課教師（具體負(fù)責(zé)學(xué)生寫字工作）四、活動要求課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段中明確提出：“要讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：（一）、學(xué)生要求1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鉛筆、鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字

4、的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。2、掌握正確的執(zhí)筆和運筆方法。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。4、養(yǎng)成踏實認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護(hù)好本子，使本子無破損，不卷角。5、作業(yè)本封面填寫完整（寫清學(xué)校、班級、姓名、教師）6、作業(yè)格式要規(guī)范。 （二）、教師要求1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢。寫字時要做到“三個一”（眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜

5、依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運用。3、教師要率先示范。在黑板上畫好田字格，然后在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。要邊示范邊講述，這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，讓學(xué)生在寫字本上仿照寫。4、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣（準(zhǔn)備好筆、寫字本、注意坐姿，執(zhí)筆方法）。練習(xí)時，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時，教師要指導(dǎo)，及時指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個字每一筆在田字格中的位置，運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個

6、字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。每次練習(xí)后教師要及時、認(rèn)真地批改。指出優(yōu)點與不足。（一、二年級語文書上的生字描紅要寫在書上）6、多元評價激勵學(xué)生書寫。方式有：（1）高分激勵：對書寫較好的學(xué)生可以用滿分來評價。（2）評語激勵：對書寫有進(jìn)步的學(xué)生或?qū)懙煤玫淖謩澤弦粋€紅圈圈，用簡單的短語評價，給學(xué)生以感性激勵。（3）評獎激勵。寫字練習(xí)完一段時間后，根據(jù)學(xué)生不同的特點，評出各種獎項，如“寫字認(rèn)真獎”“寫字個性獎”“寫字進(jìn)

7、步獎”。（4）成果激勵 。課堂上，可以展示學(xué)生寫得好的作品。課后，在教室設(shè)學(xué)生作業(yè)展示專欄，將他們的作品上墻“公開展示”，比比誰上榜次數(shù)多；對特別好的作品可以送到學(xué)校寫字展示專欄。對學(xué)生寫字作業(yè)的評價要公開、公平、公正，要讓學(xué)生既看到自己的進(jìn)步，又看到不足，激勵每個學(xué)生能寫好字；將學(xué)生寫的字當(dāng)成成果來展示，激勵學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和信心。五、活動策略學(xué)校寫字活動小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，督促教師認(rèn)真教學(xué)生寫好字，并及時反饋寫字情況。同時，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動，促進(jìn)寫字工作的成效。（一）、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對寫好字提高認(rèn)識；

8、加強(qiáng)檢查和評比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性；加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開展活動，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。宣傳方式：1、定制橫幅標(biāo)語，校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳“寫好字”的標(biāo)語牌。2、召開寫字活動小組會議：學(xué)校根據(jù)制定的計劃，定期召開“寫字活動”工作會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動內(nèi)容，及時總結(jié)寫字工作情況，作出指導(dǎo)下一步的工作計劃。3、通過家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長學(xué)校，向廣大家長宣傳，在日常生活中，不但自己認(rèn)真寫好字，還要督促自己的子女寫好字。4、發(fā)“寫好字”的倡議書。5、紅領(lǐng)巾廣播站定期播放寫字專題節(jié)目大書法家

9、和小書法家，引導(dǎo)學(xué)生向偉大的書法家學(xué)習(xí)。（二）、優(yōu)化環(huán)境，形成共識。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育，建立寫字教學(xué)的制度和相關(guān)的激勵制度。2、實行“四個統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時間。規(guī)定星期五下午興趣課為寫字時間，并納入課程表，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆。低年級用鉛筆，中高年級使用鋼筆或毛筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，形成正確的寫字姿勢，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。（三）、開展活動，整體推進(jìn)。A、教師開展如下活動：1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評語用字必須規(guī)范、整潔、端正。

10、學(xué)校寫字活動小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評語進(jìn)行檢查，表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行通報表揚(yáng)、展示，把寫好字作為重要指標(biāo)，納入教學(xué)常規(guī)檢查中，從而促進(jìn)教師寫好字。2、切實發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動。寫字教學(xué)將列入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。3、開展低年級、中年級、高年級寫字指導(dǎo)觀摩課。4、開展如何寫好字的專題講座。5、到學(xué)期結(jié)束，按照計劃，學(xué)校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動開展情況都要進(jìn)行整理歸檔。（要求老師們要做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，老師們的板書要給學(xué)生一種寫得規(guī)范，寫得漂

11、亮的印象。而且平時的作業(yè)各科老師也要嚴(yán)格要求，各學(xué)科全面落實寫字教學(xué)，每位教師都重視寫字訓(xùn)練，重視學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈。對書寫潦草的，要采取措施，及時糾正，必要時可適當(dāng)降低作業(yè)、作文和各科考試的成績。寫字教育只有堅持不懈的抓，才會有成效。）B、學(xué)生開展如下活動：1、設(shè)立班級展示欄。各班充分利用教室外的墻報，對書寫優(yōu)秀的作品進(jìn)行定期的展示。2、建立校園文化的窗口。特別是墻面文化的建設(shè)。墻面文化建設(shè)對書法課程教學(xué)有著潛移默化的重要作用。我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上；在班級墻上掛上偉大書法家的作品，讓孩子從小受到熏陶。3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)生每天都要在老師的指導(dǎo)下完成一定的書面作業(yè)，各學(xué)科的教師期末選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過學(xué)校寫字活動工作小組的組織，集中展覽。通過展覽，讓被選到展覽作業(yè)的學(xué)生更加自信自已寫的字，讓沒有選到的學(xué)生來學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們寫好字。4、開展寫字比賽。學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過組織各年級的學(xué)生寫字比賽，并按低中高年級各評出一、二、三等獎，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。5、舉行以年段為單位的手抄報、讀書筆記等評比活動。6、做到每天一練。每天最后一節(jié)課的前十分鐘為全校寫字時間，當(dāng)堂課老師必須認(rèn)真組織該班學(xué)生練字。（