人教版初一語文上冊《河中石獸》教學(xué)反思

1、人教版初一語文上冊河中石獸教學(xué)反思河中石獸教學(xué)反思這篇課文我分兩個(gè)課時(shí)來完成了。我把這篇課文的 重點(diǎn)放在理解字詞、課文內(nèi)容和讓學(xué)生自己歸納課文中 尋找石獸的四種方法上；把難點(diǎn)放在讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這 個(gè)故事你懂得了什么道理上。首先我讓他們自己借助課文下面的注解和工具書自 己初步閱讀感知課文內(nèi)容。讀了幾分鐘后全班一起朗讀 （他們邊讀的時(shí)候我把他 們讀錯(cuò)的字寫在黑板上，然后在一起更正讀音）。更正之后我再帶他們朗讀一篇課文，緊接著讓他們自己在朗讀 幾篇。這樣他們就會(huì)對課文內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。便于 他們更好地學(xué)習(xí)課文。這一點(diǎn)我覺得自己做得比較好帶 他們多讀文章，這樣不僅能熟知課文內(nèi)容，而且還會(huì)讓 學(xué)生感受

2、到語文的魅力。接下來就是對基本知識(shí)的學(xué)習(xí)以及掌握課文內(nèi)容 對于作家作品的介紹我只簡單的說一下。對字詞和課文 內(nèi)容我講的比較詳細(xì)。我先讓他們自己翻譯課文，把不 會(huì)翻譯的作上記號(hào) （在學(xué)習(xí)時(shí)采用小組合作的方式） 。等 時(shí)間到了我讓每個(gè)小組派一個(gè)代表一句一句講解課文內(nèi) 容，由于文章內(nèi)容有點(diǎn)長我讓他們一段一段來學(xué)習(xí)。 如 果講的內(nèi)容太多，對農(nóng)村中學(xué)的孩子來說要他們把那么 多的內(nèi)容記下來就有些困難，他們消化不了。我把每段 里面重要的詞語句子要他們做上記號(hào)，再讓他們當(dāng)堂把 這些內(nèi)容記下來。過幾分鐘后我在檢查他們學(xué)習(xí)的情況， 真的和我預(yù)想的差不了多少。我覺得人有了壓力之后才 會(huì)有動(dòng)力，對于這些學(xué)生來說用這種

3、方式讓他們掌握文 章內(nèi)容效果還可以。我真的很開心他們能達(dá)到這樣的效 果。學(xué)完文章內(nèi)容之后，我馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié)提問題。 第一個(gè)問題是讓學(xué)生歸納這篇文章主要講了一個(gè)什么故 事？待學(xué)生回答之后便明確答案（尋找石獸的故事） 。接 著問他們課文中講了他們用幾種方法來尋找石獸的 ? 然 而學(xué)生對這個(gè)問題的答案就回答的不是太好， 他們都只 找到了三種， 他們都把第一種給漏掉了。最后又問學(xué)生 他們是怎樣找到石獸的 ?學(xué)生馬上回答是根據(jù)老何兵提供 的線索在河的上游找到石獸的。文章的最后我問學(xué)生從他們尋找到石獸這件事我們 應(yīng)該明白一個(gè)什么道理？對于這個(gè)問題他們回答的就不 是很全面。對于這篇課文我覺得自己在教學(xué)生朗讀和讓他們課 文重要詞句這方面做得還可以。他們之后做這課的習(xí)題 時(shí)很多學(xué)生都不用看書，這點(diǎn)值得我高興。在課文提升 這方面我覺得自己做得還不好。以后自己要在這方面多 下點(diǎn)功夫。俗話說：活到老，學(xué)到老，對于學(xué)問是永無 止境的。只有不斷給自己充電，才能提高自己的能力。才跟得上時(shí)代的步伐。我