2018年三年級語文上冊第二單元提升練習題

1、第二單元提升練習班級：_姓名：_一、字詞達標。1. 看拼音,寫漢字。(1) 這個大哥哥在紙上用 ydnliao( )幾筆就gou()畫出了一幅漂亮的tu(),最后蓋上 yin()章,zeng()送給了旁邊的小朋友。(2) 這枚郵 piao()雖然有些 can()缺，但是數(shù)量很少,所以很有收藏價值。(3) 彎彎曲曲的小 jing()上 pu()滿了光滑的小石子，近看沒有什么特別去，這些小石子 pailie()出了許多gu ize()的形狀。2. 給下列加點的字選擇正確的字義，把序號填在括號里。聞:聽見；聽見的事情，消息；出名，有名望；用鼻子嗅氣味。(1)媽媽正在看新聞。( )耳聞不如目見，桂林的

2、山水真令我陶醉。()(3) 秋天的雨,藏著非常好聞.的氣味。()(4) 他是舉世聞名的籃球運動員。()3. 給下列句子填入帶“笑”字的詞語。(1) 他的小品逗得觀眾()。(2) 看到老師()地看著我,我鼓起勇氣走上講臺。(3) 不知道為什么，大家看到我就笑個不停，我也只好跟著()。(4) 回到家,媽媽()著對我說：“你爸爸馬上就要回國了?！?. 我知道古詩中這些詞的意思。(1)“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是 _ 。(2)夜書所見中“書”的意思是 _ 。(3)“夜深籬落一燈明”中“籬落”的意思是 _ 。5. 在括號里填上恰當?shù)牧吭~。一()秋雨一()水池 一()藍天juhua,但是遠遠看一()

3、地毯一()小雨靴一()小鳥二、句子秀臺。1照樣子,寫句子。(1) 秋天的雨,是一把鑰匙。秋天的風,是_。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天的雨,帶給_ 的歌,帶給_的歌。2.縮句。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。三、課文站臺。1夜書所見描寫的是 _ 季的景色，作者是_代詩人_，詩中描寫兒童活動的詩句是_。2. 黃黃的葉子像_,扇哪扇哪,扇走了_ 。紅紅的楓葉像_ ,飄哇飄哇，郵來了_ 。3._ 鋪滿金色巴掌的水泥道一文主要寫一場 _ 后，“我”背著書包上學(xué),發(fā)現(xiàn)像金色的巴掌一樣鋪滿了水泥道,展現(xiàn)了孩子_ 和大自然給孩子們帶來的快樂,抒發(fā)了作者

4、對_的熱愛之情。四、口語交際。下面是小紅和小明的一組對話，為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計一組對話。 小紅：“喂!書我看完了，還給你！”小明：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你了！”小紅：“_”小明：“_”五、閱讀理解。1.課內(nèi)閱讀。秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣 味,都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳,常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠 找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊 樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們

5、都在準備過冬了。(1)選文從_ 個方面描寫了秋天的雨。秋天的雨給果實帶來了 _，秋天的雨給小動物帶來了 _ 。)文中畫“”的句子中哪個字用得好？為什么？（3）根據(jù)選文內(nèi)容,把下列詞語連起來。小喜鵲挖個樹枝睡大覺小松鼠銜來松果造房子小青蛙找來地洞當糧食2.課外閱讀。秋風秋風吹著口哨，打著拍點，從那條寬寬的、直直的馬路跑來了。它敲著老奶奶的門：“燥熱的夏 天過去了，快把扇子收起來吧它告訴放學(xué)的孩子：“山果熟了，快去采摘吧！”等了一夏天的孩子，都挎著筐兒，嘻嘻哈哈地跑出家門，他們追著芳香，向山里跑去。哈，好迷人的山林！給孩子們那么多的黃金，那么多的姹紫，那么多的嫣紅。孩子們鉆了進去，一 下子都變得含

6、蓄成熟起來。他們想，那簇簇山里紅，該不會是秋風用霞（）的吧？那串串大山棗，該不是秋風用火（）的小燈籠吧？還有那遍地的黃花菜，是不是秋風用太陽的金線（）的？風兒吹動臉上的汗珠，酥酥的，就像媽媽親著臉蛋兒那樣舒心。天是那樣高、那樣藍，地是那樣五彩繽紛，孩子們簡直陶醉了。（1）請選擇合適的詞語填進文中的括號里。編織出來染出來點燃讀第 3 自然段，用幾個詞語寫出秋天山林的特點。（）的山林（）的山林（）的山林（3）用“”畫出文中一句描寫“秋風”的句子,體會其寫法,并仿寫一句描寫春風的話。六、習作快車。秋天的雨,是一把鑰匙；秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料；秋天的雨,藏著非常好聞的氣味；秋 天的雨，吹起了金

7、色的小喇叭 那么，秋天在你眼里是什么樣的呢？快，把你在秋天里的發(fā)現(xiàn)寫下 來吧!題目自擬。第二單元提升練習一、 1.(1) 顏料 勾 菊花圖 印 贈(2) 票 殘 (3) 徑 鋪 排列 規(guī)則2.(1) (2) (3) (4) 3. 示例 :(1) 捧腹大笑 (2) 笑瞇瞇 (3) 傻笑 (4) 微笑4.(1) 因為 (2) 書寫 (3) 籬笆5. 示例: 夜 個 角 塊 雙 只二、 1. 示例:(1) 一個小喇叭(2) 河流的是一曲寧靜 小鳥的是一首送別2. 梧桐樹掉下了葉子。三、1.秋 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明2. 一把把小扇子 夏天的炎熱 一枚枚郵票 秋天的涼爽3. 秋

8、雨 金黃的梧桐落葉 豐富的想象力 大自然四、示例:小明,你借我的書我看完了 ,但是我不小心把書皮弄臟了 ,非常不好意思 ,你能原諒我 嗎? 沒關(guān)系,下次注意 ,要不我就不再借你書了喲 !五、 1.(1) 兩 好聞的氣味 冬天到來的信息(2) “躲”字用很好 , 一個“躲”字讓人感覺水果的氣味就像頑皮可愛的孩子 ,似乎在與人們捉 迷藏,流露出作者看到豐收景象后的無比喜悅之情。(3) 小喜鵲銜來樹枝造房子 小松鼠找來松果當糧食 小青蛙挖個地洞睡大覺 2.(1)染出來 點燃 編織出來(2) 示例: 迷人 慷慨 五彩繽紛(3) 秋風吹著口哨 , 打著拍點 , 從那條寬寬的、直直的馬路跑來了。 示例: 春風, 輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過 ,悄悄帶給你春的消息。六、提示