人教版八下道德與法治8.1公平正義的價(jià)值同步練習(xí)學(xué)習(xí)專用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上8.1 公平正義的價(jià)值 同步練習(xí)一、填空題1.公平通常指人們基于一定 ，處理事情 、不偏不倚的態(tài)度或 。2.公平有著豐富的內(nèi)涵，包括 公平、 公平、 公平等。3.公平是 生存和發(fā)展的 。 4.公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的 。 5.正義是社會(huì)文明的 ，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的 。 6.正義有著極其豐富的 ，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn) 、維護(hù) 的行為。7.正義是法治追求的 之一，要求依法保障人們的 ，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非， ，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的 ，以保證其有尊嚴(yán)地生存。 8.正義是社會(huì)制度的 。 9.正義是 的基本條件。

2、 二、 單項(xiàng)選擇題1公民張某看到廠長(zhǎng)王某通過(guò)貪污受賄發(fā)了大財(cái)，想到我國(guó)正在嚴(yán)打貪污受賄等腐敗行為，張某不敢報(bào)警，就通過(guò)打匿名電話的方式敲詐王某的錢財(cái)。結(jié)果王某因貪污被抓后，張某也被公安機(jī)關(guān)抓獲。這個(gè)案例說(shuō)明（ ）A.每個(gè)人都要受到正義制度的約束 B.張某不能從正義制度中獲得收益C.用非法手段制止非正義行為一定會(huì)被抓獲 D.社會(huì)主義制度是正義的制度2吉林省啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程，目的是解決城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)教育資源配置不合理的問(wèn)題，助力教育均衡發(fā)展。對(duì)此，理解不正確的是（ ）A.有利于促進(jìn)教育公平 B.可以提高人民的科學(xué)文化水平C.有利于保障公民受教育的權(quán)利 D.徹底解決了教育中存在

3、的問(wèn)題3對(duì)漫畫(huà)中監(jiān)考人員的做法，下列認(rèn)識(shí)正確的有（ ）違背了公平的原則使其他人失去了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)不利于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧是維護(hù)公平的正確做法A. B. C. D.4杭州市圖書(shū)館對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，因此也有一些乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀。有市民無(wú)法接受，館長(zhǎng)褚樹(shù)青說(shuō)：“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！焙贾菔袌D書(shū)館此舉（ ）是平等待人的表現(xiàn)不歧視他人，富有正義感侵犯了廣大市民讀書(shū)的權(quán)利僅代表與維護(hù)了少數(shù)人的利益A. B. C. D.5星期天，王強(qiáng)準(zhǔn)備乘公共汽車去公園玩兒。等車的人很多，車進(jìn)站了，他隨著人群上了無(wú)人售票的公交車，將事先準(zhǔn)備好的八個(gè)一角的硬幣投進(jìn)了投幣箱，然后走到了車廂。他暗自高興

4、：少交了兩角錢，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。對(duì)王強(qiáng)的行為理解錯(cuò)誤的是（ ）A.父母掙錢不容易，可以用這種方式省兩角錢 B.是一種非正義的行為C.是不道德的行為 D.如果人人都這樣做，會(huì)給國(guó)家造成嚴(yán)重的損失6近年來(lái)，“公平”一詞頻頻出現(xiàn)于政府報(bào)告中。之所以頻頻強(qiáng)調(diào)公平，是因?yàn)椋?）生活中處處需要公平公平總是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平維護(hù)公平有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定維護(hù)公平能解決所有社會(huì)矛盾A. B. C. D.7福州市反扒聯(lián)盟是民間的自愿性組織，自成立以來(lái)，不僅經(jīng)常協(xié)助公安機(jī)關(guān)開(kāi)展反扒宣傳，還參與“反扒竊”活動(dòng)，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。材料說(shuō)明（ ）A.社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng) B.社會(huì)需要誠(chéng)信C.社會(huì)需要公平 D.社會(huì)需要正

5、義8公平正義是社會(huì)和諧的基本條件。下列關(guān)于“公平”的說(shuō)法中，正確的是（ ）A.公平有利于社會(huì)穩(wěn)定，只要維護(hù)公平，就能實(shí)現(xiàn)共同富裕B.有了公平，人們的各種期望就都能得到滿足C.公平使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展D.只要人們不懈地追求，就能實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平9下列屬于不公平的做法是（ ）老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的作文批改得很詳細(xì)，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作文批改得很馬虎張某出工不出力，但享受與其他人一樣的工資和福利小飛選能力更強(qiáng)的可可當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)有選好友樂(lè)樂(lè)小雙違反紀(jì)律卻讓小華受罰A. B. C. D.10、 2019年11月17 日，我國(guó)政府被國(guó)際社會(huì)保障協(xié)會(huì)授予“社會(huì)保障杰出 成就獎(jiǎng)”。下列關(guān)于社

6、會(huì)保障制度認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.社會(huì)保障制度保障了部分人的權(quán)益 B.我國(guó)的社會(huì)保障制度有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平C.有了社會(huì)保障制度，即便失業(yè)，也不用再找工作 D.社會(huì)保障制度就是保證大家同時(shí)富裕三、材料分析題1.公平正義是人們?cè)谏鐣?huì)生活中永恒的追求，它體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。八年級(jí)(1)班決定以“維護(hù)公平、追求正義”為主題，舉辦一次手抄報(bào)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，幫助他們完成下列內(nèi)容：(1)手抄報(bào)中需要配上“維護(hù)社會(huì)公平的意義”作為閱讀導(dǎo)引，請(qǐng)你擬寫(xiě)出來(lái)。(2)生活中還存在著大量不公平、不合理'的現(xiàn)象，這不能不引起我們的重視。本地區(qū)還存在哪些不公平的社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)列舉

7、兩例。(3)公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保障。下列舉措能支撐這一觀點(diǎn)的有_。（將序號(hào)填在橫線上）序號(hào)具體措施建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，擴(kuò)大貿(mào)易、投資空間修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，充分細(xì)化消費(fèi)者權(quán)益構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)扶貧到戶2據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，2019年5月20日是南京市一中高中部藝術(shù)特長(zhǎng)生招生考試的日子。很有藝術(shù)天賦的初中部學(xué)生曹學(xué)誠(chéng)因?yàn)闋I(yíng)救一位落水女子，耽誤了時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了這次對(duì)他來(lái)說(shuō)意義重大的藝考。短時(shí)間內(nèi)，“孩子是否應(yīng)該獲得補(bǔ)考機(jī)會(huì)”引發(fā)網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注和極大反響。觀點(diǎn)一 社會(huì)需要正能量，應(yīng)該給孩子

8、補(bǔ)考機(jī)會(huì)。觀點(diǎn)二 社會(huì)需要公平，不應(yīng)該給孩子補(bǔ)考機(jī)會(huì)。你支持哪種觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3、材料一 黨的十九大報(bào)告全文共出現(xiàn)20多次“公平”，提出要逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境。材料二 語(yǔ)文課堂上，調(diào)皮蛋小剛和學(xué)習(xí)委員小軍都先后遲到了，可老師讓小剛站到教室后面，讓小軍回到座位上，小剛感到很不公平。閱讀材料，回答問(wèn)題：(1) 黨的十九大報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)公平，公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有哪些積極作用。數(shù)學(xué)方案問(wèn)題(2) 材料二中老師的做法是否公平？為什么？ 正確答案: 時(shí)間像小馬車教學(xué)反思一、填空題1. (1).標(biāo)準(zhǔn)和原則(2).合情合理(3).行為方式

9、2. (1).權(quán)利(2).規(guī)則(3).機(jī)會(huì)3. (1).個(gè)人(2).重要保障4. 重要基礎(chǔ)5. (1).尺度(2).期待和追求6. (1).內(nèi)涵(2).社會(huì)進(jìn)步(3).公共利益7. (1).基本價(jià)值目標(biāo)(2).正當(dāng)權(quán)利(3).懲惡揚(yáng)善(4). 扶助8. 重要價(jià)值9. 社會(huì)和諧二、單項(xiàng)選擇題1 A答案解析: 本題考查正義制度。王某貪污受賄、張某敲詐他人都是非正義的行為，兩個(gè)人都被抓獲說(shuō)明每個(gè)人都要受到正義制度的約朿，A正確。答案為A。2 D答案解析: “互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程有利于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，是教育公平的體現(xiàn)，可以保障公民受教育的權(quán)利，提高人民的科學(xué)文化水平，但是不會(huì)徹底解決教育中存在的問(wèn)

10、題，答案為D。數(shù)學(xué)專業(yè)論文選題3 A答案解析: 本題考查對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，沒(méi)考好重考顯然是違背公平的做法，會(huì)帶來(lái)不良后果，分別從違背公平對(duì)他人利社會(huì)的危害角度進(jìn)行了正確敘述。答案為A。4 A答案解析: 智慧樹(shù)材料與社會(huì)答案不歧觀弱勢(shì)群體，是平等待人的體現(xiàn)，也符合正義的耍求，正確；乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀并不會(huì)侵犯廣大市民讀書(shū)的權(quán)利，錯(cuò)誤；公平正義是每個(gè)人的追求，錯(cuò)誤。答案為A。5 A答案解析: 智慧樹(shù)管理學(xué)答案王強(qiáng)不遵守規(guī)則，其行為是不道德的，是非正義行為，會(huì)給國(guó)家造成損失，故選項(xiàng)BCD正確；由于其行為是非正義行為，即使這樣做省錢也不可取，A錯(cuò)誤。答案為A。6 A答案解析: 數(shù)學(xué)工程問(wèn)題本題考查公平的

11、重要性。之所以頻頻強(qiáng)調(diào)公平,是因?yàn)樯钪刑幪幮枰?，維護(hù)公平有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。符合題意；本身正確，但不符合題意；夸大了維護(hù)公平的作用，錯(cuò)誤。答案為A。教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)連線題7 D答案解析: 教師職業(yè)道德的核心參與“反扒竊”活動(dòng)有利于保護(hù)公民的權(quán)益，符合正義行為的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明社會(huì)需要正義，D正確；A、B、C與題意無(wú)關(guān)。答案為D。教學(xué)過(guò)程中的建議8 C答案解析: 本題考查社會(huì)公平的作用，C表述正確；其余三個(gè)選項(xiàng)本身的敘述太絕對(duì)，都是錯(cuò)誤的。答案為C。春雨閱讀答案小學(xué)9 B答案解析: 本題考查公平的內(nèi)涵。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式,不符合公

12、平的要求；是講原則的體現(xiàn)，是公平精神的體現(xiàn)。答案為B。10 B答案解析: 我國(guó)建立了一系列保障弱勢(shì)群體利益的制度，有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，所以B正確的選項(xiàng);A不選，社會(huì)保障制度保障了弱勢(shì)群體的權(quán)益;C太絕對(duì);D同時(shí)富裕是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，應(yīng)該是共同富裕，排除。故選B。三、材料分析題1 (1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到啓嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平冇利于協(xié)凋社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。(2)以權(quán)謀私、任人唯親、假冒偽劣、強(qiáng)買強(qiáng)賣、城鄉(xiāng)差距拉大等。(3)。2、支持觀點(diǎn)一：維護(hù)公平正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)，社會(huì)需要正能量，應(yīng)該給孩子補(bǔ)考機(jī)會(huì)。因?yàn)楣秸x是相對(duì)的，我們?cè)谝髣e人公平正義的同時(shí)，也要公平地對(duì)待他人。支持觀點(diǎn)二：社會(huì)需要公平，公平待人有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。公平是相對(duì)的，世界上不存在絕對(duì)的公平3 (1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證