漢語拼音教案

1、漢語拼音、o、e一、課文說明本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母、o、e，配有一幅圖畫。畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個女孩兒正在小河邊練唱“啊 啊 啊”，“啊”提示的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示的形。一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形。第二部分是聲調(diào)符號和、o、e三個單韻母的四聲。第三部分是、o、e的書寫格式及筆順。、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學的重點，o的發(fā)音及、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點。二、教學目標1.、o、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2.知道單韻母有4個聲調(diào)

2、，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的、o、e的音。3.認識四線格，會在四線格里書寫、o、e。三、教學重點、教學難點教學重點:、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學難點：o的發(fā)音及、o、e的第二聲和第三聲。四、教學準備1.配合學習、o、e發(fā)音的音頻課件；2.、o、e及帶聲調(diào)、o、e的字母卡片；3.畫有四線格的小黑板。五、課時分配：2課時第一課時一、教學內(nèi)容：a、o、e三個單韻母以及四個聲調(diào)二、教學目標1.學會a、o、e三個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。2.認識聲調(diào)符號，學習掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。三、教學重難點教學重點：a、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼。教學難點：讀準韻

3、母的二聲和三聲。四、習慣培養(yǎng)點：傾聽能力、表達能力和朗讀能力五、教學準備拼音卡片六、教學過程一、明確學習目的，激發(fā)學習興趣（一）教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學生學會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學生的學習興趣。（二）教讀兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。（三）看圖講故事（依據(jù)課本插圖教師編講），激發(fā)學習興趣。二、學習單韻母（一）由小姑娘的美妙歌聲引出單韻母，板書“”。（二）教師示范發(fā)的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口

4、形不能變動。學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學生反復練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊”讀準的音；編成順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴”。（三）再引導學生看圖：小女孩的頭部像的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是的音。教兒歌，幫助學生記憶的音和形。（四）學生反復練習發(fā)的音。教師巡視指導糾正，單個練習（開小火車，指名讀）。三、學習單韻母(方法同上) 注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范。發(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴o o o四、學習單韻母(方法同上) 注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝

5、的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小e ee。五、小結(jié)教給學生順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法，（一）“張大嘴巴，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小eee?！币嬖V學生發(fā)單韻母、o、e時，口形不能變動。利用插圖幫助學生記憶和e的形，可讓學生仔細觀察圖畫，找出圖與字形相似的部分。（二）跟著老師讀兒歌。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴。太陽出來紅通通，公雞一叫。清清池塘一只鵝，水中倒影。（三）跟著老師讀一讀，說一說。六、學習聲調(diào)（一）認識聲調(diào)符號,配合手勢和兒歌學習。“-”是第一聲，“/”是第二聲，“”是第三聲，“”是第四聲一聲

6、平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降?？磮D上小汽車的走勢，“汽車平走 ，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡 ，汽車下坡à à à?！薄＃ǘ┚毩曌x、o、e的四聲。1.順序讀，變序讀。2.二、三聲對比讀。á ó é3.聯(lián)系日常生活，教師引導用帶調(diào)的、o、e組詞。阿姨好! á啊!你說什么? 啊?這是怎么回事? à啊，偉大的祖國!噢，我懂了。ó哦，是這樣嗎? ò哦!我明白了。é 飛蛾額頭惡心è餓了兇惡七、鞏固練習。（一）教師領(lǐng)讀課文，學生自讀課文。（二）讓學生

7、讀卡片上不帶調(diào)韻母，說字母形狀。（三）讀帶調(diào)韻母，自讀，指名讀。八、小結(jié)：我們今天學會了a、o、e三個單韻母的讀音、認清了字母形，掌握了四個聲調(diào)。九、游戲鞏固；（一）給三個孩子分別起字母名字，一個叫a，一個叫o，一個叫e，然后請他們上臺介紹自己。還可以給這三個字母分別加上四個聲調(diào)再起12個名字.（二）教師示范說：“小朋友好！我是a!你們愿意和我做朋友嗎？”下面的小朋友都大聲地說：“a,你好！我們愿意和你做朋友！”接下來就到o和e上臺介紹自己。這樣每個小朋友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，這個字母名字就一直跟隨他們，課下也可以叫拼音字母名字。十、課堂總結(jié)：（一）師提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？（二）表揚本課表現(xiàn)好的同學。十一、家庭作業(yè)請同學們回到家里讓家長和你一起做拼音頭飾。頭飾上寫上老師給你起的一拼音字母名字。其他同學也可