2022年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的： 1、培育學(xué)生敬重老師、喜愛老師的思想感情。 2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友情。 3、慶賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬重和喜愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞； 2、選擇主持人，主持人背誦串詞； 3、排練節(jié)目，預(yù)備道具； 4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等； 5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參與聯(lián)歡會(huì)。 活動(dòng)過程： （班會(huì)在晚上召開，熄燈。音樂燭光里的媽媽響起，整個(gè)教室突然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。） 甲：老師我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻

2、點(diǎn)點(diǎn)淚花。 乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。 丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。 ?。亨迡寢專蠋?，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺立。 合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何布滿了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽信任我們，兒女自有兒女的報(bào)答。 ×年×班慶祝“老師節(jié)”老師，托起太陽的人聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開頭。 （手捧艷麗的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱老師禮贊。） 甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增加華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲， 你用友愛

3、縮短著心與心的路程。你是陽光溶化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。 音樂起：小合唱每當(dāng)我走過老師窗前。 乙：悄悄的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，光明的燈光照射我心房。每當(dāng)想起您，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。 丙：還記得您課堂上的諄諄教育，也記得您課余和我們一起嬉戲的輕快，更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語嫣然。 歌伴舞讓我們蕩起雙槳，班主任和同學(xué)們一起表演。（同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿態(tài)，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼?。??。盒〈瑑和崎_波浪，輕輕漂浮在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。 配樂詩(shī)朗誦引路人

4、 甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時(shí)的路。 小品送禮（一學(xué)生表演小品送禮。大意如下：一學(xué)生平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，卻錯(cuò)誤認(rèn)為，給老師送禮就是敬重老師。） 乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們敬重的人。 丙：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參與高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告知我們：老師比總統(tǒng)更重要！ （生（1）講華羅庚尊師的故事，生（2）講毛澤東尊師的故事。） ?。鹤饚熤亟?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家或許都記得程門立雪的故事吧？古今中外的名人都是這樣敬重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今

5、日我要說：“友愛的老師，您辛苦了！” 乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個(gè)漂亮的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最漂亮的風(fēng)景。 配樂詩(shī)朗誦風(fēng)景?獻(xiàn)給敬重的人民老師，伴舞蹈好大一棵樹。 丙：好大一棵樹，綠色的祝愿，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我們真誠(chéng)地祝福您，友愛的老師！祝您平安、幸福！ 合唱祝你平安。 ?。鹤Ｄ桨?，噢，祝您平安，您每天都?xì)g樂是我們最大的心愿。 相聲老師，我知道你的心。 甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。 三句半紅燭贊。 乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，×××同學(xué)要教您一套

6、健腦操，您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦，您的健康最重要。 （一同學(xué)教健腦操） 丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。 ?。菏鞘裁丛竿?？ 丙：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。 ?。豪蠋熣f：“長(zhǎng)大后，你就成了我?！?丙：是啊，老師，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。 女聲獨(dú)唱長(zhǎng)大后，我就成了你。 生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去暖和。 生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲憊。 生3：對(duì)您最好的敬重，應(yīng)當(dāng)是敬重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的

7、教育。 生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話， 生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)， 合：都分散著您的心血和盼望啊，老師！ 生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心伴侶。 生7：友愛的同學(xué)們，你把老師比作什么？ 生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，悄悄奉獻(xiàn)。 生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。 生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。 生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里游覽。 生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。 生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)盼望變成豐碩的果實(shí)。 甲：老師的工作是神圣的。 乙：老師的工作是宏大的。 合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在訓(xùn)練崗位上悄