統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 能力訓(xùn)練周周練 ( 六）（無(wú)答案）

1、二下語(yǔ)文周周練（六）班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、比一比，組詞。拔（ ） 扶（ ） 叼（ ） 拎（ ）撥（ ） 撫（ ） 叨（ ） 伶（ ）陣（ ） 處（ ） 歇（ ） 栽（ ）陳（ ） 外（ ） 渴（ ） 載（ ）二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。芬芳（ ）（ ） 嚴(yán)（ ）實(shí)（ ） 笑容（ ）（ ）地（ ）天（ ） 各（ ）各（ ） 五彩（ ）（ ）（ ）紫（ ）紅 眉開 （ ）（ ） 油然（ ）（ ）三、填寫合適的詞語(yǔ)。燦爛的（ ） 美妙的（       ） 緊緊地（       ）美好的（    

2、   ） 伶俐的（       ） 正確地（       ）清涼的（       ） 干凈的（       ） 認(rèn)真地（       ）優(yōu)美的（       ） 整齊的（       ） 輕輕地（       ）珍貴的（      

3、; ） 偉大的（       ） 緩緩地（       ）四、你能照樣子寫幾個(gè)帶有“笑”的詞語(yǔ)嗎？微笑 笑嘻嘻 眉開眼笑 五、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1） 我家附近 （2） _ 回家了嗎（3） _一邊_一邊 _（4） 的月亮像 掛在夜空（5）動(dòng)物園里有 的老虎和 的猴子六、閱讀。 此地?zé)o銀三百兩傳說(shuō)很多年以前，有一個(gè)人攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他擔(dān)心銀子被人偷去，不知藏到哪里去才保險(xiǎn)。他先把銀子藏在抽屜里，加上一把鎖，可是又不放心，就取出來(lái)放到箱子里。后來(lái)，又放到自己的枕頭下，但無(wú)論怎么藏，就是不放心

4、。他想了好長(zhǎng)時(shí)間，終于想出一個(gè)好辦法。他走到屋后，在墻腳下挖一個(gè)坑，把三百兩銀子用布包好，悄悄地埋在坑里，蓋上土。最后，他為了不讓別人知道這里埋有銀子，便在埋銀子的地方插了一塊牌子，在上面寫了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)醒目的大字。此人的鄰居叫王二，王二看見牌子上的字，覺得很奇怪，挖開一看，發(fā)現(xiàn)有三百兩銀子。于是，他悄悄地把銀子挖出來(lái)，偷走了。王二害怕埋銀子的人說(shuō)他偷了銀子，也在牌子上寫了七個(gè)字“隔壁王二不曾偷?！?、分清字形，組成詞語(yǔ)。 險(xiǎn)（ ） 膽（ ） 悄（ ） 偷（ ） 臉（ ） 擔(dān)（ ） 消（ ） 愉（ ）2、選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明（1）王二挖開地面，（ ）坑里有三百兩銀子。（2）火藥、印刷術(shù)、造紙、指南針是我國(guó)古代的四大（ ）。（3）直到大火撲滅后，他才（ ）自己的腿上受了傷。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）那個(gè)將三百兩銀子埋在地上的人，寫了一塊“此地?zé)o銀三百兩”他的目的是 ，結(jié)果 。（2）王二偷走銀子后，也寫了“隔壁王二不曾偷”，他是怕 ，結(jié)果 。4、選擇正確的答案，用“”表示。這則寓言告訴我們的道理是：（1）藏好銀子后就不該寫那塊牌子。（ ）（2）銀子埋在地上并不是好辦法，還是藏在箱子里保險(xiǎn)。（ ）（3）偷