新課標足球說課稿

1、新課標足球說課稿新課標足球頭頂球技術(shù)說課各位評委和老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是足球：頭頂球技術(shù)，本次說課的流程是從課的設計、教材分析、學情分析、教學目標、教學總難點、教法以及學法、教學設計預期效果幾個部分講解。背景： 眾所周知，在當今世界足球比賽中對空間和時間的爭奪日益激烈，頭頂球技術(shù)的應用正好可以使運動員占據(jù)空間，又可以爭奪時間，所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時頭頂球技術(shù)的技術(shù)含量相對較高，難度較大，而大學生男生身體發(fā)育接近成人，接受知識的能力強，適合對頭頂球技術(shù)進行學習。一、 課程設計：大學體育是以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識、能力和習慣，

2、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異、不同需求，培養(yǎng)學生的實踐能力，確保每一個學生受益。而足球的頭頂球技術(shù)可以發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，還可以提高的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，形成積極向上，樂觀開朗的生活態(tài)度和社會責任感，還有通過鍛煉讓學生有不怕苦不怕累的精神。二、 教材分析：本節(jié)課節(jié)選自普通教育本科教材球類運動足球（第三版）第二章第五節(jié) 頭頂球，在第上節(jié)課中我們學習了傳高空球球技術(shù)所以本節(jié)課學習頭頂球技術(shù)為全面學習高空球技術(shù)打下鋪墊。三、 學情分析：本次授課為普通教育四班共計30名男生，該班學生多為零基礎學生。所以采用誘導啟發(fā)法，講解示

3、范法，師生互動法、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分地挖掘每個學生的潛在的能力。讓學生更好地發(fā)揮主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、 教學目標：運動技能目標：學習原地頭頂球的技術(shù)動作，能夠?qū)⒃摷夹g(shù)運用到比賽中，為足球運動打下良好基礎。運動參與目標:通過學生參加足球課程讓學生體會運動中的快樂養(yǎng)成終生運動的體育意識。身體健康目標:通過一定運動量提高學生基本身體素質(zhì)和良好的身體協(xié)調(diào)性。心理健康目標：培養(yǎng)學生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì)，以及不怕苦不怕累的精神。五、 重點和難點：重點：使學生明白對來球的判斷和清楚擊球的部位。難點：1.讓學生懂得從腰部開始向頭部

4、依次發(fā)力的協(xié)調(diào)過程。 2.頂球時張開雙臂擴大防守面積和保持平衡。六、 教法設計：根據(jù)學生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學法、激勵性教學法、觀察法、探究法、轉(zhuǎn)換法、指導法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。轉(zhuǎn)換法：是指足球和軟式排球的轉(zhuǎn)換，開始利用軟式排球的低硬度小體積讓學生體會準確頭頂球技術(shù)。七、 學法指導：1.觀察思考法：對新授的頭頂球技術(shù)要求學生，要認真觀察教師對圖解的講解，動作的要領，同時并進行思考。2.模仿練習法：對動作的輔助練習，教師的分解示范要求學生要積極模仿，逐步掌握。3.分組練習法：對動作的掌握，學生通過分組練習，增加練習的次數(shù)。八、 教學設計：1.課的常

5、規(guī)(2-3分鐘) 執(zhí)行課堂的常規(guī)后，教師問好，激活課堂氣氛。利用提出問題導入課的內(nèi)容。最后，宣布本課時的學習目標與要求。2. 熱身活動(10-15分鐘) (1) 教師領跑：教師帶領學生按要求跑步。 (2)由于在頭頂球技術(shù)在很多的地方要運用到頸部、腰部所以這幾個地方的肌肉和關節(jié)，所以要充分的把這些肌肉活動和關節(jié)活動開，以免發(fā)生運動損傷。3. 游戲 (10) 在課前適當?shù)拈_展些與足球有關游戲會讓學生更容易的進入學習狀態(tài)。也可以讓學生更充分的熱身，避免運動損傷。如（運球貼膏藥）4.技能掌握（5）（1）學生微觀看掛圖，教師講解技術(shù)要領（2）學生選擇易觀察的位置圍攏，教師正確動作示范。詢問學生情況后再進

6、行恰當?shù)氖痉丁?.進行頭頂球的技術(shù)練習（30）（1）無球練習：讓學生回憶動作，張開雙手體 會從腰部到頭部的用力感覺。然后組織學生在統(tǒng)一的口令下進行徒手練習。(2分鐘)（2）有球練習：自己用雙手舉球在頭前，用前額正面或側(cè)面去觸擊球，體會觸球的部位，培養(yǎng)頂球過程中注視來球的習慣。（7分鐘）。（3）雙人練習：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲。數(shù)次后兩人交換。在這之中先要求學生用軟式排球體會動作在動作固定后轉(zhuǎn)換為足球再次練習。（7分鐘） （4）三人跑動練習：在跑動中練習頭頂球技術(shù)。(7分鐘)6.組織學生進行自我比較，再互相幫同學找出不足的地方進行自我糾正。并且找出幾個比較優(yōu)秀的同學出來做示范。7.組織學生進行一場比賽：將全班同學分成四個小組，每兩個小組進行小型的比賽。并叫同學們學以致用，將剛學過的頭頂球技術(shù)結(jié)合在比賽過程。強調(diào)同學們在比賽過程中要注意安全。（20分鐘）8.放松小結(jié)：（1）采用慢跑和放松操進行放松；（2）小結(jié)本節(jié)課學習的目標實現(xiàn)情況，以及學生存在的不足；（3）布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè)；（4）安排值日生，收還器材。九、預期效果預