蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊七 期末復(fù)習(xí)《2.100以內(nèi)的加、減法（口算）及其 應(yīng)用復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

1、100以內(nèi)的口算加、減法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過對100以內(nèi)的口算加、減法的整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固相應(yīng)的口算方法，能正確地、比較熟練的進行相關(guān)的口算。2、通過口算、糾錯、估算等練習(xí)，訓(xùn)練加減運算技能，提高運算能力，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)感。3、經(jīng)歷比較、溝通等活動，感受數(shù)學(xué)方法的結(jié)構(gòu)和知識間的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；在比較交流活動中培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流、分享的意識。教學(xué)重點：100以內(nèi)的加減法口算方法教學(xué)難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的口算方法教學(xué)過程一、知識梳理1、揭示課題。談話：前面我們用了學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，學(xué)會了口算和筆算。今天開始復(fù)習(xí)加、減法的計算，

2、這節(jié)課我們先來復(fù)習(xí)口算這部分內(nèi)容。2、題組練習(xí)，知識整理（1）課件呈現(xiàn)題組： 25+4= 46-3= 67+30= 25+7= 46-8= 67-30=談話：老師這里有六道算式，請在你的作業(yè)單上快速算出結(jié)果。比一比，看誰寫的又好又快，開始吧！匯報答案，要求學(xué)生說清楚先算什么，再算什么。（2）引導(dǎo)學(xué)生一組一組的比較相同點和不同點，結(jié)合學(xué)生回答相機補充板書： 兩位數(shù)加一位數(shù) 不進位加法 加法 進位加法 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減一位數(shù) 不退位減法減法 退位減法 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)3、小結(jié)提升：100以內(nèi)的口算加、減法，就可以用這樣圖來進行整理。咱們以后就可以像這樣的圖來對我們學(xué)過的知識進行整理。3、 練

3、習(xí)提升1、我當(dāng)小老師（1）談話：你已經(jīng)會糾錯了，那你會當(dāng)小老師，來出題來考其他同學(xué)嗎？明確要求：老師這里有六面彩旗，每面彩旗都藏著一個要求，請你根據(jù)這個要求來出題考考其他同學(xué)，好嗎？（2） 提問：老師現(xiàn)在要找同學(xué)選擇你喜歡的彩旗，誰來？（揭示要求）咱們大家一起把要求讀一讀，請你邊讀邊想，可以怎樣出題。（3） 學(xué)生出題，逐一判斷是否符合要求，再有小老師找同學(xué)回答2、我是糾錯小能手（1）師：課前，老師做了一次有心人，收集了咱們班同學(xué)平時做的一些練習(xí)題，咱們一起來看看（課件呈現(xiàn)： 33831，43647， 37831， 345=84， 35233,754035）請同學(xué)們先在自己的作業(yè)紙上寫一寫。（2

4、）提問：寫好的同學(xué)請舉手！現(xiàn)在老師要請同學(xué)說。不過，老師這里還有要求：這些題目寫的對嗎？如果不對，錯在哪里？可以怎樣改正？聽清楚了嗎？（3）學(xué)生逐題匯報，引導(dǎo)學(xué)生說說錯在哪里？（提問：你對他的說法，還有沒有其他的問題？或者是補充？）（4）反思：通過剛才的練習(xí)，誰來說一說，在計算過程中，我們要注意些什么？（計算方法和審題習(xí)慣）小結(jié)：謝謝你們的提醒！相信大家接下來的練習(xí)中，肯定會更加仔細(xì)、認(rèn)真。3、 小游戲：幫小動物找家談話：下面我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個游戲的名字叫做“幫小動物找家”。每個小動物胸前都有一道算式，請根據(jù)算的結(jié)果將小動物送回家。請在你的練習(xí)紙上用線連一連。師：同學(xué)們，這6個小動物你們都幫它們找到家了嗎？老師想請6個同學(xué)來幫小動物送回家。老師有一個要求，再拖動之前，請先說說你的理