課題研究資料的收集和結(jié)題報告的撰寫

1、愿因：注重短期效益惡果：殺雞取卵 馬克思說，“科學(xué)就在于用理性方法去整理感性材料”，教育科研從選題開始直到形成研究成果的全過程，都貫穿著資料工作。從某種意義上說，科學(xué)研究過程也可以說是資料的搜集、整理和分析加工過程。如果沒有資料，科研工作將寸步難行。教育科研要求從客觀事實(shí)出發(fā)，詳細(xì)占有材料，因而必須廣泛搜集科研資料，以求全面地反映客觀情況，從而保證教育科研結(jié)果的科學(xué)性。關(guān)注課題成果，強(qiáng)化資料管理資料收集的意義o具有文獻(xiàn)參考借鑒作用o具有指導(dǎo)作用o具有反饋和評價作用資料的收集 研究者在進(jìn)行科研之前必須要考查有關(guān)文獻(xiàn)資料，以便了解這類問題的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，用句通俗的話來說，就是“摸行情”。我們選

2、定的教育科研項目，一般來說，過去完全無人研究的領(lǐng)域或問題是并不多見的，大量的是在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展、完善和創(chuàng)新。這就有一個正確對待別人已取得的研究成果的問題。正確的態(tài)度是尊重別人的勞動，從文獻(xiàn)資料中吸取別人的養(yǎng)料，以別人的研究為起點(diǎn)、作基礎(chǔ)，但不能重復(fù)別人的研究，人云亦云。要善于從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行補(bǔ)充或作新的探索，選準(zhǔn)自己的研究重點(diǎn)和突破口。 許多文獻(xiàn)資料本身就是科研成果，它完整地記錄了科研的整個過程，介紹了開展研究的方法和研究過程，提出了新的理論觀點(diǎn)，反映了某些研究動向和趨勢。我們通過搜集和查閱這些資料，可以使我們得到啟發(fā)，開拓研究思路，學(xué)習(xí)研究方法，掌握研究規(guī)律，提高自己的研究水平和

3、理論素養(yǎng)資料的收集o 在研究實(shí)施階段，針對要研究的問題，搜集研究資料，可以使我們及時了解研究所處的狀態(tài)，掌握研究目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度和研究中存在的問題，為深入研究提供反饋信息，以便對研究方案作出修正和調(diào)整。反映研究過程的具體而生動的事實(shí)材料和通過檢測取得的數(shù)據(jù)材料，是研究者形成正確概念，進(jìn)行科學(xué)判斷和推理，得出科學(xué)結(jié)論的根據(jù)，也是我們評價科研水平、形成科研成果的基礎(chǔ)。資料的收集分類的方法：多種多樣要求：一目了然能展現(xiàn)課題研究的各階段資料的收集o 根據(jù)資料載體的形態(tài)區(qū)分 文字資料 非文字資料o 根據(jù)資料的來源區(qū)分 直接資料：自己研究中獲取的第一手資料 間接資料：搜集他人的o 根據(jù)資料的內(nèi)容和狀態(tài)區(qū)分

4、1、理論類 2、方法類 3、事例類 4、數(shù)據(jù)類 5、表格類 6、實(shí)物類 結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實(shí)用性報告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對科研課題研究過程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗收的主要依據(jù)。 合格的結(jié)題報告，需要回答好三個問題： o 一是“為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 o 二是“這項課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。 o 三是“課題研究取得哪些研究成果？” 由于結(jié)題報

5、告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，是以把事情表述清楚為目的，不一定拘泥于固定的模式。但報告的基本要素應(yīng)該具備，也就是以下幾個問題要介紹清楚。 o做了什么事情(研究的題目)。是誰做的(課題組成員-課題負(fù)責(zé)人、組員是誰?)。 為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。怎樣做的(課題研究的過程)。做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、期刊號及發(fā)表或再版時間以及文章所在頁碼，如果是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。 結(jié)題報告的要素結(jié)題報告的要素 ： 基本結(jié)構(gòu)大致包括以下十

6、個部分 o 1、課題提出的背景；o 、課題研究的意義；o 3、課題研究的理論依據(jù)；o 4、課題研究的目標(biāo)； o 5、課題研究的主要內(nèi)容； o 6、課題研究的方法； o 7、課題研究的步驟； o 8、課題研究的主要過程；o 9、課題研究成果；o 10、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。 （始于有法，終于無法）這項課題是怎樣進(jìn)行研究的為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？二、結(jié)題報告的總體要求 o 、要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語撰寫結(jié)題報告。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語，是寫好一篇結(jié)題報告的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求。如果能

7、切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語，在撰寫時就不會出現(xiàn)大的偏差。例如：培養(yǎng)新型主體人格的德育目標(biāo)研究這項課題，其關(guān)鍵詞是“德育目標(biāo)”，“培養(yǎng)新型主題人格”是“德育目標(biāo)”的修飾語。在結(jié)題報告中就要抓住“德育目標(biāo)”這個關(guān)鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究的“德育目標(biāo)”是什么。o 、結(jié)題報告的結(jié)構(gòu)要完整。要按照10個部分（或8個部分）的基本結(jié)構(gòu)要求來撰寫結(jié)題報告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結(jié)題報告的撰寫格式不同于論文的撰寫格式，要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結(jié)題報告的前頭增設(shè)“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、

8、“引文”等。結(jié)題報告也不同于經(jīng)驗總結(jié)，不要以經(jīng)驗總結(jié)的格式要求來撰寫結(jié)題報告。二、結(jié)題報告的總體要求 o 、語言文字表達(dá)要規(guī)范。結(jié)題報告運(yùn)用的語言應(yīng)是陳述性的報告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡潔流暢。在語言文字的表達(dá)中，一要注意不要使用經(jīng)驗總結(jié)式的語言；二要準(zhǔn)確表達(dá)，切忌答非所問；三要簡練，文字切忌累贅、重復(fù)。二、結(jié)題報告的總體要求 三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 1、課題提出的背景：這個部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。這個部分還應(yīng)列出“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對課題的內(nèi)涵作說明即課題的界說。 點(diǎn)出解決問題的緊迫性和

9、必要性，在時間上如果再拖下去會造成缺陷，會造成某一種損害。 現(xiàn)狀弊端。理論研究基礎(chǔ)(他們都研究到哪個層面、他人的理論支撐)。自己的研究基礎(chǔ)(去年、上幾年做過的陳述一下，說明是有你的研究基礎(chǔ)的)。 o 2、課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個部分既可以單獨(dú)作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項課題來研究”這個問題。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 3、課題研究的理論依據(jù)：課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需

10、要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點(diǎn)或若干項具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時代性。在陳述理論依據(jù)時，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個文件、某位國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o4、課題研究的目標(biāo)： 課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。這一部分的陳述只須用一、二百個字就能說明問題。這個部分的陳述，要注意以下問題：一是課題研究目標(biāo)的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。例如，有的課題研究報告在“研究目標(biāo)”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會所需要的人”，使學(xué)生成

11、為“具有豐富的知識、健康的情感、健全的個性和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來的社會生活中能自尊、自信，敢于迎接社會的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標(biāo)顯得過于空泛、原則。有的提出，要通過對課題的研究，“探索德育的性質(zhì)，研究對培養(yǎng)人素質(zhì)和新型主體人格的普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo)，探索德育的基本任務(wù)，探索德育的主旋律”，確定這樣的已經(jīng)由國家確定了的研究目標(biāo)，顯然是不妥的。二是要注意結(jié)題報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去?？匆粋€課題的研究合格不合格，能不能通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目

12、標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 5、課題研究的主要內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡明扼要，準(zhǔn)確中肯。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡潔明了的表述辦法。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 6、課題研究的方法：課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究，往往要采用多

13、種科研方法。比如，采用實(shí)驗法，同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 7、課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個階段，也有的分成四個、五個階段。然后，在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡明扼要，不必詳細(xì)陳述。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o8、課題研究的主要過程：“課題研究的主要過程”這部分，需要花費(fèi)較多的筆墨來陳述。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些

14、措施、策略，或基本的做法來開展研究。o“課題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。o撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。 三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 8、課題研究的主要過程：用什么方法采用哪些途徑怎樣來實(shí)施具體的操作策略是什么？應(yīng)證材料？（用生動的實(shí)例來說明）三、結(jié)題報告各部分的基本要求 o 9、課題研究成果：“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。三、結(jié)題報告各部分的基本要求 有什么變化(積極變化)，客觀反映對象的

15、變化狀況。學(xué)生方面的變化(如思想、學(xué)業(yè)、行為上)。我們老師出現(xiàn)什么變化(理念、方法、掌握技巧等)。對學(xué)校產(chǎn)生的一些變化。o 10、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想：這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。 三、結(jié)題報告各部分的基本要求 相關(guān)附件相關(guān)附件o 跟課題相關(guān)的論文。o 經(jīng)典課例，教師的教案或課堂實(shí)例或活動設(shè)計。教案邊要空出幾行寫上說明表明你的想法與設(shè)計，這樣人家讀了就一目了然，比較清楚。o 學(xué)生作品，還可以將作品或活動等拍成照片附上。o 調(diào)查問卷本身。o 獲獎、發(fā)表或部分推廣的一些證明等。 標(biāo)題要精當(dāng)準(zhǔn)確，忌空泛冗長；立意角度要新穎，忌拾人牙慧