《行路難》李白—人教版

1、行行 路路 難難制作：荷塘中學(xué)制作：荷塘中學(xué) 顏鳳娟顏鳳娟作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 李白，字李白，字太白太白，號(hào)，號(hào)青蓮居士青蓮居士，我國，我國唐代唐代浪漫主義詩人浪漫主義詩人，有，有“詩仙詩仙”之稱。與之稱。與少年抱負(fù)宏大，以管仲、晏嬰少年抱負(fù)宏大，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長(zhǎng)年）由友人道士吳筠推薦，被召入長(zhǎng)安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩賦為安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金賜金放還放還”，朋友都來為他踐行，求仕無望的他

2、，朋友都來為他踐行，求仕無望的他深感仕途的艱難，借樂府詩題深感仕途的艱難，借樂府詩題“行路難行路難”寫寫下此詩；安史之亂起，參加永王李幕府，后下此詩；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)途。途。 有有李太白集李太白集?，F(xiàn)存作品有?，F(xiàn)存作品有李太白李太白全集全集，收詩九百多首。，收詩九百多首。背景背景/ /題解題解 李白在長(zhǎng)安生活前后雖不滿兩年，卻使李白李白在長(zhǎng)安生活前后雖不滿兩年，卻使李白認(rèn)識(shí)到朝廷的腐朽黑暗，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己理想的艱認(rèn)識(shí)到朝廷的腐朽黑暗，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己理想的艱難。離天長(zhǎng)安以后，他寫了不少詩篇反映英雄失路難。離

3、天長(zhǎng)安以后，他寫了不少詩篇反映英雄失路的惆悵，這首詩即其中之一。的惆悵，這首詩即其中之一。 行路難行路難是樂府古題，多詠嘆世路艱難及是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白于天寶三年（貧困孤苦的處境。李白于天寶三年（744744）離于長(zhǎng)）離于長(zhǎng)安時(shí)，以安時(shí)，以行路難行路難為題寫了三首詩，主要抒發(fā)了為題寫了三首詩，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。感受圖畫美感受圖畫美樽：樽：斗十千：斗十千：珍饈：珍饈：羞：羞：直：直：金杯里盛著的美酒一斗要十千，金杯里盛著的美酒

4、一斗要十千，玉盤裝滿的佳肴價(jià)值萬錢。玉盤裝滿的佳肴價(jià)值萬錢。賞析：賞析：李白離別京城，親朋好友為李白離別京城，親朋好友為他設(shè)宴餞行。宴席十分豪華：他設(shè)宴餞行。宴席十分豪華：“金金樽樽”、“玉盤玉盤”，極言，極言飲食器具之精飲食器具之精美美；“清酒清酒”、“珍饈珍饈”極言極言酒肴之酒肴之珍奇珍奇；“斗十千斗十千”、“直萬錢直萬錢”極言極言宴飲的豐富、奢華。宴飲的豐富、奢華。重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：器皿貴重器皿貴重寫酒饌佳美寫酒饌佳美箸：箸：四顧：環(huán)顧四周四顧：環(huán)顧四周但是我停杯扔筷不想飲，但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周心里一片茫然。拔出寶劍環(huán)顧四周心里一片茫然。問：?jiǎn)枺好鎸?duì)美酒佳肴，作者

5、為什面對(duì)美酒佳肴，作者為什么卻放下酒杯，撂下筷子，離么卻放下酒杯，撂下筷子，離開座席，拔出寶劍，舉目四顧，開座席，拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然呢？這里體現(xiàn)了作者心緒茫然呢？這里體現(xiàn)了作者怎樣的心情？怎樣的心情？重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：賞析賞析：化用化用鮑照鮑照擬行路難擬行路難“對(duì)案不對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”。然而稟性豪然而稟性豪爽嗜酒如命的詩人對(duì)此美酒佳肴卻爽嗜酒如命的詩人對(duì)此美酒佳肴卻“停停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。杯投著不能食，拔劍四顧心茫然?！倍硕似鹁票职丫票崎_，拿起筷子，又起酒杯，又把酒杯推開，拿起筷子，又把筷子擲下；拔出寶劍，舉目四顧，心把筷子擲下；

6、拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。緒茫然?！巴Ｍ！?、“投投”、“拔拔”、“顧顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作與四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作與“金金”、“清清”、“玉玉”、“珍珍”形成鮮明的對(duì)形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了詩人比，表現(xiàn)了詩人極度憤懣、抑郁的心情極度憤懣、抑郁的心情。重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解： 前四句運(yùn)用了什么描寫方法，說明其對(duì)表達(dá)詩人的內(nèi)心情感有何作用。 運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫， 寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。層次內(nèi)容分析層次內(nèi)容分析1 這首詩其十四句，八十二字，按詩人的情感起伏這首詩其十四句，八十二字，按詩人的情感起伏和心理變化可分為五層：和心理變化可分為五層： 第一層（前四句）第一層（前四句）以詩人面對(duì)美酒佳肴卻停

7、杯投以詩人面對(duì)美酒佳肴卻停杯投箸、拔劍四顧的情態(tài)，揭示胸中郁積的苦悶。箸、拔劍四顧的情態(tài)，揭示胸中郁積的苦悶。v朋友出于對(duì)李白的深厚友情，出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋朋友出于對(duì)李白的深厚友情，出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設(shè)下盛宴為這之餞行。惜，不惜金錢，設(shè)下盛宴為這之餞行。 v停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。情的激蕩變化。 第二層（五、六兩句）第二層（五、六兩句）緊承緊承“心茫然心茫然”，正面寫，正面寫“行路難行路難”。 v黃河天險(xiǎn)，堅(jiān)冰擁塞河道，舟楫無從入水；太行高峰，大雪封黃河天險(xiǎn)，堅(jiān)冰

8、擁塞河道，舟楫無從入水；太行高峰，大雪封鎖山路，人馬寸步難行。瞻念前程寒且栗！鎖山路，人馬寸步難行。瞻念前程寒且栗！ v詩人詩人用用“冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難，用仕途的艱難，用“欲渡黃河欲渡黃河”、“將登太行將登太行”象征對(duì)某種理想象征對(duì)某種理想的追求。的追求。 塞：阻塞塞：阻塞川：河流川：河流太行：太行：想渡黃河冰雪卻凍封了河川，想渡黃河冰雪卻凍封了河川，要登太行但風(fēng)雪堆滿了山。要登太行但風(fēng)雪堆滿了山。賞析：賞析：寫出了四顧的原因，用寫出了四顧的原因，用“欲渡黃河欲渡黃河”、“將登太行將登太行”象征對(duì)某種理想的追求象征對(duì)某

9、種理想的追求詩人用詩人用“冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難。仕途的艱難。重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：詩人用詩人用“冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象征人生道路象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻上的艱難險(xiǎn)阻,仕途的艱難仕途的艱難;用用“欲渡黃河欲渡黃河”、“將登太行將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。象征對(duì)某種理想的追求。當(dāng)年呂尚閑居曾在碧溪垂釣，當(dāng)年呂尚閑居曾在碧溪垂釣，伊尹受聘前夢(mèng)見乘船路過太陽邊。伊尹受聘前夢(mèng)見乘船路過太陽邊。閑來：閑來：空閑的時(shí)候。來：語助詞?？臻e的時(shí)候。來：語助詞。忽復(fù)：忽復(fù)：忽然又；忽然又；乘舟夢(mèng)日邊：乘舟夢(mèng)日邊：應(yīng)是應(yīng)是“

10、夢(mèng)乘舟日邊夢(mèng)乘舟日邊”，因韻律句式需要而顛倒。因韻律句式需要而顛倒。問：?jiǎn)枺赫f出詩中所用歷史人物典說出詩中所用歷史人物典故的含義。故的含義。（提示：著重這些人物的共同（提示：著重這些人物的共同遭遇）遭遇）重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：賞析： 呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商湯之前，夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。這兩個(gè)都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。 “閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”用典故，借古人的事例、言論表明自己對(duì)前途的希望與信念。重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：行路難！行路難！多岐路，今安在？歧路：岔路歧路：岔路今安在：今安在：安：安：行路難啊行路難啊!行路難！行路難！岔路

11、何其多，我的路今日在何處？岔路何其多，我的路今日在何處？重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：行路難，行路難!多歧路，今安在? 1、運(yùn)用反復(fù)反復(fù)的修辭手法，從語氣和感情上強(qiáng)調(diào)行路難，并且好像有很氣憤的意思。 2、運(yùn)用反問反問的修辭手法，語氣更強(qiáng)烈 ，強(qiáng)調(diào)不知道哪一條路才是我李白可以走的路。 3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面是強(qiáng)烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強(qiáng)烈的質(zhì)問和詰責(zé)的意味。4、短句短句的運(yùn)用。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪：長(zhǎng)風(fēng)破浪：會(huì)：會(huì)：副詞。副詞?！耙欢ā⒈厝灰欢?、必然”的意思。的意思。時(shí)：時(shí)：時(shí)機(jī)機(jī)會(huì)時(shí)機(jī)機(jī)會(huì)直：直：徑直，直截了當(dāng)，表示毫不猶豫。徑直，直截了當(dāng)，表示毫不猶豫。云帆：云帆：濟(jì)

12、：濟(jì)：渡。渡。賞析：賞析：盡管前路障礙重重，但詩人盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會(huì)有一天高掛云帆，乘相信自己總會(huì)有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。自信。 現(xiàn)在常用這現(xiàn)在常用這兩兩句詩表達(dá)自己句詩表達(dá)自己有宏大的理想包袱和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)有宏大的理想包袱和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。的堅(jiān)定信念。重點(diǎn)詞理解：重點(diǎn)詞理解：我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的機(jī)會(huì)一定會(huì)到來，我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的機(jī)會(huì)一定會(huì)到來，到時(shí)我將高掛云帆遠(yuǎn)渡滄海。到時(shí)我將高掛云帆遠(yuǎn)渡滄海。 最后兩句詩，詩人的感情陡起，請(qǐng)說說詩人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該

13、如何理解這種感情？ 表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求， 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。 第三層（七、八兩句）第三層（七、八兩句）借呂尚、伊尹得到重用的故借呂尚、伊尹得到重用的故事表示對(duì)前途仍抱有希望，心情由郁悶趨向開朗。事表示對(duì)前途仍抱有希望，心情由郁悶趨向開朗。 v呂尚，九十歲在呂尚，九十歲在panpan溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商湯溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商湯之前，夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。這兩個(gè)都是開始在政治上并之前，夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。這兩個(gè)都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。不順利，而最終大有作為的人物。第四層（九至十四句）第四層（

14、九至十四句）感嘆世路艱難。感嘆世路艱難。v由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。 第五層（十五、十六句）第五層（十五、十六句）借南朝宗罄之語，表達(dá)自借南朝宗罄之語，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念. .v心情由苦悶和彷徨中再次振起，充滿樂觀和希望。心情由苦悶和彷徨中再次振起，充滿樂觀和希望。層次內(nèi)容分析層次內(nèi)容分析2行路難本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想痛苦和心理矛盾？本詩表現(xiàn)了作

15、者怎樣的思想痛苦和心理矛盾？ 這首詩反映了李白被迫離開長(zhǎng)安之際的思想痛苦和心理矛盾。這首詩反映了李白被迫離開長(zhǎng)安之際的思想痛苦和心理矛盾。 一方面，長(zhǎng)安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗和仕途的一方面，長(zhǎng)安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無措艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無措的強(qiáng)烈痛苦，反復(fù)感嘆：的強(qiáng)烈痛苦，反復(fù)感嘆：“行路難！行路難！行路難！行路難！”另一方面，積另一方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不移及歷史上一些賢人最終極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不移及歷史上一些賢人最終得到明主重用的事例，又使他對(duì)前途滿懷

16、希望，相信自己終會(huì)得到明主重用的事例，又使他對(duì)前途滿懷希望，相信自己終會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，顯示出對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)前途的充分自有乘風(fēng)破浪之時(shí)，顯示出對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)前途的充分自信。信。 全詩交織著現(xiàn)實(shí)與理想的深刻矛盾和失望與希望的復(fù)雜心情，全詩交織著現(xiàn)實(shí)與理想的深刻矛盾和失望與希望的復(fù)雜心情，充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚(yáng)奮進(jìn)之志。這既反映出當(dāng)充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚(yáng)奮進(jìn)之志。這既反映出當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強(qiáng)不息時(shí)現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強(qiáng)不息的個(gè)性。的個(gè)性。詩人的感情詩人的感情主旨：主旨： 這首詩反映了李白被迫離開長(zhǎng)安之際的思

17、想痛苦和心理矛盾。 一方面，長(zhǎng)安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無措的強(qiáng)烈痛苦，反復(fù)感嘆：“行路難！行路難！”另一方面，積極用世的愿望，對(duì)自己才能的堅(jiān)信不移及歷史上一些賢人最終得到明主重用的事例，又使他對(duì)前途滿懷希望，相信自己終會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，顯示出對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)前途的充分自信。 全詩交織著現(xiàn)實(shí)與理想的深刻矛盾和失望與希望的復(fù)雜心情，充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚(yáng)奮進(jìn)之志。這既反映出當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強(qiáng)不息的個(gè)性。多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用： 1.細(xì)節(jié)描寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。 2.比興、象征手法詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。 3.用典暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望。小結(jié)：小結(jié)：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。詩人不畏人生艱難，不放棄自己的人生態(tài)度。詩人不畏人生艱難，不放棄自己的理想，沒有消沉下去，是令世人學(xué)習(xí)的。理想，沒有消沉下去，是令世人學(xué)習(xí)的