語文教案－清明上河圖_第1頁
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文檔簡介

1、.語文教案清明上河圖教學目的：1正確、流利地朗讀課文，能有感情地朗讀描繪畫面的部分。2根本讀懂課文，理解?清明上河圖?畫面內容及其在我國繪畫史和世界藝術史上的地位，感悟我國古代人民的藝術才能。教學過程：一導入我國的古代文化光輝燦爛，在浩瀚的藝術瑰寶中，?清明上河圖?是一顆璀燦的明珠板書課題。今天，我們就來學習這篇課文，跟隨作者來領略?清明上河圖?所表現出來的綺麗風光。二初讀課文，整體感知1檢查預習，正確讀寫以下生字詞。汴梁、萌動、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、 戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖2指讀課文讀前設問：課文都描繪了哪些地方的景象？板書：市郊、田野、汴河、兩

2、岸、街市三自讀課文，領悟特點1學生自由朗讀課文。讀前設問：這幅畫都畫了什么？有什么特點？表達了怎樣的感情？2讀后明確：市郊、田野：薄霧、樹林、農舍、農田、趕集的人們，運貨的騾馬、大船。景物清新，富有活力。汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。一派繁忙喧鬧景象。街市：酒樓茶肆、宅第店鋪、貨物、市招、士農工商。一派繁榮興盛景象。3設問：“百家藝技向春售，千里農商喧日晝。這句話是什么意思？表現了什么？明確：春日中，各種各樣的巧手造出產品在出售，從很遠很遠地方趕來的農人、商販日夜在這里交易。表現了汴梁城市場繁榮、人民豐衣足食。充分表達了作者喜悅之情，贊美之意。4朗讀練習。讀2、

3、3、4自然段。讀出各自特點，飽含作者贊美之情。5圖畫中畫了這么多內容，它終究是什么樣呢？讀第5自然段，理解圖的整體特點。從哪兒可以看出“這充分表現了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超？交流：以鳥瞰方式構圖，圖長且窄；人和物眾多；筆筆精到，惟妙惟肖。朗讀本段。四領悟畫的重要地位自讀首尾兩自然段，談?清明上河圖?的地位。繪畫史上的價值，歷史價值；在世界藝術長廊中是不可多得的文化遺產。五總結1本文表達作者怎樣的思想感情？對古代勞動人民的贊美，對祖國燦爛的古代文化感到自豪。2朗讀全文。六布置作業(yè)熟讀課文，背誦喜歡的片段。附：板書設計教案點評：引導學生自讀自悟、感情朗讀，感受?清明上河圖?所表現出來的美。通過自學課文，小組討論交流理解重點難點，通過朗讀體會文章思想感情。通過學生自讀自悟，小組討論交流，老師點撥、感情朗讀，理解清明上河圖的特點、歷史地位和圖

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