語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、.語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見！語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目的1、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)展邏輯思維的訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)的字，浸透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。5、建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么說(shuō)完好話。6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。7、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺誦讀古詩(shī)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反義詞和讀句說(shuō)句。教具準(zhǔn)備掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)

2、-語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)目的1、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)展邏輯思維的訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)的字，浸透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。四、教學(xué)過(guò)程：一、我會(huì)寫1、導(dǎo)入。1師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？2依次出示卡片。學(xué)生開火車讀3引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。2、找一找。1老師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。聲母 韻母2游戲送聲母、韻母回家。學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家3貼完后，指讀，評(píng)價(jià)

3、。3、寫一寫。1學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。2各組同學(xué)合作給拼音分類。3按要求把聲母、韻母抄在四線格里。4同桌互相檢查。5師生共同評(píng)價(jià)。二、我會(huì)連1、游戲。1做“反話游戲，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動(dòng)作。2老師說(shuō)，同學(xué)做。3哪位小朋友還能說(shuō)出生活中相反的事物來(lái)。如：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。2、學(xué)生對(duì)字游戲。3、學(xué)生把成對(duì)子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。4、動(dòng)手用尺連線。三、我會(huì)讀1、游戲“識(shí)字接龍。每個(gè)小朋友拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌為一組，一個(gè)同學(xué)擺出識(shí)字卡，另一個(gè)同學(xué)迅速讀出字音。2、還可以自由組合，合作玩游戲。3、把自己認(rèn)為是一類的擺在一起。學(xué)生自

4、由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺。4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，當(dāng)小老師指讀。5、全班齊讀。四、我會(huì)連1、出示題目。1學(xué)生先自己試讀，不會(huì)讀的字可互相交流，或向老師請(qǐng)教。2老師指名，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。3指名小老師帶讀，全班跟讀。4學(xué)生自由選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。2、試著連一連。1學(xué)生在書上做練習(xí)。2學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查。3老師巡視輔導(dǎo)。五、擴(kuò)展活動(dòng)回家把家中自己喜歡的東西畫下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱寫下來(lái)。五、作業(yè)布置：回家把家中自己喜歡的東西畫下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱寫下來(lái)。六、板書設(shè)計(jì)：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦七、課后反思：第二課時(shí)總52一、教學(xué)目的：1、建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么說(shuō)完好話。2、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興

5、趣和愿望。3、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺誦讀古詩(shī)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。四、教學(xué)過(guò)程：一、讀讀說(shuō)說(shuō)1、談話導(dǎo)入。1小朋友們?cè)诩依?，爸爸媽媽和你?jīng)常做的事有哪些？2學(xué)生自由發(fā)言。3出示書上的句子，學(xué)生讀一讀。小組互相讀。2、看圖說(shuō)句子。1出示三副孩子活動(dòng)的圖畫。2同學(xué)們看看，圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？ 踢 。 洗 。 讀 。3同桌討論后，指名說(shuō)。二、我會(huì)認(rèn)1、出示“姓氏花。進(jìn)展有趣的識(shí)字練習(xí)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給同學(xué)聽，看誰(shuí)得多。2、學(xué)生交流。1老師巡視。2學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識(shí)字面。3、做練習(xí)。1明確要求：看到認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色

6、。2涂好后，讀給大家聽一聽。3假如同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。4鼓勵(lì)：看看誰(shuí)的花開得最美。1請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流識(shí)字方法。2出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。三、讀讀背背1、示圖，你看見了鵝，想說(shuō)些什么？1指名發(fā)言。2這只漂亮的大白鵝被一位小詩(shī)人看見了，他像你們一樣，快樂(lè)地贊美這只大白鵝。2、出示古詩(shī)。1老師范讀。2誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好。3學(xué)生試讀。4組織學(xué)生評(píng)價(jià)。你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“鵝快活、得意的樣子，及作者的喜歡之情。3、老師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。四、練習(xí)1、我能看拼音寫筆畫，寫漢字。heng shu pie na dian2、把意思相反的字連起來(lái)。語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)案例上 左 出 大右 下 小 人3、加一筆，成新字。大 木 二 五、作業(yè)布置：把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給爸爸媽媽聽，