名師工作室實(shí)施計(jì)劃方案參考資料全

1、市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作方案 一、工作室的定位及目標(biāo)本工作室是以特級(jí)教師余洪禮為主持人，以各區(qū)縣優(yōu)秀青年骨干教師為成員，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究以及青年教師培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。工作室的主要目標(biāo)為：1、加強(qiáng)工作室成員學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)及教學(xué)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一批在一定區(qū)域具體專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用的青年名師隊(duì)伍。2、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，積極引領(lǐng)并帶動(dòng)我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革不斷深入。3、開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師不斷取得專(zhuān)業(yè)新發(fā)展。二、培養(yǎng)、培訓(xùn)教師1、對(duì)擬招聘的工作室成員的要求和期望不斷修養(yǎng)高尚的師德，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。嚴(yán)格遵守工作室有關(guān)制度和要求，切實(shí)履行培養(yǎng)協(xié)議規(guī)定的有關(guān)容。團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)

2、揮名師工作室團(tuán)隊(duì)的示帶動(dòng)作用。2、工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)根據(jù)工作室成員不同的培養(yǎng)要求，工作室成員在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展方面的主要目標(biāo)如下：安子娟：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人。路  平：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究緒娟：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究周姍姍：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究朱金鳳：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，全能型教師盛  俠：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，小學(xué)高級(jí)教師黃  燕：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，  虹：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究

3、60; 燕：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究  霞：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究胡亞丹：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，全能型教師倪  明：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，全能型教師笠瑋：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究3、工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的主要措施有以下幾個(gè)方面：1、通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí)，積極探究新形勢(shì)下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。2、進(jìn)行課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開(kāi)展精品課例打磨與展示活動(dòng)

4、，不斷提高課堂教學(xué)效率。3、開(kāi)展課題研究和專(zhuān)題論壇活動(dòng)，不斷促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與反思，保持工作室成員在專(zhuān)業(yè)研究與發(fā)展方面的領(lǐng)先位置。4、積極開(kāi)展教學(xué)研討與展示活動(dòng)，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。5、建立以工作室成員為引導(dǎo)的青年教師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年骨干教師。三、課題研究1、研究的主要容課題研究的主題及容要緊密結(jié)合工作室培養(yǎng)目標(biāo)、要求以及成員在教學(xué)中的實(shí)際需要確定?；救萦校海?）閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)基本策略研究。（2）名師課堂教學(xué)研究。（3）小學(xué)語(yǔ)文單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略研究。2、研究的主要方法研究方法主要是文獻(xiàn)研究及行為研究。文獻(xiàn)研究是結(jié)合成員教學(xué)專(zhuān)著集

5、中學(xué)習(xí)活動(dòng)提出來(lái)的，通過(guò)系列化的教學(xué)專(zhuān)著的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)方法及策略方面的研究。從而進(jìn)一步深入了解學(xué)科教學(xué)要求，特別是課堂教學(xué)的基本要求。行動(dòng)研究主要指課堂教學(xué)實(shí)踐研究與教學(xué)技能專(zhuān)題培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力。3、研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式成果及呈現(xiàn)有三個(gè)方面：第一，以課題研究成果以及學(xué)科教學(xué)論文為主的研究性成果。第二，以精品課例及教學(xué)設(shè)計(jì)為主的課堂教學(xué)實(shí)踐性成果。第三，以青年教師成長(zhǎng)與進(jìn)步為主的示性成果。四、教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，是工作室的中心任務(wù)，其中基本容有：一是對(duì)工作成員的教學(xué)指導(dǎo)，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)科研等方面。二是工作室成員對(duì)結(jié)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，主要是課堂教學(xué)指導(dǎo)。

6、三是工作室在全市圍的示及引導(dǎo)作用，主要包括專(zhuān)題研討、精品課例展示、科研成果推廣三個(gè)方面。五、工作室成員分工（一）主持人余洪禮，負(fù)責(zé)工作室各項(xiàng)工作的全面規(guī)劃與落實(shí)，具體指導(dǎo)并督促工作室成員開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)水平的不斷提升，考核評(píng)價(jià)工作室成員工作。（二）通聯(lián)組組長(zhǎng)：倪明組員：笠瑋、胡亞丹、霞、燕負(fù)責(zé)工作室成員的通訊聯(lián)絡(luò)，做好各項(xiàng)活動(dòng)組織與管理工作。其訊員倪明，資料員胡亞丹。（三）片區(qū)責(zé)任人鳳臺(tái)縣：安子娟 以鳳臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在鳳臺(tái)縣片區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。田家庵區(qū)：路平以田區(qū)第十八小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在田家庵片區(qū)各項(xiàng)活

7、動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。大通區(qū)：緒娟以洛河中心小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在大通片區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。家集區(qū)：周姍姍以區(qū)第一小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在家集片區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。八公山區(qū)：朱金鳳以八區(qū)第二小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在鳳臺(tái)縣片區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。集區(qū)：盛俠以集區(qū)第六小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在集片區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。毛集區(qū)：黃燕以毛集實(shí)驗(yàn)小學(xué)為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在毛集片區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。市屬學(xué)校：虹以市第二十六中小學(xué)部為中心，開(kāi)展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，協(xié)助做好工作室在市屬學(xué)

8、校各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。六、工作室制度根據(jù)市教育局關(guān)于名師工作室管理有關(guān)要求，結(jié)合小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，為更好地配合協(xié)作，不斷促進(jìn)工作成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)方面的示帶動(dòng)作用，特制定本制度。1.不斷修養(yǎng)高尚師德，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持以人為本的育人思想，全面落實(shí)素質(zhì)教育各項(xiàng)要求。2.虛心好學(xué)，積極爭(zhēng)取并創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修的條件與機(jī)會(huì)，不斷提高教育教學(xué)基本素養(yǎng)。3.堅(jiān)持自主研修與同伴協(xié)作相結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，不斷進(jìn)取，積極爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)。4.注重理論學(xué)習(xí)，每月堅(jiān)持閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著，不斷更新教學(xué)理念，全面提高學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效率。5.按時(shí)參加工作室組織的

9、各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。6.積極參與所在地區(qū)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。7.熱心幫助青年教師，立足所在學(xué)校、區(qū)域，組建青年教師教學(xué)研討小組，帶動(dòng)區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究不斷深入。8.加強(qiáng)教育科學(xué)研究，以課題研究為依托，積極進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，努力推廣課題研究新成果。9.工作室每年對(duì)成員進(jìn)行工作考核。七、工作行事歷（2012.5-2013.1）月份 序號(hào) 工作容五月 1 制訂工作室規(guī)章制度，進(jìn)行責(zé)任分工；制訂并研討三年工作規(guī)劃及年度工作要求。制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。2 結(jié)合市教育局本年度論文評(píng)比，撰寫(xiě)教學(xué)論文。3 進(jìn)行課題申報(bào)相關(guān)培訓(xùn)，確定各個(gè)成員的研究課題，指導(dǎo)填寫(xiě)教

10、科研課題申報(bào)表。4 了解成員教學(xué)基本素養(yǎng)情況，根據(jù)成員不同情況確定上半年度培養(yǎng)容。六月 1 在交流研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改教學(xué)論文。2 進(jìn)行本年度第一次教學(xué)技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。3 了解成員本學(xué)期教學(xué)工作各方面成績(jī)，建立成員工作檔案。七月 1 進(jìn)行教育專(zhuān)著集中閱讀，開(kāi)展典型課例評(píng)議。2 確定2012-2013學(xué)年度第一期（下學(xué)期）研究課，進(jìn)行獨(dú)立備課。3 進(jìn)行本年度第二次教學(xué)技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。八月 1 進(jìn)行教育專(zhuān)著集中閱讀，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)名師專(zhuān)題研討。2、 進(jìn)行下學(xué)期研究課備課研討。3、 進(jìn)行本年度第三次教學(xué)技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。九月 1 進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。2 舉行兩市小語(yǔ)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。十月 1 繼續(xù)

11、進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。2 啟動(dòng)各項(xiàng)課題研究。3 啟動(dòng)工作室成員青藍(lán)工程項(xiàng)目。十一月份 1 分片進(jìn)行名師工作室成員教學(xué)展示活動(dòng)。十二月 1 繼續(xù)開(kāi)展名師工作室成員教學(xué)展示活動(dòng)。2 開(kāi)展工作室成員及相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迎新聯(lián)誼活動(dòng)。元月 1 教學(xué)及案例反思。2 年度工作資料整理，規(guī)檔案及資料建設(shè)。景東縣小學(xué)語(yǔ)文萬(wàn)靜萍名師工作室實(shí)施方案    為切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)效率和科研工作質(zhì)量，在景東縣教育局的統(tǒng)一安排部署下，成立景東縣小學(xué)語(yǔ)文萬(wàn)靜萍名師工作室。工作室成員主要以小課題或校本問(wèn)題為突破口，立足課堂，進(jìn)行深入開(kāi)展研究，以課例或?qū)ｎ}形式著實(shí)解決新課程教學(xué)中存在的疑難困惑。

12、一、指導(dǎo)思想以景教字20136 號(hào)，景東彝族自治縣教育局關(guān)于組建景東縣首批名師工作室試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)和管理辦法為指導(dǎo)，根據(jù)景東縣教育局成立“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照名師工作室職責(zé)的總體要求，切實(shí)發(fā)揮名師的示、引領(lǐng)和輻射作用，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)才成長(zhǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)一批道德品質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)厚實(shí)、教研能力扎實(shí)的小學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。以“名師工作室要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”為宗旨，樹(shù)立為師生服務(wù)的方針，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在觀察體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)、共同發(fā)展的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教

13、學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)實(shí)踐之中，大力推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。二、工作目標(biāo)總目標(biāo)：工作室將圍繞“景東縣首批名師工作室工作考核方案”的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)兩年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在縣有較大影響的、具有引領(lǐng)、示和輻射作用的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師群體。三、工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：1.具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)科研工作，在市縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑及影響。2.以研課、磨課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等形式，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，塑造工作室成員鮮

14、明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3.以課題研究為載體，組織有效的教學(xué)研究，提高撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力。每年至少有1篇論文在正規(guī)刊物上發(fā)表。4.以指導(dǎo)青年教師教學(xué)為抓手，發(fā)揮工作室成員的示、引領(lǐng)和輻射作用。四、主要工作措施1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的兩年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。研讀小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文1至12冊(cè)課本，每位成員每年完成不少于100萬(wàn)字的讀書(shū)量。3. 搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧工作室每學(xué)期開(kāi)展“沙龍研討”的同時(shí)，建設(shè)和利用好“名師工作室qq群”，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式

15、研討，要求工作室成員根據(jù)名師工作室具體工作安排，提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，并對(duì)基本情況進(jìn)行匯總實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。4.聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，要求工作室成員每年在校進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開(kāi)課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽(tīng)課、研課，舉行工作室全體成員課堂

16、教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。5.開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每學(xué)期2次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討講評(píng)、專(zhuān)題講座、課題研究、觀摩考察等形式，對(duì)學(xué)員有計(jì)劃的鍛煉和培養(yǎng)，形成一些問(wèn)題的策略和方法。6. 做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，每學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)

17、講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級(jí)指定參加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。每個(gè)成員力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期，要開(kāi)1節(jié)縣以上公開(kāi)課、作縣以上教師培訓(xùn)講座或組織市縣以上論壇1次。完成縣教育局、進(jìn)修校交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。(有視頻記錄)7.開(kāi)展校本研究。工作室成員可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的校本研究，撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，平時(shí)收集整理教學(xué)中的資料。一年每個(gè)工作室成員要在縣級(jí)及以上刊物獲獎(jiǎng)或發(fā)表論

18、文1篇。8.外出觀摩學(xué)習(xí)。工作室有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，9.聘請(qǐng)首席專(zhuān)家。   聘請(qǐng)馬麗（景東縣民族小學(xué)校長(zhǎng)）為工作室首席專(zhuān)家，對(duì)其工作室工作進(jìn)行指導(dǎo)。四、活動(dòng)學(xué)習(xí)方式1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。（在筆記本上做好研修筆記和反思。）3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。五、具體工作規(guī)劃第一階段（2013年1月2013年3月）組建命名、學(xué)習(xí)提高階段第二階段（2013年4月2013年8月）查找問(wèn)題確定研究主題階段第三階段（2013年9月2014年9月）專(zhuān)題研究、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段第四階段（2014年10月-2015年3月

19、）總結(jié)評(píng)價(jià)、成果展示階段六、工作室規(guī)章制度（一）總體要求1.服從景東縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的管理和指導(dǎo)。2.嚴(yán)格遵照景東縣首批名師工作室實(shí)施方案之各項(xiàng)規(guī)定與要求。（二）具體要求1.會(huì)議制度（1）每學(xué)期召開(kāi)2次工作室會(huì)議，每次會(huì)議討論制定本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動(dòng)安排等。期末召開(kāi)一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問(wèn)題等。（2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期中期至少安排1次階段性工作例會(huì)，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。2.學(xué)研制度（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自

20、我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。（3）工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。（4）工作室建立“每學(xué)期一主題”專(zhuān)題研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，進(jìn)行集體研究。3.考核制度名師根據(jù)景東縣首批名師工作室管理考核辦法對(duì)工作室成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，負(fù)責(zé)學(xué)員年度考核，并做出書(shū)面綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)提交縣名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，推薦1-2名優(yōu)秀學(xué)員經(jīng)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，由縣教育局表彰。4.經(jīng)費(fèi)制度工作室經(jīng)費(fèi)必須做到精打細(xì)算，把經(jīng)費(fèi)用在最需要的地方。5.

21、檔案制度（1）建立工作室檔案制度。（2）工作室成員的專(zhuān)題研究計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文及相關(guān)視頻材料等及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。七、預(yù)期成果1.每位成員至少撰寫(xiě)12篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在刊物上發(fā)表，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上。2.每位成員每學(xué)期往工作室中上傳兩個(gè)資源、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、兩篇教育教學(xué)、一篇讀書(shū)心得。3.工作室成員在校每年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思。4.工作室集中活動(dòng)每年不少于2次，要求每位學(xué)員至少開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)，做到資源共

22、享，共同提高。5.確立研究課題。八、萬(wàn)靜萍名師工作室人員：1、特聘請(qǐng)首席專(zhuān)家：王政明  景東縣教育局教研室主任馬 麗  景東縣民族小學(xué)校長(zhǎng)2、工作室主持負(fù)責(zé)人 ： 萬(wàn)靜萍    景東縣民族小學(xué)     3、工作室成員：程燕錦    景東縣民族小學(xué)              麗萍&

23、#160;   者后中心校             玲      太忠中心校              之蘭    安定中心校      &

24、#160;      高承偉    大朝鎮(zhèn)中心校       馬新明    景福中心校              諸向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作方案   在市南長(zhǎng)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“諸向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”。為更好地

25、發(fā)揮本工作室的示、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，形成有影響力的團(tuán)隊(duì)，特制定如下工作方案。一、工作目標(biāo)以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率為主要研究容，以培養(yǎng)成員對(duì)教育的激情和理想、厚實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)和獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐研究精神，解決小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)際問(wèn)題為主要任務(wù)，自主開(kāi)展系列研修活動(dòng)，力爭(zhēng)在五年，形成一支在全市小學(xué)語(yǔ)文界有影響力的小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。二、工作容1.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。發(fā)掘和培養(yǎng)一批理論水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精，創(chuàng)新能力強(qiáng)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，使其在原有基礎(chǔ)上有更高的提升，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為有一定影響的知名教師。2.調(diào)查研究課堂教學(xué)中存在的“

26、高耗低效”問(wèn)題，提供解決對(duì)策。通過(guò)行動(dòng)研究，撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章，打磨一定數(shù)量的典型課例。3.推廣教育教學(xué)成果。定期召開(kāi)主題活動(dòng)，發(fā)揮工作室群體智慧，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式展現(xiàn)工作室的研究成果，解決教師們?cè)诮膛c學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.建立工作室網(wǎng)頁(yè)。在“鳳凰語(yǔ)文”上建立“諸向陽(yáng)名師工作室”主題帖，以此為載體，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流工作室研究成果，使網(wǎng)頁(yè)成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師，形成網(wǎng)上教育教學(xué)資源庫(kù)。5.開(kāi)展本工作室“五個(gè)一工程”活動(dòng)：每學(xué)期精讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文；上好一堂精品

27、課；參與一項(xiàng)課題研究；參加一次外出交流。三、工作方式1.集中活動(dòng)。每學(xué)期全體成員面對(duì)面的集中活動(dòng)三次，通過(guò)座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流、合作的場(chǎng)所，成長(zhǎng)的精神家園。2.網(wǎng)絡(luò)交流。日常充分利用QQ群等隨機(jī)開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。3.其他方式。如工作室引領(lǐng)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題論壇、外出學(xué)習(xí)等。四、工作室組織（一）導(dǎo)師諸向陽(yáng)，全國(guó)新生代語(yǔ)文名師，中學(xué)高級(jí)教師，省沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。在20多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“富于情趣、充滿睿智”的課堂教學(xué)特色。近50篇論文在小學(xué)語(yǔ)文教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊教師博覽

28、等刊物發(fā)表，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐被中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教師報(bào)整版報(bào)道。應(yīng)邀赴、濰坊、等地講學(xué)，廣受好評(píng)。出版語(yǔ)文教育專(zhuān)著心中的語(yǔ)文、諸向陽(yáng)講語(yǔ)文。  （二）成員組成   組長(zhǎng)：吳春燕   成員：  筠、  淼、朱寧寧、旭虹、周敬勤、堵  敏、議勻  （三）成員選拔本工作室采用個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、量化考評(píng)方法，擇優(yōu)確定工作室成員。工作室成員申報(bào)條件：   1.熱衷于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，有一定知名度的中青年骨干教師。 

29、;  2.具備良好的師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。   3.勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)及相應(yīng)的科研工作。   4.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和開(kāi)發(fā)信息資源的能力。5.熱心參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，有自己的專(zhuān)業(yè)理想和追求，身體健康。（四）成員職責(zé)導(dǎo)師職責(zé)：1.制定名師工作室的工作方案，有序、有效地開(kāi)展名師工作室工作。2.確定工作室成員培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。3.塔建平臺(tái)，組織培訓(xùn)、課堂觀摩、論壇等活動(dòng)，形成工作室的研究氛圍，發(fā)揮好工作室的輻射、引領(lǐng)作用。4.建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)。建立本學(xué)科的教學(xué)資源庫(kù)，整合和生成優(yōu)質(zhì)課程資源。5.建立規(guī)的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。每年對(duì)