語文A版第九冊(cè)《稻草人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.語文A版第九冊(cè)?稻草人?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)稻草人的仁慈和盡職。 3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、 激發(fā)學(xué)生對(duì)窮苦勞動(dòng)人民的同情。 5、 教育學(xué)生有一顆仁慈的心，關(guān)心、體貼、幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、體會(huì)稻草人焦急的心理活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)作者通過描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。教具準(zhǔn)備： 1、 生字詞語卡片。 2、 稻草人的圖片。教學(xué)過程：一、提醒課題，介紹葉圣陶 1、 老師板書課題，全班齊讀課題。 2、 戰(zhàn)士資料，介紹作者。 3、 老師導(dǎo)讀：今天，我們學(xué)習(xí)的課文?稻草人?就選自葉圣陶的童話集?稻草人?。二、初讀，整體感知 1、

2、 老師出示要求，學(xué)生自由讀課文。1 把課文讀準(zhǔn)、讀通順，掌握本課的生字新詞。2 想一想課文寫了一件什么事。3 找出文中描寫稻草人樣子和構(gòu)造的段落，讀一讀。 2、 檢查生字。1 出示生字詞語卡片，指明讀一讀，其他正音。2 老師儀進(jìn)展再強(qiáng)調(diào)。3 出示本課的生字新詞，集體讀一讀。 3、 指名反響：課文講了一件什么事？稻草人看到一只飛蛾飛到主人的稻田里，并產(chǎn)下了子兒。稻草人很著急，想把情況告訴主人卻無能為力，他為主人感到很悲傷。 4、 指名反響：文中的稻草人長得什么樣呢？文中的哪一個(gè)自然段進(jìn)展了詳細(xì)的描寫？第一自然段 5、 指名讀課文第一自然段，其他考慮：作者是怎樣一步一步地把稻草人的樣子和構(gòu)造說清楚

3、的？ 6、 指名反響。先整體后部分，從上到下 7、 全班齊讀這一自然段，加深感知。三、再讀課文，感悟人物形象 1、 老師導(dǎo)讀：課文主要給我們塑造了兩個(gè)人物形象，一個(gè)是稻草人，一個(gè)就是稻草人的主人老婦人。作者為我們塑造了怎樣的稻草人和老婦人形象呢？ 2、 指名反響：再讀課文后，稻草人和老婦人給你們留下了怎樣的印象？這是一個(gè)的稻草人；這是一個(gè)的老婦人。 3、 老師導(dǎo)讀：同學(xué)們，再讀課文，把相關(guān)的語句找出來，和同學(xué)交流一下，你是從哪些地方感受到老婦人的悲慘、孤單、可憐、窮苦的？又是從哪些地方感受到稻草人的盡職和藹良的？ 4、 集體反響。 5、 教學(xué)建議： 1學(xué)生反響語句，學(xué)生一起讀一讀。 2結(jié)合上下文，說說自己的體會(huì)。 3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 6、 老師導(dǎo)讀：同學(xué)們，這是一個(gè)多么可憐的老婦人??！所以仁慈的稻草人很想幫助老婦人，可是他什么也做不了，他有多著急呀！請(qǐng)同學(xué)們找出描寫稻草人焦急的語句，有感情地讀一讀。 7、 老師小結(jié)：稻草人的焦急的心理活動(dòng)，表象了他對(duì)主人的關(guān)愛，他同情主人悲慘的遭遇。同學(xué)們，假如你也是這個(gè)故事中的一個(gè)角色，你希望自己是什么？你想怎樣幫助老婦人？四、課堂小結(jié)老師總結(jié)：同學(xué)們，這是一那么悲戚的童話故事，稻草人的仁慈深深地打動(dòng)著我們。伸出你的