2015年3月幼兒園各年齡段發(fā)展目標(biāo)

1、(1) 小班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)小班1、身心狀況在提醒下能自然坐直、站直。(2) 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。(3) 有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。(4) 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。(5) 換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。(6) 在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。(1) 動(dòng)作發(fā)展能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2) 喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。(3) 學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)拍。(4) 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。(5) 學(xué)習(xí)用

2、雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。(6) 玩大型運(yùn)動(dòng)器械、小型活動(dòng)玩具及簡單運(yùn)動(dòng)器材。(7) 分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。(8) 能雙手抓杠懸空吊起10秒左右、單手將沙包向前投擲2米左右。(9) 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。(1) 生活能力學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。(2) 在提醒下，每天早晚刷牙。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。(3) 學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。(4) 學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。(5) 按次序地穿脫衣服、鞋襪。逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。(6) 在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食

3、品。(7) 不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘。(8) 能將玩具和圖書放回原處。(1) 自我保健不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。(2) 在提醒下能注意安全，不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。(3) 懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。(5) 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。(6) 在公共場所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號(hào)碼等簡單信息。(1) 二、認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))一一小班科學(xué)探究探究能力對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡觸摸、擺弄、觀察。(2) 喜歡運(yùn)用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作

4、所產(chǎn)生的結(jié)果。(3) 喜歡運(yùn)用語詞、聲音、線條、色彩、動(dòng)作等形式表達(dá)自己的感受。(4) 學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類物品。(1) 認(rèn)知態(tài)度認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。(2) 喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。(3) 發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征，體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。(4) 喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。(5) 接觸沙、水、冰、雪等自然物，感知它們的簡單特性并改變它們的形態(tài)。(6) 初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。(1) 數(shù)學(xué)認(rèn)知1、感知作用感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，

5、對(duì)不同的形狀感興趣。體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。(2) 能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。(1) 3、感知空間方位能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。(2) 能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。(3) 區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。(4) 區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。(1) 三、語言小班傾聽與表達(dá)1、能聽懂常用語別人對(duì)自

6、己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。(2) 安靜地聽教師同伴講話，并聽懂語意。(1) 2、能活楚表達(dá)愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。(2) 基本會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言'o愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作。(3) 能口齒活楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。(1) 3、語言文明習(xí)慣與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。(2) 說話自然，聲音大小適中。能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。(1) 閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)，學(xué)說兒歌。(2) 喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。(3) 愛護(hù)圖書，不亂撕、舌L扔。(4) 喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，并

7、看出畫面的主要內(nèi)容。(1) 2、有閱讀理解能力能聽懂短小的兒歌或故事。(2) 會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。(1) 能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的3、有表達(dá)愿望的技能喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。(1) 四、社會(huì)性發(fā)展(社會(huì))一一小班社會(huì)認(rèn)知認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。(2) 懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。(3) 會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱。認(rèn)識(shí)國旗，知道國歌。情緒情感能感受到家庭生活的溫暖，愛家庭、父母及親人，親近與信賴長輩。(2)知道自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭

8、的一員。(3) 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。(1) 情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。'交往能力喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。(2) 學(xué)會(huì)等待和輪流。(3) 愿意與熟悉的長輩一起活動(dòng)。(4) 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。(5) 在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具，愛護(hù)玩具和其他物品。(6) 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。(7) 知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。(1) 個(gè)性品質(zhì)認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別、標(biāo)記。比較自己與他人的明顯不同。(3) 能獨(dú)立游戲，不糾纏成人。(1) 五、藝術(shù)小班感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物喜歡觀看花草樹木、日月星

9、空等大自然中美的事物。(1) 容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。(2) 樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。(2) 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能模仿學(xué)唱短小歌曲。(1) 能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作。(2) 能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。(1) 中班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)中班1、身心狀況在提醒下能保持正確的站、坐和行

10、走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。(3) 有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。(4) 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。(1) 2、動(dòng)作發(fā)展積極參加體育活動(dòng)，認(rèn)真完成動(dòng)作要求。(2) 學(xué)習(xí)徒手操，輕器械操，按音樂節(jié)奏做簡單韻律操，動(dòng)作規(guī)范、有精神。(3) 上下肢協(xié)調(diào)地按照信號(hào)變向、變速走和跑(較好地控制身體平衡)。(4) 能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。(5) 動(dòng)作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登等動(dòng)作。(6) 喜歡使用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具，并嘗試多種玩法。(7) 手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行建構(gòu)及拼擺活動(dòng)。能沿邊線較直地畫出簡單圖形

11、，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。(8) 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。(1) 3、生活能力安靜愉快地進(jìn)餐，不挑食，會(huì)使用筷子，分發(fā)和整理餐具。(2) 學(xué)會(huì)獨(dú)立正確盥洗，做到大、小便自理，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。(3) 學(xué)會(huì)獨(dú)立、有序地穿脫衣服并折疊整理好，學(xué)習(xí)整理床鋪。(4) 逐步形成正確的坐姿、臥姿及閱讀姿勢。(5) 不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。(6) 常喝白開水，不貪喝飲料。(7) 知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。(8) 每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。自我保護(hù)知道自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話、住址，與

12、家人失散時(shí)懂得找警察幫助。(1) 不玩危險(xiǎn)游戲，注意保護(hù)自己不受傷害，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避與求救。(2) 不吃不活潔的食品，知道保護(hù)自己身體器官。(3) 配合成人要求治病與防病。(4) 知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。(5) 認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。(6) 運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。(7) 知道簡單的求助方式。(1) 二、認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))一一中班科學(xué)探究1、探究能力對(duì)周圍環(huán)境好奇，愛提問，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的變化。(2) 能有目的對(duì)事物或現(xiàn)象比較觀察，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。(3) 能按事物的用途、材料等特征進(jìn)行分類。(4) 愿意并學(xué)習(xí)運(yùn)用聲音、動(dòng)作、色彩、線條等多種形式去表現(xiàn)事物的特征及

13、差異。(5) 能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。(6) 能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。(7) 喜歡觀察四季特征及風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，并初步體驗(yàn)人與自然的關(guān)系。(8) 喜歡種植與飼養(yǎng)活動(dòng)，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長變化。(9) 對(duì)聲、光、電、磁等科學(xué)現(xiàn)象感到好奇，并嘗試做簡單科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(1) 2、認(rèn)知態(tài)度能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。(3) 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。(1) 初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的

14、關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊數(shù)學(xué)認(rèn)知1、數(shù)概念認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拼擺組合圖形。(2) 點(diǎn)數(shù)并認(rèn)識(shí)數(shù)字110,理解序數(shù)及其相鄰關(guān)系。(3) 比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近、快慢等關(guān)系。(4) 會(huì)按大小、長短等特征進(jìn)行排序。(5) 在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來描述。在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。(3) 能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一起是5會(huì)用數(shù)詞描述事物的排

15、列順序和位置。(1) 3、感知空間方位能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。(3) 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。三、語言中班傾聽與表達(dá)1、能聽懂常用語在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。(2) 能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。(3) 方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。(1) 2、能活楚表達(dá)愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。(2) 會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言，基本會(huì)說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的

16、事情。(4) 講述比較連貫。3、語言文明習(xí)慣別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。(2) 能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。(3) 能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。(1) 閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書喜歡看書、講故事，并獨(dú)立看懂圖書主要情節(jié).(2) 喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。(3) 對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。2、有閱讀理解能力能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。(2) 理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞，口齒活楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。(3) 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。(4) 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反

17、應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。3、有表達(dá)愿望的技能愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。(2) 在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。四、社會(huì)性發(fā)展(社會(huì))一一中班社會(huì)認(rèn)知了解周圍人們的活動(dòng)和勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)并了解與人們生活密切相關(guān)的人、事及環(huán)境。喜愛民間節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(3) 喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。(1) 情緒情感喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助他人。能夠正確認(rèn)識(shí)自己和他人的情緒，嘗試控制自己的不良情緒。(3) 懂得規(guī)則與自己生活、學(xué)習(xí)的

18、關(guān)系，能對(duì)照規(guī)則辨別自己與他人行為的對(duì)與錯(cuò)，按照規(guī)則約束自己的行為，懂得不妨礙、影響別人。(1) 交往能力喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。(2) 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。(3) 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。愿意接納別人會(huì)分享、輪流、謙讓。(5) 禮貌友好地與他人相處，易被他人喜歡和接受。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決，不欺負(fù)弱小。(6) 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。愿與伙伴分享食物、玩具和快樂。個(gè)性品質(zhì)了解自己與別人的興趣與能力，增強(qiáng)自信心。(2) 克服膽怯心理，敢于大膽當(dāng)眾講話與表演。(3) 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。(4) 知

19、道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對(duì)此感到滿意。(5) 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)五、藝術(shù)一一中班感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。(2) 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。(1) 2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。(1) 表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。(2) 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所

20、見所想。(1) 2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。(3) 能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。(4) 能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。(1) 大班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)大班1、身心狀況經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。(3) 能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。(1) 2、動(dòng)作發(fā)展堅(jiān)

21、持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。(2) 動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做徒手操、輕器械操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操。走、跑、跳姿勢正確，步幅均勻，能有精神、按節(jié)奏行進(jìn)，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。(3) 投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，能夠有效控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。能泌坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。.能連續(xù)跳繩。能連續(xù)拍球。(5) 主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。(6) 手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編、縫、織等各種精細(xì)動(dòng)作，并能與同伴合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng).(7) 能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。(8) 能沿輪

22、廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。(1) 3、生活能力養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí)。(2) 注意保持個(gè)人服裝用品的整潔，知道隨氣溫的變化增減衣物。(3) 注意環(huán)境衛(wèi)生，每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。(4) 會(huì)做簡單的收拾、整理及活潔工作，養(yǎng)成愛活潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(5) 主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。4、自我保護(hù)認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救辦法。知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。初步了解自己身體各部位的功能，知道簡單的保護(hù)方法。(2) 了解簡單的防病知識(shí)，知道通

23、過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。(3) 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。(4) 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。(5) 運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。(1) 二、認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))一一大班科學(xué)探究1、探究興趣和能力積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。(2) 學(xué)習(xí)多角度分類，比較事物的細(xì)微差別與類似，形成類別概念。(3) 運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。(4) 探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。(5) 能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。(6) 探究中能與他人合作與交流。(1)

24、 2、認(rèn)知態(tài)度能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。(2) 能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。(3) 能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。(4) 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。(1) 3、自然概念觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。(2) 初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，萌生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。(3) 探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。(1) 數(shù)學(xué)認(rèn)知1、數(shù)概念理解數(shù)的組成分解，練習(xí)加減運(yùn)算。(2) 形成初步數(shù)量的“守恒”概念。(3) 發(fā)現(xiàn)圖形變化，

25、認(rèn)識(shí)幾何形體，理解面與體的關(guān)系。(4) 學(xué)會(huì)區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。(5) 能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。(6) 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系初步理解量的相對(duì)性。(2) 借助實(shí)際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實(shí)際意義。(3) 能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。(4) 能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。(1) 3、感知空間關(guān)系能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。(2) 能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右。(1) 三

26、、語言大班傾聽與表達(dá)1、能聽懂常用語在集體中能注意聽老師或其他人講話。(2) 聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。(1) 能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子2、能活楚表達(dá)愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。(2) 會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確活晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說普通話。(3) 能有序、連貫、活楚地講述一件事情。(4) 講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動(dòng)。(1) 3、語言文明習(xí)慣別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。(2) 能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說話的語氣。(3) 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。(1) 能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)

27、會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書專注地閱讀圖書。(2) 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。(3) 對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。(4) 喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。(1) 2、有閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。(1)理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。(4) 能初步感受文學(xué)語言的美。(1) 3、有表達(dá)愿望的技能愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。(2) 會(huì)正確書寫自己的名字。(3) 寫畫時(shí)姿勢正確。(1) 四、社會(huì)性發(fā)展(社會(huì))一一大班社會(huì)認(rèn)知認(rèn)識(shí)并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。(2) 理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。(3) 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。(4) 愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。(5) 知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族